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文檔簡介
黃集九年制學校三上書法教案-7垂露豎一、教學目標學習垂露豎的筆畫結構和造型特點;掌握垂露豎的書寫方法及注意事項;通過練習,提高學生垂露豎的書寫水平。二、教學重點書寫垂露豎時的筆畫結構和技巧;各筆畫的方向和結構;掌握如何在具體作品中合理運用垂露豎。三、教學難點如何在狹小空間內書寫垂露豎;如何掌握各筆畫的輕重和粗細,達到墨色清晰、線條流暢的效果;如何在實際應用中使垂露豎融入整個作品中。四、教學過程1.了解垂露豎的筆畫結構和造型特點(15分鐘)展示垂露豎的字形,讓學生觀察其筆畫結構和造型特點;老師進行簡要講解,引導學生了解垂露豎的構造和書寫方法。2.學習垂露豎的書寫方法及注意事項(30分鐘)垂露豎的結構:先寫立,再寫勾,最后寫撇;垂露豎的要點:要趁墨濕,一氣呵成,勾不可高,撇不可斷;指導學生練習垂露豎的橫平豎直、左右對稱、剛柔相濟等基本要素。3.練習垂露豎(30分鐘)讓學生進行模仿練習,重點訓練垂露豎的粗細和墨色清晰度;引導學生摸索出一定的書寫思路和技巧,熟練掌握垂露豎的筆畫結構和造型特點。4.整體練習(25分鐘)將垂露豎與其他筆畫組合進行練習;引導學生在實踐中感受各筆畫之間的協調與融合;提高學生書寫技巧,掌握創作技法。5.課堂小結(5分鐘)對各筆畫的點、橫、豎、撇、捺、提、鉤做一個概括性的總結,回顧本節課的教學內容和重點難點,為下節課做好鋪墊。五、作業布置指導學生回歸生活,發現身邊的書法作品;讓學生寫一篇感悟隨筆,分享自己對于書法的認識與感受;布置課后書寫垂露豎的練習。六、教學評估課堂表現評估:評價學生課堂聽講、筆畫準確性、書寫規范等方面的表現;作品評估:評估學生的課后作業垂露豎的書寫水平及作品質量;個性發揮評估:從學生的作品中選取優秀者進行展示和分享,提高學生創造力和個性表現能力。七、教學參考《
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