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以“三個代表”重要思想和十八大全會精神為指導，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針，以效能精神抓效能建設，不斷加大治本力度。強化思想教育，優化管理要素，規范辦學行為，提高工作效率，提升辦學水平。

二、目標要求

目標：

效能建設要以“增強干部能力，提升教師素養，提高工作效率，爭創滿意單位，促進學校發展”為目標。

要求：

1、思想教育需領先。要深化思想教育，充分認識加強效能建設的重要性和必要性，加強干部作風建設，端正辦學思想，不斷提高教育效率。

2、建章立制為保障。要修訂完善學校管理制度，細化服務措施，使工作運行機制不斷科學化、制度化、規范化，不斷提高工作效率。

3、以人為本是宗旨。學校教育要面向全體學生，一切為了學生，讓每一位學生都能在原有基礎上得到發展。積極主動為師生提供高效優質的教育服務，不斷提高服務效率。

三、工作重點

1、加強學習，明確目標要求

進一步加強“三個代表”重要思想和十八大全會精神的學習，提高干部的綜合素質。積極開展宗旨觀、政績觀教育，增強干部的事業心和責任感，提高求真務實的自覺性和為師生服務的主動性。

2、完善規章制度，保證效能建設落到實處

制度建設是效能建設的基礎和保障，要逐步完善貫徹學校各項規章制度，學習落實各項崗位制度，使學校的管理朝著以法立制、以制建章、以章定規、以規辦事的運行機制運作，使各項制度真正發揮促效強能的作用。

3、規范辦學行為，努力提升辦學水平

以法治教，以德治校，是辦好一所學校的標志。要優化管理要素，整合管理資源，加強勤政廉政建設，推行校務公開，強化師德師風建設，堅決制止體罰和變相體罰學生的現象。規范學校招生、收費、項目招標、職稱評定、先進推薦等工作，做到程序公開、標準公告、結果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度，把效能建設體現在創建滿意單位的活動之中。

4、轉變工作作風，進一步提高服務效率

把轉變作風、提高效率作為效能建設的出發點和落腳點。中層以上干部要努力增強服務觀念和效率意識，完成本職工作要雷厲風行，處理解決問題要實事求是、公正公平，對待上訪人員要熱心接待、耐心講解。特別要認真傾聽師生家長對學校發展的建議和意見，要自覺查找崗位工作中存在的問題，制定有效的解決問題的方法和途徑，不斷提高服務效能；全校教職工，要將學校的辦學理念落到實處，圍繞教學這個中心，努力體現保俶塔實驗學校良好的教師形象，為創建最滿意學校再立新功。

四、實施步驟

效能建設從2013年3月開始，至2014年月結束，分動員部署、查擺問題、集中整改、考核總結四個階段進行。

（一）動員部署階段（3月上旬—3月中下旬）

1、建立工作小組。

2、認真學習市教育局關于加強效能建設，爭創群眾滿意單位的決定和市教育單位加強效能建設實施方案，統一思想，提高認識，營造效能建設的良好氛圍。

3、召開動員大會

3月10日中層以上干部參加區教育系統召開的效能建設動員大會。3月12日全校教職工大會進行動員。

4、制定實施方案

根據鎮政府和中心校效能建設實施方案的要求，聯系學校實際情況制定校效能建設實施方案。

（二）查擺問題階段（3月中旬—下旬）。主要任務是按照轉變干部作風，加強機關效能建設的總體要求，認真查擺本部門近年來轉變干部作風，加強機關行政效能建設方面存在的突出問題，認真剖析原因，明確整改方向，。重點做好以下兩方面的工作：

1、在作風建設方面，重點查找。（1）宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，漠視群眾，門難進，臉難看，事難辦的問題；（2）責任心和執行能力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題；（3）缺乏干事激情，精神狀態不佳，改革創新意識不強，因循守舊，不學習，不鉆研，學風不濃，玩風太盛的問題；（4）部門利益至上，本位主義嚴重，陽奉陰違，我行我素，濫用職權，吃拿卡要，不講誠信的問題；（5）脫離實際，急功近利，不察實情，不講實話，不辦實事，不求實效，弄虛作假，形式主義嚴重的問題；（6）為政不廉，以權謀私，鋪張浪費，講排場，比闊氣，拜金主義，享樂主義嚴重的問題。

2、在行政效能建設方面，重點查找。（1）影響改革發展的突出問題，尤其是基層群眾和外來投資者反映強烈的突出問題；（2）履行職能缺位、錯位、越位的問題；（3）行政審批項目偏多，環節過繁，效率偏低的問題；（4）行政不作為，亂作為，以權謀私的問題。

（三）集中整改階段（2013年4月－11月）。主要任務是針對查找出來的問題，采取有力的措施，集中力量整改。

1、全面征求意見

召開教工、家長、學生座談會廣泛征求意見，同時提出滿意單位評選中家長、學生提出的意見和建議，一并進行認真梳理歸納。

2、認真查找差距

要從服務質量、工作效率、辦學思想、自身素質等四個方面查找差距。要根據師生、家長提出的意見和建議，認真進行剖析，教師要從“師德師風與教育能力”兩個方面對照自我，探求發展。

3、制定整改措施

每個教職工均要按照效能建設要求，認識工作中的不足，落實整改措施，制定個人“效能建設整改書”，明確整改方向，制定整改措施，限定整改時間。

4、嚴格獎懲、督查。

對在效能建設中考核、考評優秀者進行表彰，對效能建設情況要督查，及時發現和解決問題，使效能建設工作不流于形式。

5、建立長效機制。

（四）考核總結階段（2013年12月－2014年2月）

1、寫好總結。

2、檢查“整改書”落實情況。

3、進行滿意單位評選。

第二篇：學校效能建設的實施方案關于加強學校效能建設的實施方案

為深入開展創建“和諧校園”活動，落實“從嚴治教、依法治教”的方針，更好地辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，進一步強化工作紀律，扭轉工作作風，提高辦事效益和增強服務意識，提高學校行政管理水平和教育教學工作質量，根據XX縣區教育局《效能建設活動實施方案》，結合我校實際，就加強學校效能建設制定本方案。

一、指導思想

：

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實解決我校教師在干部作風和效能建設方面存在的突出問題，不斷加強我校的干部作風建設、師德師風建設和制度建設，提高工作效率、服務水平和教育質量，增強教師自律示范意識，貼心服務學生的意識，樹立良好的學校形象，培養純正的校風。實現在改進服務、工作作風上有新的突破，在師德師風、育人水平上有新的提高，在辦學效益、教學質量上有新的成效。

二、主要工作目標：

認真履行教育職能，實現五個嚴禁（嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁態度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明），倡導并踐行“五辦”作風，即日常工作中出現的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工和家長反映的實際困難，深入實際辦；崗位職責范圍內的常規工作，創新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

1、把學校建成一個育人的好環境。

學校每一位教職工都是學生行為規范的示范者、品德表現的楷模，學校要求每一位教師整好自己的儀表、文明自己的語言、規范自己的行為，做好學生的表率，加強教師管理和師德師風教育，樹立良好的師德形象，為創造良好的育人環境作出貢獻。

2、把學校建成一個和諧的校園。

全校教職工要圍繞學校各項工作目標，團結一心，齊心協力，心往一處想，力往一處使，形成全員育人的合力，創造一個和諧共進，積極向上的工作氛圍，在工作中提倡相互欣賞、相互提醒的互勉機制，使學校成為一個團結和諧的戰斗集體，各位教職工既要認真履行崗位職責，又要全面完成各項工作目標，落實工作計劃。

3、把學校辦成一個文明窗口。

學校師生要禮貌待人，文明服務，優化環境，把學校校園建成精神文明的窗口。學校開展“溫馨校園”活動，美化辦公環境，做到干凈美觀。全體教師竭誠為學生、為家長服務，端正服務態度，耐心為學生服務、誠心和家長溝通、優化學習環境，做到學有所得、學有所獲、學以致用。提高文明素養、知書達禮、誠實守信。

4、把學校建設成一臺高速運轉的機器。

學校各部門和全體教職工要不斷提高工作效率，提倡雷厲風行的工作作風，努力提高教育質量，把本職工作做好，把該做的事做好，把不該做的事杜絕，克服不作為、防止亂作為，做到“統籌協調、分工協作、程序規范、高效運轉、成效顯著”。

5、把學校建成一個美麗的花園。

深入開展“城鄉清潔工程”和校園文化建設，把學校建成一個24小時保潔的美麗花園。

6、把學校建成一個為民服務的平臺。

學校要經常聽取家長的意見和呼聲，切實解決學生在學習、生活中的問題，全心全意為學生服務，認真做好管理服務工作，一切為學生著想。切實維護人民群眾利益，及時消除安全隱患，保障師生生命財產的安全，加強教學研究和教學管理，讓學生成人成才。

三、主要措施：

1、認真學習文件，加強宣傳教育，提高教師的警戒度。學校組織全體教師學習區委政府和教育局有關文件，學習本單位活動實施方案，把認識統一到教育局的要求上來。要開展多種形式的活動，廣泛宣傳效能建設的活動意義，隨時糾正和督查一切不正確的思想認識和不良行為。

2、實行依法治校，完善各種工作制度，圍繞“五個嚴禁”，建立和加強崗位責任制，繼續推行和落實：

3、解決突出問題，收到實際效果。嚴格執行區教育局提出的各項工作要求，全面查找教職工在干部作風建設方面存在的“六缺乏”（缺乏干事創業的激情；缺乏工作責任感；缺乏行必責實、功必責實的作風；缺乏為師生服務和全局意識；缺乏組織紀律性；缺乏創新，思想保守）和“三不適應”（思想觀念不適應，工作能力不適應，精神狀態不適應）問題，采取有力措施，集中力量進行整改。當前我校小部分教師存在以下問題急待解決：①教學環節不落實，輔導學生不到位；②處事模棱兩可，大局意識弱；③教師衛生意識差，辦公桌凌亂不堪；④教師對學生的示范作用未發揮；⑤學習上進意識不強，得過且過；⑥工作創新不夠，習慣于聽安排，應付差事；⑦工作一拖二看三等，拖延學校和上級下達的工作任務；⑧缺少家訪。

四、實施步驟：

（一）第一階段。動員布署，學習教育。（2008.9）

1、制定方案；

2、召開班子、黨員先期動員會，召開全體教師動員會，傳達上級精神，提高思想認識。

3、成立領導小組和工作專班，分解目標任務；

4、廣泛宣傳、形成效能建設年的良好氛圍。

（二）第二階段：（2008.9—2008.10.）

1、查找問題。（1）組織全體教師對照五禁令和上述陳列的問題，認真聽取學生、家長及同事的意見，查找自身存在的問題，分析原因，填寫自查表。制定改進措施，填寫整改表。（2）各部門負責人結合部門工作實際，查找本部門存在的缺點和不足，制定改進工作的措施。

2、整改落實。

各位教職工以“五辦作風”將查出的問題一一梳理，立即整改，特別要抓住自身明顯的問題和群眾反映強烈的問題，下大決心進行整改。

（三）第三階段。總結考評，規范提高。（11—12月）

五、組織領導：

1、學校的效能建設將與師德誠信承諾、師德創優活動相結合，從小事入手，從愛生入手、從提高業務入手，互相監督，互相幫助，共同進步，共同提高。

2、實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校活動開展不力，造成違紀行為的，要追究當事人及負責人的責任。

3、強化督查。各負責人要認真做好督查，對有嚴重違紀行為被舉報和被上級督查部門查證屬實的，年度考核為不合格并報請上級部門處理。

第三篇：學校作風和效能建設實施方案機關作風和效能建設實施方案

安定區稱鉤驛初級中學

2012年5月21日安定區稱鉤驛初級中學作風和效能建設實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照安教發〔2012〕237號文件要求，以建設“勤政、廉潔、務實、高效”的“群眾滿意型”學校為目標，堅持教育、制度、考評、監督、創新五管齊下抓效能，不斷創新工作思路，完善工作制制，推進工作落實，促進學校執法水平、工作效率和服務質量，轉變觀念、改進作風，提高干事創業和為民服務的原能力。

二、工作內容

根據當前我校作風和效能建設的現狀，重點圍繞教師隊伍建設、依法行政、強化督查等內容，積極開展機關作風和效能建設活動。

（一）加強隊伍建設，提升“三種”能力

學習能力。建立全校學習制制，豐富和創新學習形式；加強黨員干部理想信念教育和黨性黨風教育，深入開展示范教育、警示教育和崗位勤廉教育；大力推進職業道德建設，有針對性地舉辦崗位練兵、業務培訓、法律法規講座等，提高我校教師的業務素質；采取激勵措施，強化學以致用，不斷培養和提升我校教師的自覺學習能力。全年集中學習12次以上，個人學習筆記兩萬字以上，體會文章3篇以上。學習中做到有安排、有記錄、有筆記、有資料、有考勤、有檢查。

執政能力。緊緊圍繞中心工作，明確責任，強化落實，真正做到接受任務不講條件、執行任務不打折扣、完成任務精益求精。堅持工作項目化、項目精細化，建立起推動工作落實的有效機制，確保完成全年各項目標任務。

創新能力。面對新形勢，廣大教師要發揚求真務實，勇于創新的精神，以科學的思想方法、全新的思維方式去研究新情況，探索新規律，解決新問題，總結新經驗，與時俱進，創造性地推進各項工作；堅持做好調查研究工作，深入群眾，深入實際，虛心聽取各方面的意見，力求工作內容上有創新，工作形式上有突破。

加強廉潔從教，厲行節約、反對浪費，杜絕辦公場所亂堆亂放、文件材料亂扔亂擺、衛生臟亂差以及鋪張浪費、儀容儀表不整、形象不佳等問題的出現。

（二）加強依法行政，促進權力陽光運行

強化黨務政務公開。建立黨務政務公開欄，把我校貫徹落實黨的路線方針政策、上級重大決策部署以及各支部、各處室、各部門貫徹落實學校各項政策進行公示，并定期對黨風廉政責任制及廉潔自律等情況向全體教師公示，接受全體教職工的監督評價。規范、拓展校務信息公開的內容，及時更新黨務校務公開欄，積級探索校務信息公開的形式，建立健全校務信息公開的各項制度，實現辦事標準化公開、程序公開、結果公開。

強化“四曬”機制。按照“曬項目、曬責任、曬進度、曬成效”“四曬”機制要求，把項目計劃、責任主體、進展情況和最終成果，向全體教師公開。

（三）實施“零障礙”工程，打造群眾滿意型學校

推進“零障礙”服務全程協辦制。設立值班協辦員崗位，由專人為前來辦事的群眾、學生家長提供包括接待受理、咨詢答疑、內部協辦、外部導引、辦結回復等全程協辦服務，非必須由服務對象本人簽字、驗證的，事項全流程一律由協辦員負責辦理完畢。

建立標準化服務體系。各部門各處室要對權力進行梳理，完善學校職權目錄，規范權力運行，建立一套標準化服務體系。

（四）加強督查考核，加大獎懲力度

強化督查。校考核辦負責對全校機關作風、效能建設及實施學生家長、學生、學員辦事“零障礙”工程情況進行經常性督查；督查情況及時進行通報，對在督查中發現的問題，依據有關規定對相關人員進行嚴肅處理。

嚴格考核。學校定期對全校教師進行考核，通過教師測評等方式對教職工滿意度進行調查；召開支部會議進行民主評議、黨員自評等方式對全體教師工作作風和效能成果進行定級。并與年度中的考評、獎懲、職務晉升、崗位調整相掛鉤。

加大獎懲力度。校長室將根據考核辦考核結果，對完成工作任務較好的部門和個人進行獎勵，對完成工作任務落后的部門和個人，根據有關規定進行問責。

（五）規范行為，轉變作風

重點整治和解決不思學習、辦事拖拉、上班時間干私活、聊天、玩游戲、打牌賭博、工作日飲酒以及遲到、早退、串崗溜崗、曠工怠工、態度冷漠、生硬、言行舉止不文明等不良現象，切實解決個別教師“懶、庸、散、浮、腐”和“吃、拿、卡、要”等問題，徹底解決“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象。

大力提倡文明用語、文明辦公，以限時辦結制提高工作效率，使全體教師把精力集中在干事上、把本領體現在辦事上、把作風展示在干事上。

三、工作要求

（一）加強領導，精心組織。成立領導辦公室，藺校長任組長，校長負總責，同時明確分管校長和各處室的職能，按照活動總體要求，結合學校實際，精心組織實施。

（二）深入發動，營造氛圍。辦公室要組織召開全體教師會議進行宣傳發動。并充分利用宣傳欄、校園廣播、校刊、簡報等形式，全方位宣傳。樹立典型，不斷總結經驗，營造良好的機關作風和效能建設氛圍。

（三）結合實際，抓出成效。要結合自身工作實際，積極開展自查自糾，找準突出問題，認真抓好整改落實。確保此項活動不走過場。

第四篇：加強學校行政效能建設實施方案龍沱小學關于

進一步加強學校行政效能建設的實施方案為進一步提高學校行政效能和質量，建設人文校園，轉變工作作風，樹立“全心全意為人民服務”的學校形象，促進我校向著“綠茶文化名校”發展，根據縣教育局“行政效能提升年”活動實施方案的精神，現就進一步加強學校行政效能建設提出如下意見。

一、龍沱小學行政班子現狀

我校學校位居龍沱鄉，近年來，學校著力打造“綠茶文化名校”品牌，努力辦人民滿意學校；努力建設一支團結、奮進的學校領導班子隊伍；弘揚“幸福論”、“整體論”、“服務論”，認真落實“分層把關、分線負責、分塊責任”管理機制，打造追求卓越的和諧校園：讓每一個教師找到自己追求的方向，感受到一個專業工作者的樂趣和尊嚴。加強各層級隊伍建設，中層干部隊伍著力于創造性地開展工作，為全體學生、教師服務。

二、加強學校行政效能建設的指導原則和總體要求

⒈指導原則。以建設服務、責任、法治、廉潔、高效班子隊伍為原則，以科學發展觀為統領，以“強化服務意識、優化辦學環境、提升教育形象”為目標，提高學校中層以上干部服務水平為重點，優化服務；以制度建設為根本，以提升干部隊伍素質為基礎，以創新效能監察和績效評估機制為動力，堅持圍繞中心，服務大局；著眼長遠，標本兼治；與時俱進，繼承創新的原則，不斷推進學校行政效能建設。

⒉總體要求：開展“效能提升年”活動通過“三治三比”（治庸治懶治散、比作風比業績比奉獻）作風整頓活動，強化干部責任意識，效率意識，爭先創優意識，著力解決工作中“庸懶散”和不作為、慢作為、亂作為的問題，要在以下四個方面實現新的突破：一是更新思想觀念，努力在增強工作的主動性和創造性上取得新的突破；二是轉變班子職能，努力在工作重心下沉上取得新的突破；三是創新管理方式，努力在優化服務取得新的突破；四是推進依法行政，努力在規范學校行為上取得新的突破，建設更加開明開放的政務環境、優質高效的服務環境、公正嚴明的法治環境。

三、突出重點，扎實推進學校行政效能建設

（一）實施“三項制度”，進一步完善行政效能制度體系

⒈強化落實首問負責制。各科室、年級負責人要認真履行職責，對前來辦理工作事務或咨詢、反映情況的家長、學生，依照職責首次接待辦理的領導必須熱情接待，周到服務，并負責到底，首問責任人對屬于職責范圍內的事項，材料齊全、符合條件的應當場辦理；對不能辦理的事項，要說明理由。

⒉全面推行限時辦結制。各科室、年級要本著高效、便民的原則，對所有事項都要承諾辦結或者答復的時限。辦理的事項，必須按照會議精神或者上級文件要求限時辦結，不得拖延，項目多、較復雜的事件要建立辦事臺帳，限時逐一銷號。

⒊嚴格執行責任追究制。嚴格執行行政效能責任追究制度，切實加大對不作為、慢作為、亂作為和影響學校聲譽、學校教育教學秩序、不利于穩定、不利于提高教學質量等行為的，加大追究力度，切實做到有權必有責、用權受監督、違法受追究、侵權須賠償，不斷提高班子執行力和公信力，落實效能告誡制度，對效能低下的負責人進行誡勉談話，同時不能參加當年的評先評優。

⒋開展“三少三短一下放”活動——少開會，開短會；少發文，發短文；

少講話，講短話；清權確權放權，簡化辦事環節，壓縮辦事時限，提升行政效能。

（二）規范學校行政行為，提高公共管理與服務能力

⒈堅持科學民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善公示與社會聽證、決策評估等制度，對涉及學校發展和師生切身利益的重大決策，必須堅

持調查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽取群眾的意見，做到科學決策。

⒉深入推行行政執行責任制。進一步明確各自權限，減少執行層次，完善執行程序，提高執行水平，克服“事覆于人，人覆于事”的狀態。

⒊精簡會議并提高會議質量。加強和改進會議、文件管理，從嚴控制會議規格、數量、時間、規模和會期，改進會議形式，簡化會議程序，降低會議成本，提高會議質量和效率。

⒋全面推行政務公開。各處室、年級管委會要把工作在校內及時向師生公開，接受大家的監督。

（三）強化行政效能監察，增強效能建設實效

⒈開展行政效能監察。全面加強對行政決策、行政執行、行政監督等環節和發展建設中涉及問題的監督檢查。

⒉完善效能投訴工作機制。拓展投訴渠道，搭建訴求平臺，健全行政效能投訴受理工作規則，規范投訴受理內容和辦理程序。對群眾反映突出的問題重點監察，針對熱、難點問題不定期開展專項監查和聯合監查。

⒊開展“我為效能優化獻一策”金點子征集活動。加強教師主人翁意識，實現全員參與學校管理，為提高學校管理水平，為辦人民滿意學校獻計獻策。發動群眾，關心教育，給學校管理、服務挑刺，發揮家長、學生監督作用。在教師、家長、社會各界力量的幫助下，使學校管理不斷創新，取得進步。

（四）強化執政為民理念，進一步改進工作作風

⒈強化為民服務理念。要以廣泛深入開展行政效能建設和發展穩定為載體，堅決破除因循守舊思想，牢固樹立與時俱進、勇于創新的觀念，樹立服從大局和整體的觀念。破除方便自我的思想，樹立方便師生、主動服務的觀念；破除互相推諉、無所作為的思想，樹立以事業為重、敢于負責的觀念；破除追求形式、貪圖虛名的思想，樹立真抓實干、求真務實的觀念。實現由單純管理向導向服務轉變，由被動服務向主動服務轉變。

⒉大力改進工作作風。圍繞加強行政效能建設，以解決干部隊伍思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題為重點，要以務實的態度，深入查找我校在轉變作風和加強行政效能建設方面存在的突出問題，切實抓好督促檢查、群眾評風、績效考評和責任追究等重要環節，務求取得實際效果。

⒊加強干部學習培訓。要以思想政治為基礎、能力建設為重點、吃苦精神培育為主線，切實加強學校干部隊伍建設，著眼于提高干部隊伍思想素質，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，牢固樹立執政為民的理念。堅持“走出去，請進來”的方針，定期組織校務會成員、年級管委會成員到縣內外名校考察學習，把專家學者請到學校講學，建設一支高素質的干部隊伍、師資隊伍。

⒋開展“善執法、敢擔當、勇進取”行政效能承諾活動。改進學校中層以上干部工作作風，提升服務質量，提高工作效率，加強行政執行力，樹教育新形象，創新業績，進一步提升基層、群眾和社會各界對教育的滿意度

⒌開展學校中層以上干部民主評議活動。積極開展自評、互評，開展批評與自我批評，自我剖析，反思，整改。不斷提高管理人員的思想政治素質、管理水平和業務能力，打造一支素質過硬的管理隊伍。

四、加強組織領導，確保學校行政效能建設取得實效

⒈加強組織領導。在上級黨委、政府、教育主管部門的統一領導下，學校成立效能建設領導小組，校長主動抓、負總責，支部書記親自抓，職能科室落實責任具體抓，確保活動深入開展。學校成立“行政效能提升年”活動領導小組，呂立任組長，黃曉華任副組長，具體負責活動的開展工作，各科室長和直屬單位負責人為成員。

⒉突出輿論宣傳。學校要利用專欄、板報、廣播等形式對效能建設進行多側面、高強度的宣傳報道，爭取師生員工的積極支持和廣泛參與。及時宣傳報道先進典型，讓大家學有榜樣。通過廣泛深入的宣傳活動，進一步弘揚正氣，袪除邪氣，鼓舞士氣，積聚人氣，形成“人人講效能、處處抓效能、事事創效能”的良好氛圍，讓我校的各項工作再上一個新的臺階。

⒊按照全縣統一部署，結合實際，制定出本單位的實施方案，明確工作重點，充分認識開展“行政效能提升年”活動的重要意義，進一步增強大局意識、責任意識、效能意識、服務意識，堅持從我做起、從現在做起、從本單位做起，努力營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的濃厚氛圍。

⒋強化目標管理。要把行政效能建設納入各科室、年級組的目標管理，嚴格考核，規范獎懲。行政效能年度考核不合格的，取消評優評先資格。要把行政效能建設的監察考核結果作為干部政績考核、年度考核的重要依據，建立和完善促進科學發展的干部考核評價體系。

2010年4月

第五篇：效能建設實施方案“務實、規范、廉儉、高效”

地開展林業工作實施方案

依據有關規定的要求，緊緊圍繞林業工作任務，以建設“務實、規范、廉儉、高效”的政府機關為目標，按照規范行政權力運行，扎實推進林業局機關效能建設和監察工作，確保取得實效，現結合本局實際制定方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民的理念，以依法行政為核心，以提高辦事效率和服務質量、改善生態環境為出發點，加強制度建設，強化思想教育，提高干部素質，建設一支“務實、規范、廉儉、高效”的林業干部隊伍，加快全區生態文明建設進程。

二、開展范圍

在林業局各科室及場、站、所全體黨員干部和職工中開展。

三、目標要求

按照區委、區政府的總體部署，結合林業工作實際務實進取，