本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年環保教案小班(5篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環保教案小班篇一

1.探討亂扔垃圾所引發的怪事，加強愛護環境的意識和文明行為。

2.正確辨析愛護環境的行為，能理解并遵守生活中愛護環境的行為規則。

1.課件。

(一)設疑，激發興趣。

1.出示兔子圖：

師：看，這是誰?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀，住在這片美麗的青草地上。

師：看，這些是羅佳的鄰居，誰認識?

師：嗯，是豬的一家，這是豬媽媽;還有狐貍一家，這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上，心情怎么樣?

那羅佳看到這樣的景象，他的心情會怎樣?

(二)猜測故事的奇妙轉折。

1.看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么會這么震驚?

2.引導幼兒觀測圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發生的趣事。

(1)都有些誰從這堆垃圾山里走出來了?

(2)還有誰也從垃圾山里走出來了?垃圾為什么會變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣教訓狐貍媽媽的?

(3)這是誰的家?發生什么事了?

3.繼續將圖片看完。

師：原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾，想一想到了熱乎乎的夏天會發生什么更槽糕的事情?

師：假使你生活在這里，看到這么多的垃圾，你會怎么做?(把垃圾清理掉)

師：青草地上的動物們跟你們的想法是一樣的。

小結：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環境就會很美。

(三)正確辨析保護環境的文明禮儀行為。

1.那除了不能亂扔垃圾，還有哪些行為也是保護環境的呢?

2.播放課件，辨析圖片中的行為是否文明。

環保教案小班篇二

這段時間的多哈亞運會開展的熱火朝天，對于大班孩子來說，這真是個難得的教育題材。于是，每晚觀看半個小時的亞運賽況成了我們大（1）班每個孩子與老師的“必修課〞。“亞運講解員〞也隨之產生了。今天輪到張清嵐來講解昨晚觀看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》，并熟練地翻到體育版面，看著精彩的比賽畫面進行了流利的講解：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！〞在孩子們猛烈地掌聲中，我聽到陳一豪說：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！〞季茗璐接著說：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！〞張冰也不甘示弱：“我家有《XX日報》呢，上面有好多好多的新聞。〞……

等孩子們的掌聲停下來后，我順著他們的話音問道：“既然報紙上有那么多的新聞，你們怎么沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢？〞陳一豪說：“我爸爸一看完報紙就扔了。〞張冰說：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了。〞季茗璐說：“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了。〞……孩子們的一言一語激起了我遙遠又沉重的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂！

于是，我問孩子們：“你們喜歡報紙嗎？〞“喜歡！〞“為什么喜歡報紙呢？〞“由于報紙上有很遠地方的新聞。〞“由于報紙上有漂亮的照片。〞“報紙上還有幾月幾號、星期幾呢！〞“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒。〞“我還會唱《賣報歌》呢！〞……好不簡單等到孩子們的聲音落幕，我又充滿激情地問：“小朋友，既然報紙有這么多的優點，那你們想學習關于報紙的才干嗎？〞“想！〞所有的孩子都異口同聲。“不過，報紙的才干需要小朋友和老師一起動手、動腦，才能學好，你們有信心嗎？〞“有！〞這次的回復更加整齊劃一。“那以后你們家里看過的報紙還能隨便扔掉了嗎？〞“不能！〞在這充滿向往的對答聲中，我和孩子們一起在無形中走進了我們的環保主題《廢舊報紙也是寶》。

一年級課文中寫到：小雞用小尖嘴啄開蛋殼，它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這么美呀！的確，誰不希望自己的家園環境整齊、空氣清爽、花紅柳綠、生態平衡？但是，隨著人類的進步和發展，在物質環境逐漸提高的同時，我們的生存環境卻日趨惡劣。

地球只有一個，它是我們人類賴以生存的家園，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類造福千萬子孫后代的必然選擇。當今世界，環境保護日益成為人們關注的焦點。環保教育作為解決問題的根本出路，必需從幼兒抓起。

對于孩子們來說，環保教育的內容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來說，環保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結合呢？我從孩子的年齡特征和把握水平考慮，決定以“一點〞為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙〞作為環保教育的一個手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環境的美、環境的生態平衡〞對于人類是多么的重要！

廢舊報紙也是寶（大班上學期）

1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環保意識應當從小培養、環保行為應當從小事做起，愿意積極爭做“環保小衛士。〞

2、愿意摸索“變廢為寶〞的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的開心與“廢寶相結合〞的意義。

3、能走向社區，為全社會的環保做宣傳。

藝術1、能按自己的意愿選擇報紙上關于體育內容的畫面進行剪貼活動，制作《小小體育相冊》。

2、能配對報紙上的色調，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。

3、學會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，制作出形態各異的報紙服裝，并進行展示活動。

4、能根據音樂的節奏在報紙上做相應的動作，感受報紙舞的開心。

5、初步學會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。健康1、能大膽想象、創造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。

2、學習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。1、通過觀測、陳述、比賽等活動，了解報紙的多種作用，從而產生對報紙的愛好之情。

2、了解報紙產生的基本過程與原因，知道報紙是傳遞信息的一種手段。語言1、初步學會朗讀繞口令《寶寶讀報》，發準“寶、姥、報、好〞等易混淆的音。

2、能根據自己的已有經驗嘗試在報紙上尋覓認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。

3、能大膽想象自己設計的報紙，并嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。社會1、學會折疊、懸掛式的報紙整理法，提高動手能力。

2、培養自己喜歡看報、讀報的興趣。科學1、感知不同質地的紙張，知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發明的。

2、了解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應當立刻洗手。

3、把握記錄的方法，學會用語言表達操作的過程與結果。

4、積極參與戶外測量活動，共享戶外活動的開心。

環境創設1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進行展示，引導幼兒與同伴一起交流，說一說相冊上的內容。

2、開拓“報紙畫〞一角，將報紙張貼于墻上或柜子上，引導幼兒用毛筆、顏料來進行大膽地繪畫活動，提高幼兒空間作畫的能力。

3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進行欣賞、交流活動，這樣有助于養成幼兒愛觀測、愛學習的好習慣。區域材料美術區：

1、提供各種廢舊報紙（保存體育畫面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面，制作成《小小體育相冊》。

2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報紙，進行揉搓，最終用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動使用。語言區：將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導幼兒與同伴進行報紙找字的活動，并用鉛筆把認識的漢字圈出來。科學區：提供各種不同質地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導幼兒做一做“紙的吸水〞小試驗。其它活動1、開展“每日讀報〞活動。

2、小博士問答“紙的發明史。〞

3、消遣表演活動《我是賣報的小行家》。

4、參觀信特超市門口的報刊亭。

5、體育競賽活動“報紙貼肚皮。〞家長工作1、在家大家都要養成良好的讀報習慣，并共同共享讀報的開心。

2、引導孩子在家整理各種報紙、雜志，知道要保持周邊環境的整齊。

3、能協同老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內的主題活動獻上自己的一份力量。

4、在家開展“報紙上找字〞的活動，這樣有助于孩子養成愛觀測、愛學習的好習慣。

（一）發放主題資料，家園攜手收集主題材料。

幼兒園開展環境保護教育必需取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性。要求家長協同我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣。因此我把本主題的建構方案打印成稿，以《家園聯系》的方式發放給每一位家長朋友，讓他們同步了解本班將要開展的主題活動，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說：“這個環保主題的構思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透大量環保知識，這對孩子從小培養良好的環保意識是十分重要的。我們作為家長，將全力協同老師做好各項后勤工作。〞有了家長的這種同步認知與積極支持，我們對這一環保主題充滿了信心。同時，家長朋友還通過主題資料中的具體教學活動，知道需要為活動準備哪些材料，并與孩子進行了有目的地收集。例如：居夢怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網絡上幫助老師下載了歌曲《賣報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片，為活動的順利開展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長朋友的支持，主題活動開展的轟轟烈烈、順順當當。

（二）多種形式開展《廢舊報紙也是寶》的環保主題活動。

（1）親子制作比賽活動——報紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參與設計、制作、展示等活動。在參與中體驗親情、感受環保！

（2）開展體育競賽活動——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落。《投擲大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規定距離讓幼兒用紙球進行投擲練習。《報紙上的舞蹈小人》，玩法：幼兒邊聽音樂邊在報紙上進行舞蹈，音樂一停就把報紙對折。依次類推，誰能堅持到最終誰就是冠軍。

（3）我是“報紙畫〞冠軍——大班孩子熱衷于繪畫活動，特別在美工區，每一次的區域活動，都能繪畫掉好多張白紙。于是，我把廢舊報紙裁剪成與畫紙一般大小，投放于美工區，引導孩子在報紙上進行繪畫活動。這樣一來，不僅儉約了紙張，還加深了孩子們的環保意識。

（4）小小統計表，才干知多少。——在本次的環保主題活動中，我還設計了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格，意在讓孩子們通過小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺保護環境的認識。例如：

當本次環保主題在圓滿的句號中漸漸落下帷幕時，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現在了環保上：當有人吃飯掉米粒時，孩子們就會唱起《賣報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開很大水時，孩子們立刻會給他講起報紙上關于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛每一滴水；當有人在白紙上畫畫有錯誤時，孩子們就會提醒同伴可以將報紙反過來繪畫，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接表達出來的環保行為與意識都充分說明白環保主題的功能是實實在在的。這種行為功能比書面的主題目標來得更有生命力與說服力。

環保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個環保主題中就可以獲得所有的.環保知識，就會培養一生一世的環保意識。主題只是一個縮影、一種手段、一份影響。因此，環保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創意環保標記》、《爭做環保小衛士》、《我為小鳥安個家》等等。這些都是宣傳環保的優秀主題，我們將在環保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優秀的“環保營養〞！

環保教案小班篇三

1、自學生字新詞，重視積累好詞佳句。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文整體脈絡。

3、通過具體語言材料，加強環保意識，提高保護水資源能力。

聽著歌兒，看著祖國的山山水水，你有什么話兒想說嗎？假使老師突然告訴你：21世紀，地球上將嚴重缺水，人類將面臨嚴重的水荒，你信嗎？

有一環保小組的同學帶著關于水的問題，專程采訪了環境保護方面的專家方博士。

方博士是怎樣回復同學們的呢？請大家自由朗讀課文其次、三自然段，然后小組探討：

1、點擊問號——方博士是圍繞什么問題來談的？

2、閱讀在線——讀讀方博士的話，想想主要意思。

3、酷站漫游——擴展閱讀，聯系實際，再想想方博士的話。

4、攜手共享——交流：有限的水資源是怎樣被污染的？

通過閱讀和合作學習，同學們一定收獲多多，請一個小組的同學來向大伙兒匯報匯報，好嗎？

解決的問題：

1、回憶本冊口語交際的內容，想一想：請教時要注意些什么？做到了嗎？誰來讀一讀？

2、關于“淡水資源有限〞，方博士是怎樣講的？

你有什么想補充嗎？

3、關于“嚴重水污染〞，方博士又是怎樣講的？

能具體談談人們是怎樣污染水資源的嗎？

小結：方才，我們圍繞四個學習要求分析了方博士的第一次談話，同學們不但理解了方博士的話，還補充了不少內容，明白了地球確實——（缺水）。

那么，我國的水資源狀況如何呢？請同學們參照方才學習的方法，獨立學習第四、五自然段。

1、學生獨立自學。

2、交流：通過學習，你解決了什么問題？

解決的問題：

我國水資源的狀況怎樣呢？找出相關語句讀一讀。

指導讀：你能把方博士的講話的意思轉達大家，讓大家也欣慰欣慰嗎？

同學們虛心、禮貌，方博士熱心、和藹，關于水這個永恒的話題還在繼續。課本上的同學七嘴八舌，老師也想請大家來開個小記者接待會，談談怎樣保護水資源這一話題。

.總結：同學們探討得很猛烈，表現出深深的憂患意識。我想請一位同學代替方博士做最終的發言，誰愿意？（最終齊讀）

學生對照板書簡要說說方博士所講的幾個問題。

查找有關資料，開展實際水資源調查，寫一篇關于保護水資源的報告。

環保教案小班篇四

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119〞、碰見劫匪打電話“110〞、有人生病打電話“120〞。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。〞

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救治車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119〞，記住要說明白你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被ｂ繩子ｃ打結的繩子ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

（4）辦公室著火

ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

4、教師小結評價。

教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要往往提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也十分的積極，比較活躍，特別是