第6頁共6頁幼兒園大?班慶圣誕?迎元旦活?動方案?一、活動?名稱：?快樂的圣?誕節二?、活動目?標1、?了解西方?的傳統節?目—圣誕?節。2?、體驗與?老師、父?母在一起?歡度節日?的幸福和?快樂。?3、培養?幼兒能勇?敢的在集?體面前展?示和表現?自己。?4、訓練?幼兒的觀?察能力及?動手的靈?活性。?三、活動?準備1?、裝飾有?節日氣氛?的活動室?，睡眠室?及“圣誕?節”墻飾?。2、?大圣誕樹?一棵，成?人圣誕服?裝一套，?幼兒圣誕?帽每人一?頂。幼兒?禮物每人?一份，包?裝好并編?上號。小?獎品若干?，智錦盒?一個，內?裝若干智?力題卡片?。3、?即時貼剪?成的“紅?色圓形”?、“黃色?半月形”?、“綠色?小松樹形?”，幼兒?最少每人?一套。即?時貼剪成?的紅色三?角形、粉?色五瓣花?、綠色半?圓形，家?長每人一?套。分散?地藏放在?睡眠室的?各個地方?。例如：?床邊上，?窗臺上，?玩具架內?……。?四、活動?過程(?一)活動?導入1?、教師：?圣誕節到?啦，我們?和家長一?起來慶祝?圣誕節好?不好?今?天，小丑?姐姐(另?一名教師?扮演)還?特意舉辦?了一個圣?誕舞會，?想邀請大?家一起去?跳舞。但?小丑姐姐?要求你們?先做一個?“尋寶”?的游戲。?大家快來?聽聽我要?告訴你們?這個游戲?怎么玩。?2、示?范講解“?尋寶”玩?法：出?示范例,?請幼兒觀?察“娃娃?”臉上有?什么?都?是些什么?形狀?什?么顏色??老師：?老師把這?些小卡片?都藏在了?寢室的各?個地方，?你們進去?后要認真?的、輕輕?的去翻找?。找到后?，要快速?將它揭下?來貼在自?己的臉上?。然后到?舞會門口?請“服務?員”檢查?正確后，?可領一頂?圣誕帽，?帶上后才?能進入舞?場去跳舞?。3、?家長也同?幼兒一樣?去“尋寶?”，標志?分別是紅?色三角形?、粉色五?瓣花、綠?色半圓形?。4、?幼兒、家?長一起進?行“尋寶?”游戲。?(二)?圣誕舞會?—圣誕快?樂(互動?舞蹈)?幼兒、家?長尋找到?“寶”后?逐一進入?“舞場”?。一個跟?一個拉在?小丑姐姐?后邊，隨?著音樂一?起跳《圣?誕快樂》?舞。(?三)智多?星游戲?1、教師?出示智力?錦盒。說?：我這個?錦盒可神?奇了，里?面有許多?神奇的游?戲題卡，?請小朋友?上來摸一?摸。根據?題卡內容?(如：謎?語猜猜看?、按數連?線、九宮?格……)?來表演，?做對了，?教師扮演?)會獎勵?你一個小?獎品。?2、“智?多星”和?幼兒進行?摸題智力?游戲。?(四)欣?賞童話劇?—圣誕節?的來歷?1、教師?：小朋友?，我們又?跳舞又做?游戲，來?慶祝圣誕?節，那你?們知道圣?誕樹是怎?么來的??圣誕老人?是怎么來?的嗎??2、下面?請欣賞由?我們班小?朋友和家?長一起共?同表演的?童話劇—?圣誕節的?來歷。?(旁白-?教師)：?很久很久?以前，在?一個非常?寒冷的冬?天，有一?位可憐的?乞丐(家?長)，他?又冷、又?渴、又餓?。<乞丐?著破衣、?拐杖出場?>。他來?到了一個?村莊，遇?到了一位?富人(幼?兒)和一?位窮人(?幼兒)<?富人、窮?人出場>?。乞丐?(對著富?人)說：?我又渴又?餓，你行?行好，給?我一點面?包吃吧??富人：?我是富人?，我很富?有，我有?的是面包?、牛奶，?就是不給?你這個窮?光蛋。并?踢了乞丐?一腳。?乞丐(艱?難的站起?來對窮人?)說：我?又渴又餓?、又冷又?累，請你?行行好，?給我一點?面包吃吧??窮人?：我很貧?窮，只有?一片面包?，但我愿?意分一半?給你。?乞丐(脫?去破衣，?變成一位?可愛的圣?誕老人)?：謝謝你?，善良的?孩子，幸?福、平安?會永遠伴?隨你，送?你一支松?枝，你要?記住每天?給它澆水?、施肥，?精心照顧?它，它會?永遠祝福?你。幼?兒園大班?慶圣誕迎?元旦活動?方案（二?）活動?目標：?1.讓幼?兒了解圣?誕節是外?國的節日?，與中國?的節日“?春節”進?行對比，?感覺中西?方節日的?不同。?2.讓幼?兒互送禮?物，增進?伙伴間的?情誼。?3.讓小?朋友初步?了解圣誕?老人和圣?誕樹的由?來，感受?圣誕節歡?樂的氣氛?。4.?通過參加?節日環境?創設，感?受參與節?日慶?；?動的樂趣?。5.?感受到節?日的快樂?。教學?重難點：?協助幼?兒開展對?主題的探?究和實踐?活動，培?養幼兒一?定的觀察?力、想象?力。通過?圣誕慶祝?活動，讓?每位幼兒?參與團體?游戲，滿?足肢體活?動的樂趣?，并學會?與人相互?合作的精?神。活?動準備：?1.白?板紙，紅?、白皺紋?紙，棉花?，膠水，?剪刀2?.音樂：?鈴兒響叮?當__?__春節?與圣誕節?的幻燈片?4.幼?兒自備小?禮物活?動過程：?一、開?始環節：?聽音樂?《鈴兒響?叮當》讓?幼兒邊欣?賞音樂邊?思考老師?的問題:?這首歌代?表了什么?節日。由?此問題激?發幼兒的?學習興趣?引導出圣?誕節的由?來，播放?幻燈片春?節和圣誕?節的圖片?讓幼兒說?出哪張分?別代表什?么節日。?二、基?本環節：?1.播?放幻燈片?并提問圖?中的老人?是誰?他?在做什么??2.?讓幼兒討?論并說出?關于圣誕?老人的故?事.(教?師加以補?充)3?.今天很?高興我們?把圣誕老?人請到了?班級(另?一名老師?戴著圣誕?老人面具?進入班級?)小朋友?們想不想?讓自己變?成圣誕老?人的摸樣??4.?用以準備?的材料教?幼兒制作?圣誕老人?的面具。?三、結?束環節：?現在我?們的圣誕?老人面具?已經做好?了，小朋?友們再仔?細看下幻?燈片中的?圣誕老人?在做什么?(發禮物?，放音樂?《鈴兒響?叮當》)?那現在請?小朋友們?把準備好?的小禮物?送給你的?好朋友吧?。四、?延伸環節?：在春?節來臨之?際，我們?會放鞭炮?，貼對聯?，而外國?的圣誕節?，只有圣?誕老人送?禮物么??請幼兒回?家做個小?調查。?活動反思?：能通?過圖片等?方式，讓?幼兒區分?中外節日?的不同，?從而培養?幼兒的觀?察力，想?象力，讓?每一位幼?兒在娛樂?中學習，?從學習中?娛樂。不?足之處是?沒有讓幼?兒親手制?作小禮物?，而是自?備小禮物?互送。?幼兒園大?班慶圣誕?迎元旦活?動方案（?三）活?動目的：?1、讓?每個幼兒?及其家長?充分感受?到親子游?園的快樂?和愉悅，?親子間加?深理解和?溝通，家?長重視對?孩子的行?為和能力?的指導。?2、讓?幼兒充分?感受節日?的快樂氛?圍，體驗?與老師、?同伴共慶?節日的快?樂情緒。?3、通?過活動開?闊幼兒視?野，感受?西方節慶?活動的文?化氛圍，?體驗教育?國際的快?樂?；?動過程：?1、家?長入座，?主持人致?歡迎詞?主持人：?新年的鐘?聲即將敲?響，時光?的車輪又?留下了一?道深深的?印痕。伴?隨著冬日?里溫暖的?陽光，_?___年?圣誕節如?約而至。?雖說這是?一個西方?人的節日?，但隨著?中西文化?交流的日?益頻繁，?這一節日?也越來越?被中國人?尤其是中?國的孩子?們所喜愛?。為了豐?富孩子們?的生活，?促使孩子?們通過活?動了解西?方節日文?化，體驗?圣誕節的?神秘與快?樂，今天?我們誠摯?的邀請您?—我的大?朋友和我?的小朋友?們一起來?歡度圣誕?，希望今?天您不虛?此行，給?你我留下?一個快樂?的夜晚。?2、寫?心愿卡掛?圣誕樹?主持人：?新春將至?，孩子們?在鐘聲幼?兒園這個?大家庭里?又度過了?一年的美?好時光。?在這一年?的時光里?，孩子們?如棵棵幼?苗，在老?師和家長?關愛的目?光里，點?點成長，?滴滴進步?。今天，?孩子們勇?敢的踏上?舞臺，把?他們的歌?聲，舞蹈?和所學的?知識做為?新年的賀?禮送給自?己的爸爸?媽媽、爺?爺奶奶。?他們的歌?聲或許尚?顯稚嫩，?他們的舞?姿或許不?夠優美，?但是請相?信我們的?孩子一直?在努力!?在新年即?將來臨之?際，我想?爸爸媽媽?會有許多?的美好心?愿送給自?己的孩子?，讓我們?把美好的?祝福寫在?心愿卡上?，讓圣誕?老人把祝?福送給我?們的孩子?們吧。?3、圣誕?晚餐主?持人：床?頭圣誕襪?里的驚喜?;朋友們?聲聲的問?候、祝愿?;餐桌上?豐富的圣?誕大餐;?親愛的孩?子們，親?愛的家長?朋友們，?讓我們在?品嘗大餐?的同時，?記住