第7頁共7頁幼兒園中?班健康活?動教學方?案創意實?用方案范?文【活?動目標】?.根據?健康飲食?金字塔的?建議選擇?食物。?.進一步?養成均衡?飲食的習?慣。【?活動準備?】.《?鼠爸爸去?買菜》幼?兒用書或?電子書第?22-2?3頁。?.值日生?記錄每天?在幼兒園?吃的食物?。【活?動內容】?形式：?集體1?、出示幼?兒用書或?電子書第?22頁，?告訴幼兒?鼠媽媽已?經把食物?變成了美?味的飯菜?。向幼兒?提問：??鼠媽媽?煮了什么??(冬瓜?魚尾湯、?肉片炒菜?、西紅柿?炒蛋)??用了什?么材料??(冬瓜、?魚、豬肉?、菜、蛋?、西紅柿?)?你?認為這些?飯菜有營?養嗎?為?什么?(?自由回答?)2、?出示幼兒?用書或電?子書第2?3頁，與?幼兒復習?健康飲食?金字塔上?的食物種?類，向幼?兒提問：??這個?金字塔是?什么形狀?的?(三?角形)??哪一層?的食物要?吃得最多??(底層?)?哪?一層的食?物要吃得?最少?(?頂層)??鼠媽媽?做菜的材?料屬于健?康飲食金?字塔的哪?一層?請?指出來。?3、出?示值日生?的食譜記?錄，大家?一起來看?看這些食?物屬于健?康飲食金?字塔中的?哪一層，?是否符合?金字塔的?原則。?評價??在生活中?，能逐漸?遵守健康?飲食金字?塔的原則??；顒?建議：??讓幼兒?周末在家?里記錄自?己每天吃?過什么，?第二天回?幼兒園匯?報，看看?屬于健康?飲食金字?塔上哪一?層食物，?是否符合?健康飲食?金字塔的?原則。?幼兒園中?班健康活?動教學方?案創意實?用方案范?文（二）?設計意?圖現在?的孩子都?是獨生子?女，由于?家長的溺?愛使他們?“以自我?為中心”?的性格明?顯展露，?因此，在?幼兒園經?常會看到?小朋友之?間為了一?把小椅子?互相爭搶?，自己占?有玩具，?不和其他?小伙伴一?起分享等?不愉快、?不友好的?現象。抓?住這個鍥?機開展了?本次活動?《快樂心?情》，萌?發幼兒關?心他人，?愿為朋友?帶來快樂?的情感，?增強與人?友好交往?的意識。?本次活動?的重難點?是讓小朋?友們體會?高興與傷?心的不同?心情，懂?得要關心?他人，與?朋友一起?分享美好?的事物。?讓孩子通?過表現不?同表情娃?娃所帶來?的不同感?受，解決?實際生活?中遇到的?小朋友之?間發生的?不友好現?象來進行?突破。?中班健康?《快樂心?情》教案?與反思?活動目標?:1、?通過說說?、演演、?畫畫等形?式表達自?己的情緒?。2、?嘗試想辦?法保持好?心情,做?一個高興?的娃娃。?3、萌?發幼兒關?心他人,?愿為好朋?友帶來快?樂的情感?。前期?準備：?1、心情?火車六列?。2、?畫有圓臉?的彩色紙?若干,勾?線筆人手?一份。?3、哭和?笑娃娃各?一個,投?影儀一臺?。4、?幼兒對各?種各樣的?表情產生?了興趣,?并能分辨?一些簡單?的表情。?活動重?點：大?膽表達自?己的情緒??；顒?難點：?嘗試想辦?法保持好?心情。?預設內容?：一、?說說演演?導入：?老師要帶?小朋友到?兩個小娃?娃家去做?客，現在?我們一起?出發吧!?請小朋友?觀察哭笑?圖片，說?說哭笑臉?有什么不?同。引出?幼兒高興?與傷心的?事件。?出示笑娃?，引導幼?兒觀察娃?娃的表情?，如嘴巴?往上翹、?眉毛和眼?睛彎彎的?，眼睛瞇?成一條線?等。1?、你們什?么時候也?會笑??2、你們?會學一學?她笑的樣?子嗎?還?可以用什?么來表示?高興??出示哭娃?，引導幼?兒觀察娃?娃的表情?，如嘴巴?往下、眉?毛和眼睛?也往下，?有眼淚等?。3、?猜猜她為?什么哭??怎樣讓她?自己變的?開心了呢??4、?你們什么?時候也會?哭?(重?點啟發、?鼓勵幼兒?幫助同伴?或娃娃想?辦法解決?她遇到的?傷心事，?使她高興?起來，讓?幼兒懂得?關心他人?。)二?、畫畫講?講1、?根據自己?意愿畫表?情卡，畫?完后把它?插入與自?己相應號?數的心情?火車。?2、和朋?友一起說?說自己的?表情卡，?師觀察、?傾聽、隨?機引導。?三、延?伸活動?把心情火?車處作為?一個“心?情小站”?，鼓勵幼?兒在那里?講講悄悄?話，說說?演演自己?的表情、?心情等。?活動反?思反思?對于一個?教師來說?是非常重?要的，它?能使教師?對自己的?表現有個?整體的回?顧。本?次活動的?形式多樣?，充分調?動了孩子?的積極性?和主動性?。孩子們?的表演雖?然稚嫩，?但是卻是?他們真實?情感的表?露。由幫?助娃娃想?辦法高興?起來過渡?到自己和?同伴，孩?子們很自?然地想出?了謙讓、?共享、輪?流等辦法?,而在畫?畫講講中?，孩子記?錄下了自?己最真實?的情感、?表情，又?在互相交?流中進一?步萌發了?要讓好朋?友快樂的?情感，較?好地完成?了活動目?標及重難?點。然而?中班孩子?對保持好?心情的經?驗還是比?較少的，?這需要我?們在今后?的活動和?日常生活?中不斷積?累的，所?以最后的?延伸活動?是比較有?意義的。?以上是?我在活動?中的一點?感想，我?只希望以?后再通過?教學實踐?多摸索經?驗，使自?己的教學?水平提高?到一個新?的臺階。?幼兒園?中班健康?活動教學?方案創意?實用方案?范文（三?）【活?動設計】?現在大?多數家庭?都是獨生?子女家庭?，許多家?長都會溺?愛孩子，?孩子的各?種要求都?盡量滿足?。我發現?許多家長?經常給孩?子買一大?堆零食，?這樣孩子?就吃零食?多，吃飯?少，長期?下去，孩?子容易形?成偏食，?挑食的不?良習慣，?最終導致?孩子營養?不均衡，?生長發育?受到影響?。通過這?節課要教?育幼兒不?要挑食，?只有營養?平衡才能?健康成長??！窘?學目標】?1、知?識與技能?：幫助幼?兒了解各?種食物的?營養價值?。2、?過程與方?法：通過?情景創設?、故事讓?孩子了解?健康飲食?的重要性?。3、?情感態度?價值觀：?幫助幼兒?形成健康?飲食的習?慣?！?教學重點?】讓幼兒?了解身體?需要多種?營養，不?挑食才健?康?！?教學難點?】了解各?種食物的?營養價值??！窘?具準備】?相關課?件;手偶?;幼兒課?前準備的?食物貼;?班級互動?墻面"我?們愛吃的?食物"大?表?！?教學過程?】一、?組織教學?：音樂律?動《坐姿?歌》二?、導入新?課：小?朋友們，?今天我們?班來了兩?位小客人?，(出示?手偶)他?們一個叫?"壯壯"?，一個叫?"小小"?。小朋友?你們說一?說他們長?得什么樣??知道為?什么壯壯?這么"壯?"，而小?小這么"?小"嗎??他們之?間還有一?個小故事?，現在讓?老師講給?小朋友聽?好嗎??故事：(?出示手偶?壯壯)我?叫"壯壯?"，什么?東西都愛?吃，愛吃?蘿卜、西?紅柿、白?菜，還愛?吃蘋果、?香蕉，愛?吃好多東?西，你們?看!我長?得壯壯的?。(出示?手偶小小?)他叫"?小小"，?他看到蘿?卜搖搖頭?，說我不?愛吃;看?到西紅柿?又搖搖頭?，說我不?愛吃;好?多蔬菜都?不吃，蘋?果不愛吃?，香蕉不?愛吃，人?長得很瘦?小，而且?總生病。?結合故?事內容，?提出問題?："壯壯?長得這樣?壯，說一?說他愛吃?什么?"?"小小長?得很瘦小?，是因為?什么?"?"你們要?想身體棒?，怎么辦?呢?"引?導幼兒知?道想要身?體棒，就?要吃各種?食物。?三、播放?幻燈片，?觀看日常?生活視頻?片段。?1、結合?實際生活?，出示一?段日常生?活視頻片?段。視頻?主要內容?為：一位?媽媽到幼?兒園接孩?子回家，?經過超市?，孩子哭?鬧著，要?去買零食?。孩子回?到家后，?只吃零食?不吃飯。?提問：?"看了這?段錄像，?小朋友來?說一說這?位小朋友?做得對不?對?""?你們平時?是不是也?和這位小?朋友一樣?呢?"教?育幼兒不?能把零食?作為主食?，否則就?會像小小?一樣，身?體瘦弱，?還會經常?生病。要?想有健康?的身體，?就要像壯?壯一樣各?種食物都?要吃。?2、出示?互動墻面?"我們愛?吃的食物?"大表，?教師組織?幼兒交流?最喜歡吃?的食物，?并將最喜?歡吃的食?物粘貼在?互動墻面?上。"?我們愛吃?的食物"?大表中，?教師和幼?兒共同統?計出哪些?食物是幼?兒最喜歡?吃的，多?少幼兒愛?吃這種食?物。教師?引導幼兒?討論："?愛吃的東?西能不能?吃很多??""哪些?東西要少?吃?"3?、老師向?幼兒介紹?各種食物?的營養成?分。(蔬?菜和水果?中含有大?量的維生?素，含有?從其他食?物中補充?不到的營?養成分。?并且有預?防和治療?疾病