我學會了尊重

尊重就是敬重；重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。

尊重禮節我知道

尊重他人，往往體現在與他人的交往中。你知道尊重的基本禮節嗎？看看下面哪些才是尊重的禮節，那些是不尊重的行為？

1、看節目后鼓掌（）2、玩游戲，互不相讓（）

3、打電話很文明（）4、長輩休息時，不吵鬧（）

5、到媽媽單位見人不打招呼（）6、耐心聽別人發言（）

7、給別人起外號（）8、客人來了，主動端茶（）

9、用餐時，請長輩先入座（）10、不讓座（）

11、尊重長輩，不頂嘴（）12、進辦公室喊報告（）√×√√×√×√√×√√回音壁

游戲準備：若干同學，兩兩對岸，同學甲喊話，同學乙充當回音壁，返回同學甲的原話。游戲步驟：甲：我尊重你。乙：我尊重你。甲：我理解你。乙：我理解你。甲：我恨你。乙：我恨你。啟示：

人心與人心之間，像高山與高山一樣，你對著對方的心靈的高山呼喚什么，對方應回你什么。我們怎樣對待別人，別人怎樣對待我們的道理。己所不欲，勿施于人，要想獲得別人的尊重，就得學會尊重別人。尊重是————見面時的一句問候，告別時的一次握手。祝福生日的一張賀卡，敬給師長的一杯香茶。尊重是————送給演員的一次掌聲，玩游戲時的一次謙讓，乘車時的一次讓座。。

尊重是一個微笑，一聲招呼，一聲“對不起”，一句“謝謝你”;尊重是喊不錯別人的名字，記不錯別人的電話，是我們最重要的美德，是社會和諧必需的規則。

尊重是一種品質、一種修養；尊重常常表現為理解、關愛、寬容和贊揚；懂得尊重、學會尊重，是做人的一門學問。尊重的力量

有一位數學老師發現，一個學生考試時竟然一道題都沒有答對。她感到非常氣憤，不假思索地在試卷上畫了一個大大的“零蛋”。但隨即覺得不妥，于是她重新審視了這張試卷，在上面寫道：“希望你從‘零’開始，獲取知識和智慧。”多年后，在校慶活動中，一位在學術界頗有建樹的青年學者，緊緊握住這位教師的手，感激地說：“可能你早已忘記我了，那次數學考試您給我的鼓勵與鞭策，我永遠不會忘記！是您給了我自尊和自信，讓我找回了自我。”一句看似簡簡單單的話，竟使一個數學成績一塌糊涂的學生心中燃起了希望之光，通過努力，最終成長為一個杰出的人才。

從上面的故事中，你得到了哪些啟示？

尊重可以給人自信。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東上再起。同時，只有真誠地尊重了別人，才能贏得別人對你的尊重。張良拾履

一、古時候有一個少年叫張良。一天，他在一座橋上遇到一位老爺爺，老爺爺對他說：“小伙子，我的一只鞋掉進了河里，我年紀大了，身體不好，你幫我把鞋撿回來吧。”張良雖然不認識這位老爺爺，但他想：“拒絕別人的請求是不禮貌的，何況是老人家呢。”于是他到橋下撿回了鞋。

張良拾履

二、老爺爺拿起鞋，看都不看，就“嗖”地一聲扔到了河里，說：“你再把它撿回來。”張良很奇怪：“老爺爺為什么這樣做呢？”可他還是把鞋子撿了回來。沒想到老爺爺又把鞋扔到了河里，說：“小伙子，你能再撿一次嗎？”。三、張良覺得老爺爺有點兒過分，可想到應該敬重年長者，還是幫他去撿鞋。張良拾履

四、鞋子撿回來了，老爺爺笑著說：“張良，早聽說你是個懂禮貌愛讀書的好孩子，果然是真的。這里有一本兵書，拿去好好地讀吧。”說著從懷里拿出書，遞給了張良。張良十分愛惜這本兵書，他刻苦學習，勤奮地研究兵法，終于成了一位十分杰出的軍事家。

張良拾履的故事告訴我們：尊重他人,是中華民族的傳統美德，會使自己終身受益。

當你受到別人的尊重時，你有什么感受？對大家說一說。

尊重他人，是與人交往的基本行為要求。當你尊重別人的同時，也會感受到別人對你的尊重。同學好比親兄弟，諷刺譏笑傷和氣；身患殘疾行動難，言語行為別惱人。尊重他人講禮儀，別人也會尊重你。

人生警示

中國古代有個小故事：有位考生進京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問：“喂，到京城還有多遠？”老人見狀回答：“三百丈。”書生不解：“別人談路程都論里，你這里怎么論丈？”老人回答：“你無理，我自然無里，只好論丈。”這個故事給你什么啟示？

知道先尊重別人，才會贏得別人的尊重。對人要講禮貌，在實際生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。

尊重別人，對自己、