第十二課香港和澳門的回歸學習目標1、通過本課學習希望同學們能夠掌握和了解以下基礎知識：

(1)香港和澳門問題的由來;(2)“一國兩制”的提出和含義;(3)香港和澳門回歸祖國的時間及意義;(4)了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。

2、通過歌曲演唱、觀看錄像資料、繪制港澳區(qū)旗區(qū)徽、港澳小導游、詩歌朗誦等多種形式，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認識。

香港區(qū)旗和區(qū)徽澳門區(qū)旗和區(qū)徽畫一畫,講一講篇章一：憶往昔滄桑歲月篇章二：慶回歸舉國歡騰篇章三：喜今朝繁榮發(fā)展鞏固練習篇章一：憶往昔滄桑歲月香港和澳門是怎樣一步步被占領的呢？1842年,英國通過中英《南京條約》1860年，英國通過中英《北京條約》

1898年租借新界

英國是如何侵占香港的?歷史回眸澳門包括澳門半島、氹仔島、路環(huán)島三部分。1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強行進入澳門。1557年，他們通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權。19世紀五六十年代，葡萄牙人又先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門半島氹仔島路環(huán)島澳門是如何被葡萄牙人侵占的?

你認為解決香港、澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么結果？發(fā)表高見“一國兩制”的構想

為什么要實行“一國兩制”？“一國兩制”的構想香港特首董建華澳門特首何厚鏵篇章二：慶回歸舉國歡騰香港政權交接儀式這一刻,我想說……假如你是……

香港市民臺灣同胞海外華僑外國友人

這一刻,我想說……

假如你是:

香港市民臺灣同胞海外華僑外國友人

……七子之歌·澳門聞一多你可知“媽港”不是我真姓？……

我離開你太久了，母親！

但是他們擄去的是我的肉體，

你依然保管我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親啊母親，

我要回來，母親，母親！

香港和澳門回歸的歷史意義？

對中國--香港回歸，標志著中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

對港澳--開創(chuàng)了香港和澳門歷史發(fā)展的新紀元。對臺灣--為解決臺灣問題提供了成功的范例。

篇章三：喜今朝繁榮發(fā)展港澳一游我是小導游回歸后的香港回歸后的澳門123456PK對抗1

1、在“一國兩制”構想指導下，1997年回歸祖國的是()A、英國侵占的香港B、葡萄牙侵占的香港C、英國侵占的澳門D、葡萄牙侵占的澳門A22、“一國兩制”構想的提出者是（）

A、毛澤東

B、周恩來

C、劉少奇

D、鄧小平D3

3、“一國兩制”的含義是（）A、一個國家兩種政策B、一個國家兩個政權C、一個國家兩種制度

D、一個政權兩個國家C

4

4.“一國兩制”偉大構想所適用的范圍是()A．沿海開放城市B．臺、港、澳地區(qū)C．少數(shù)民族地區(qū)

D．經(jīng)濟特區(qū)B5

5、我國恢復對澳門行使主權是在（）

A、1984年B、1987年

C、1999年

D、1997年

C66、香港特別行政區(qū)的區(qū)旗是一面中間配有五顆星的動態(tài)紫荊花圖案的紅旗。其中紅、白二色體現(xiàn)了（）A、色彩的對比分明B、大陸、香港社會制度迥然不同C、香港與祖國緊緊相連D、“一國兩制”的精神D我了解,我想說……我困惑,我想問……課堂回味拓展延伸設計一條呼吁臺灣回歸的宣傳語，表達你對祖國統(tǒng)一的美好祝愿。《少年中國說》節(jié)選故今日之責任不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少