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第第頁中班科學活動方案有趣的毛線寶寶

中班科學活動方案有趣的毛線寶寶

一、設計意圖：

由于毛線是幼兒所熟識的常見物品，其質地松軟、色調艷麗，易于吸引幼兒。因此，我為幼兒提供了長短、粗細、色調不一的毛線，并使毛線在活動中人物化，通過游戲情節鞏固了幼兒點數、比較、分類等方面的閱歷，讓幼兒在游戲中充分體驗了學習活動的樂趣。

二、活動目標：

1、鞏固幼兒點數、比較、分類等數學知識。體驗數學活動的樂趣。

2、鼓舞幼兒大膽參加創新活動，會用簡短的句子主動表達。

三、活動預備：

各種顏色、長短、粗細不一的毛線。有各種顏色標記的小房子。

四、活動過程：

1、活動導入：

老師：孩子們，我有很多毛線寶寶，快來選擇一個喜愛的寶寶。(幼兒4-6人結為一組，每人選擇一段毛線，鼓舞幼兒相互摸一摸、說一說各自的寶寶。)

老師：請小伙伴們來介紹一下你的毛線寶寶吧。(分別請幼兒用完整連貫的語句表述"我有一個**顏色的毛線寶寶')

2、通過數一數、比一比、說一說等游戲環節。教案來.自:大;考.吧幼.師.網，，體驗學習數學活動的樂趣。

(1)數一數

老師：請每組的小伙伴數一數你們有幾個毛線寶寶?(鼓舞幼兒清晰點數4、5、6)

(2)比一比

老師：把你的毛線寶寶和好伙伴比一比他們都一樣嗎?(引導幼兒從顏色、長短、粗細等方面比較不同。并鼓舞幼兒大膽和同伴交換比較。)

(3)說一說

老師：把你比較的結果告知大家。(分別請幼兒演示比較過程，并用簡約的語句描述結果。)

3、毛線寶寶變魔術，鼓舞幼兒大膽參加創新活動。

老師：孩子們，毛線寶寶還會變魔術呢?我們快來動手試一試。(提供更多的毛線，讓幼兒動手彎曲、折疊、連接、拼擺，大膽想象、自由創意。在此過程中鼓舞幼兒相互觀賞，大膽溝通，講解并描述自己的創意作品。)

4、送毛線寶寶回家，引導幼兒按顏色分類。

老師：孩子們，毛線寶寶們玩累了，大家幫忙送她們回家好嗎?同樣顏色的寶寶住在一起，千萬別送錯喲。(幼兒按顏色不同分別將毛線送進相應顏色的小房間里。)

五、活動延伸：

活動結束后，繼續在區域活動中投放材料，了解幼兒愛好及需要進行毛線粘貼及與毛線相關的各種活動。

六、活動自評：

此次活動有毛線寶寶為伴，吸引了全體幼兒的積極參加，并使不同技能的幼兒都得到了熬煉與提高。

1、活動目標與內容有機整合、合理滲透。在活動中既涵蓋了科學、藝術、語言等領域內容，又包括了進展幼兒認知、情感等心理結構，轉變了分科教學只關注知識或技能掌控，忽視情感、立場培育的狹隘做法。

2、留意了教育活動生活化、游戲化。使枯燥的數學活動融于人物化的情景中，更有益于年齡較小幼兒的接受。同時讓幼兒體驗了參加活動的樂趣，感受到與同伴溝通、共享的喜悅。

3、制造寬松自由的環境氛圍，擴展了教與學的互動空間，不斷調動幼兒原

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