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文檔簡介

14蜜蜂法布爾(1823—1915)：法國著名科學家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業后在初中教數學。一次帶學生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發現壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。課堂初讀課文①自讀課文。畫出不認識的字，讀準字音，讀通句子。②同桌互讀，糾正錯誤。

課堂初讀課文課堂初讀課文試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)測(cè)括(kuò)誤(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)試驗紙袋證實飛散幾乎

大概阻力遙遠推測包括檢查迷失沿途陌生超常本能記憶力準確無誤確確實實①學習第一自然段。法布爾為什么要做這個試驗呢？

②學習第二自然段。a．讀一讀。下面我們來仔細研究一下作者是怎樣試驗的，請讀第二自然段。b．畫一畫。畫出能表示作者試驗做法的詞語或句子。細讀感悟

聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗。聽說

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。1.捉自家的蜜蜂，便于觀察2.給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。

天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發現了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

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