1．(2019·全國卷Ⅰ)將一株質量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環境中，一段時間后植株達到40g，其增加的質量來自于()A．水、礦質元素和空氣B．光、礦質元素和水C．水、礦質元素和土壤D．光、礦質元素和空氣答案A解析根據光合作用的過程，植物產生的有機物主要來自空氣中的CO2，另外植株增加的質量還來自對水和礦質元素的吸收，光合作用過程中，光是光合作用進行的能量來源。2．(2019·全國卷Ⅱ)馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現酸味，這種現象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是()A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產生答案B解析馬鈴薯塊莖細胞除了能進行有氧呼吸外，在缺氧條件下也能進行無氧呼吸。馬鈴薯塊莖細胞進行無氧呼吸時分解葡萄糖產生乳酸，A錯誤；馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段是分解葡萄糖產生丙酮酸，產生ATP，第二階段是丙酮酸在酶的催化作用下，轉化成乳酸，不產生ATP，B正確，C錯誤；儲藏庫中氧氣濃度升高，會促進馬鈴薯塊莖細胞的有氧呼吸，抑制無氧呼吸，乳酸產生量減少，D錯誤。3．(2019·全國卷Ⅲ)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發，得到n株黃化苗。那么，與萌發前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現為()A．有機物總量減少，呼吸強度增強B．有機物總量增加，呼吸強度增強C．有機物總量減少，呼吸強度減弱D．有機物總量增加，呼吸強度減弱答案A解析正常情況下，種子吸水萌發時，自由水含量不斷增加，細胞代謝作用增強，呼吸強度增強，儲藏在子葉或胚乳中的有機物不斷分解，根據題干中的提示“黑暗中”“黃化苗”可知，其不能進行光合作用合成有機物，所以有機物總量減少。4．(2018·全國卷Ⅲ)下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是()A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案C解析植物在黑暗中有氧時可進行有氧呼吸，無氧時可進行無氧呼吸，A正確；食物鏈上的營養級同化的能量有三個去向：呼吸散失、傳遞給下一個營養級(除了最高營養級)和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸的產物是CO2和H2O，無氧呼吸的產物因細胞的不同而不同，有的產生CO2和酒精，有的產生乳酸，C錯誤；植物光合作用的光反應階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。5．(2018·天津高考)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是()A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B．t3時，培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C．若降低10℃培養，O2相對含量達到穩定所需時間會縮短D．實驗后的培養液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C解析由題圖可知，t1→t2，培養液中O2的下降速率變慢，說明O2的消耗速率降低，有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t1→t3，酵母菌產生CO2速率基本不變，此時間段內，有氧呼吸強度逐漸減弱，無氧呼吸強度逐漸增強，所以在單位時間內要產生等量CO2，無氧呼吸需消耗更多的葡萄糖，B正確；由題干信息可知，該圖為酵母菌在最適溫度下培養，若降低10℃培養，則會引起酶的活性降低，從而引起酵母菌有氧呼吸速率變慢，致使培養液中O2相對含量達到穩定所需時間延長，C錯誤；因為實驗后的培養液濾液中含有酵母菌無氧呼吸產生的酒精，所以濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色，D正確。6．(2015·全國卷Ⅱ)將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培養在含有相同培養液的密閉培養瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養條件及實驗結果見下表：培養瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C．氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD．與空氣相比，氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的吸收答案A解析題中實驗的自變量有兩個：氧氣和溫度。在17℃時，培養瓶中氣體為空氣的培養條件下離子相對吸收量比氮氣大，可以得出結論：有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收，A正確；培養瓶中氣體均為空氣時，3℃條件下離子相對吸收量遠遠小于17℃條件下離子相對吸收量，可以得出結論：該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關，B錯誤；該植物幼根吸收該離子的過程是主動運輸，需要載體和ATP水解釋放的能量，C錯誤；從實驗結果可知，與空氣相比，氮氣環境不利于該植物幼根對該離子的吸收，D錯誤。7．(2018·北京高考)光反應在葉綠體類囊體上進行，在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍色逐漸變為無色，該反應過程中()A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化C．不需要光合色素參與 D．會產生氧氣答案D解析光反應不需要ATP提供能量，A錯誤；光反應過程產生的[H]將DCIP還原，由藍色變為無色，B錯誤；光反應過程需要光合色素的參與，C錯誤；光反應過程水分解產生了氧氣，D正確。8．(2018·海南高考)高等植物細胞中，下列過程只發生在生物膜上的是()A．光合作用中的光反應B．光合作用中CO2的固定C．葡萄糖分解產生丙酮酸D．以DNA為模板合成RNA答案A解析高等植物細胞的光反應只發生在類囊體的薄膜上，A正確；高等植物細胞光合作用的暗反應發生在葉綠體基質中，B錯誤；有氧呼吸的第一階段，在細胞質基質中葡萄糖被分解成丙酮酸，C錯誤；DNA轉錄形成RNA發生在細胞核、線粒體、葉綠體內，不是在生物膜上，D錯誤。9．(2017·天津高考)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是()A．光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型B．光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型C．光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度D．光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2濃度答案D解析光合作用的光反應與暗反應相互制約，相互影響。由圖可知，在P點前野生型光合作用速率高于突變型，則野生型的光反應強度高于突變型，A正確；P點后突變型的光合作用強度高于野生型，則突變型暗反應速率高于野生型，B正確；P點并未達到突變型水稻光合作用的光飽和點，光照強度小于光飽和點時，限制光合速率的主要環境因素是光照強度，當光照強度大于光飽和點時，限制光合速率的主要環境因素是CO2濃度，C正確，D錯誤。10．(2016·全國卷Ⅱ)關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是()A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的答案C解析葉綠體中的色素是有機物，可溶于無水乙醇中，A正確；Mg2＋是構成葉綠素的成分，可由植物的根從土壤中吸收，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍紫光用于光合作用，C錯誤；葉綠素的合成需要光照，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。11．(2019·海南高考)下列關于高等植物光合作用的敘述，錯誤的是()A．光合作用的暗反應階段不能直接利用光能B．紅光照射時，胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素aC．光反應中，將光能轉變為化學能需要有ADP的參與D．紅光照射時，葉綠素b吸收的光能可用于光合作用答案B解析光合作用的暗反應階段不能直接利用光能，只有光反應階段才能利用光能，A正確；胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不能吸收紅光，B錯誤；光反應中將光能轉變為ATP中活躍的化學能，反應過程為ADP＋Pi＋能量eq\o(→,\s\up17(酶))ATP，需要ADP的參與，C正確；紅光照射時，葉綠素b吸收的光能可用于光合作用，D正確。12．(2014·全國卷Ⅱ)關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是()A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量答案C解析光反應中合成ATP的原料是ADP和磷酸，A正確；葉綠素吸收光能的過程不需要酶的參與，B正確；人體在劇烈運動時所需要的能量是由葡萄糖通過呼吸作用產生的，人體細胞無氧呼吸的過程中產生了乳酸，乳酸不能直接分解供能，C錯誤；病毒核酸的復制是在宿主細胞中完成的，該過程所需的能量、原料均來自于宿主細胞，D正確。13．(2019·海南高考)下列關于綠色植物的敘述，錯誤的是()A．植物細胞在白天和黑夜都能進行有氧呼吸B．植物細胞中ATP的合成都是在膜上進行的C．遮光培養可使植物葉肉細胞的葉綠素含量下降D．植物幼莖的綠色部分能進行光合作用和呼吸作用答案B解析不論在白天還是黑夜，只要有氧氣存在，植物細胞都能進行有氧呼吸，A正確；植物細胞中ATP的合成不都是在膜上進行，如有氧呼吸第一、二階段分別發生在細胞質基質和線粒體基質，都可以合成ATP，B錯誤；葉綠素的形成需要光照，所以遮光培養可使植物葉肉細胞的葉綠素含量下降，C正確；植物幼莖的綠色部分含有光合色素，所以能進行光合作用和呼吸作用，D正確。14．(2017·全國卷Ⅱ)下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據圖回答下列問題：(1)圖中①、②、③、④代表的物質依次是____________、_____________、_______________、________________，[H]代表的物質主要是________________。(2)B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成發生在A過程，還發生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現這種情況的原因是___________________________。答案(1)O2NADP＋ADP＋PiC5NADH(或還原型輔酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸解析(1)分析圖示，A過程為光合作用的光反應階段，B過程是光合作用的暗反應階段。圖中①為水光解產生的O2；由②和H2O產生①與NADPH([H]，即還原型輔酶Ⅱ)可知，②是NADP＋；由③轉化成ATP可知，③是ADP＋Pi；由④與CO2結合生成C3可知，④為C5。呼吸作用過程中的[H]代表的物質主要是NADH(還原型輔酶Ⅰ)。(2)光合作用的光反應階段(A)可產生ATP，而暗反應階段(B)不產生ATP。有氧呼吸的三個階段都產生ATP，其中細胞質基質中進行有氧呼吸的第一階段(C)，線粒體中進行有氧呼吸的第二和第三階段(D)。(3)在缺氧條件下，植物細胞可進行無氧呼吸，將丙酮酸轉化成酒精。15．(2019·全國卷Ⅱ)回答下列與生態系統相關的問題。(1)在森林生態系統中，生產者的能量來自于______，生產者的能量可以直接流向__________________(答出兩點即可)。(2)通常，對于一個水生生態系統來說，可根據水體中含氧量的變化計算出生態系統中浮游植物的總初級生產量(生產者所制造的有機物總量)。若要測定某一水生生態系統中浮游植物的總初級生產量，可在該水生生態系統中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量(A)；另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產者呼吸作用相同且瓶中只有生產者的條件下，本實驗中C與A的差值表示這段時間內________________；C與B的差值表示這段時間內___________；A與B的差值表示這段時間內___________。答案(1)太陽能初級消費者、分解者(2)生產者凈光合作用的放氧量生產者光合作用的總放氧量生產者呼吸作用的耗氧量解析(1)生態系統中生產者進行光合作用所固定的能量來自太陽能，生產者固定的能量的去路是一部分通過呼吸作用以熱能形式散失(大部分)、一部分流向了初級消費者、一部分通過殘枝敗葉等形式流向了分解者，所以生產者的能量可以直接流向初級消費者和分解者。(2)單位時間生產者制造有機物的量等于生產者積累有機物的量和呼吸量的總和。題述測量的三份水樣中A為對照，B為生產者進行呼吸作用后剩余的氧氣量，C為生產者進行光合作用和呼吸作用后玻璃瓶中的氧氣量；C與A的差值表示該段時間內生產者凈光合作用的放氧量(或積累有機物的量)，A與B的差值表示該段時間內生產者進行呼吸作用消耗氧氣的量(或消耗有機物的量)，所以，C與B的差值＝[(C－A)＋(A－B)]表示該段時間內生產者光合作用的總放氧量(或制造有機物的量)。16．(2018·全國卷Ⅰ)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：(1)當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是____________。(2)甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是________，判斷的依據是_________________________________。(3)甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是________。(4)某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降，其原因是進入葉肉細胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。答案(1)甲(2)甲種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大(3)乙(4)CO2解析(1)由圖分析可知，當光照強度大于a時，相同光照強度下，甲植物的凈光合速率大于乙，有機物的積累較多，對光能的利用率較高。(2)甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，植株接受的光照強度相對較弱，光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，因此種植密度過大時甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。(3)從圖中可以看出，乙植物的光飽和點以及光補償點都比甲植物低，適合在光照強度相對更弱的環境中生長，林下的光照強度低，因此更適合在林下種植的是植物乙。(4)夏日晴天中午12：00時，植物為了減少蒸騰作用對水分的散失，葉片上的部分氣孔會關閉，導致細胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降。17．(2018·全國卷Ⅱ)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。據圖回答問題：(1)從圖可知，A葉片是樹冠______(填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)光照強度達到一定數值時，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的________反應受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機溶劑是________。解析：(1)根據題圖中的曲線可知，A葉片凈光合速率最大時，對應的光照強度約為1200μmol·m－2·s－1，B葉片凈光合速率最大時，對應的光照強度至少為2000μmol·m－2·s－1，即A葉片的凈光合速率達到最大時所需的光照強度低于B葉片，因此A葉片位于樹冠下層。(2)當光照強度達到一定數值時，A葉片的放氧速率不變，但凈光合速率下降，原因可能是光合作用的暗反應受到抑制。(3)常用的提取葉綠素的有機溶劑是無水乙醇。答案：(1)下層A葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度低于B葉片(2)暗(3)無水乙醇18．(2018·全國卷Ⅲ)回答下列問題：(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的______________上，該物質主要捕獲可見光中的________________。(2)植物的葉面積與產量關系密切，葉面積系數(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數小于a時，隨葉面積系數增加，群體光合速率和干物質積累速率均__________。當葉面積系數超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因是______________________。(3)通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度____________(填“高”或“低”)。答案(1)類囊體薄膜藍紫光和紅光(2)增加群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低(3)低解析(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質是葉綠素和類胡蘿卜素，分布在葉綠體的類囊體薄膜上，葉綠體上的色素主要捕獲紅光和藍紫光。(2)由圖可知，當葉面積系數小于a時，隨葉面積系數增加，群體光合速率和干物質積累速率均增加；當葉面積系數大于b時，由于群體光合速率不變，而群體呼吸速率仍在增加，導致群體凈光合速率降低，群體干物質積累速率降低。(3)光合作用吸收的CO2與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度為光補償點，一般情況下，陰生植物光補償點比陽生植物低。19．(2017·全國卷Ⅰ)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的。回答下列問題：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養。培養后發現兩種植物的光合速率都降低，原因是________________。甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養一段時間后，發現植物的有氧呼吸增加，原因是______________________________________________________。答案(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產生的NADH發生作用形成水是有氧呼吸的一個環節，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加解析(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養，剛開始時小室內CO2濃度較高，光合作用強度大于呼吸作用強度，一段時間后，CO2濃度降低，暗反應受阻，進而使兩種植物的光合速率都降低。甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的，因此當甲種植物的凈光合速率為0時，CO2濃度達到甲種植物的CO2補償點，此時乙種植物光合作用強度大于呼吸作用強度，凈光合速率大于0。(2)將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，該小室內是有CO2的，植物可以進行光合作用釋放O2，而O2與有機物分解產生的NADH發生作用形成水是有氧呼吸的一個環節，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加。20．(2016·全國卷Ⅱ)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見表。*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由______________________________________引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應為________(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”)，判斷依據是________________。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草___________________________。答案(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號試管(3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等21．(2016·全國卷Ⅲ)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：回答下列問題：(1)根據本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環境因素是________，其依據是__________________________________________________；并可推測，________(填“增加”或“降低”)麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中，若適當提高第________組的環境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是__________________。(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程________載體蛋白，________消耗ATP。(填“需要”或“不需要”)答案(1)濕度(或答相對濕度)在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大(其他合理答案也可)增加(2)四該實驗組的環境溫度未達到光合作用的最適溫度(其他合理答案也可)(3)不需要不需要1．(2019·江蘇高考)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過程及部分相關代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題：(1)合成酶R時，細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息________到RNA上，RNA進入細胞質基質后指導多肽鏈合成；在葉綠體中，參與大亞基肽鏈合成的RNA中，種類最多的是________。(2)進行光合作用時，組裝完成的酶R需ATP參與激活，光能轉化為ATP中的化學能是在________上(填場所)完成的。活化的酶R催化CO2固定產生C3化合物(C3－Ⅰ)，C3－Ⅰ還原為三碳糖(C3－Ⅱ)，這一步驟需要________作為還原劑。在葉綠體中C3－Ⅱ除了進一步合成