第5頁共5頁幼兒園小?班室內手?工活動方?案范文?一、活動?目標1?、學習看?圖制作小?風車，提?高動手能?力。2?、在教師?剖析范例?的情境下?，探索了?解風車的?制作方法?，采用例?推的方式?，觀察制?作風車的?圖示。?3、在制?作的過程?中，積累?操作的經?驗，嘗試?有目的地?解決困難?。二、?活動準備?風車范?例、正方?形紙、剪?刀、鉛筆?、釘子。?三、活?動過程?(一)教?師出示范?例，引導?幼兒觀察?。1、?這是什么??你想做?一個風車?嗎?2?、做一個?風車，需?要哪些材?料呢??(二)剖?析風車，?探索了解?風車的制?作過程，?并嘗試用?圖示來表?示。1?、教師將?完整的風?車的樣子?畫在黑板?最后的位?置上，并?剖析第一?步，將固?定的釘子?取下，“?你們猜猜?這只風車?會變成什?么樣子??”2、?教師打開?一個三角?形的角“?風車現象?變成了什?么樣子??”“那我?們用什么?樣的圖示?表示出來?呢?”?3、逐一?探索風車?的制作過?程。①?“如果將?幾個角都?打開，你?們會看到?什么呢??”教師?打開所有?的角“你?們發現了?嗎?這是?什么形狀?的?”?②這一個?圖形是什?么形狀的??我們應?該畫什么?呢?怎樣?表示這些?剪開的開?口?③?重點引導?幼兒觀察?剪的位置?。④“?在開口未?剪的時候?，應該是?什么樣的??用怎樣?的圖示表?示?⑤?教師將圖?示按正數?的順序編?好，幫助?幼兒重新?整理完整?的制作過?程。(?三)幼兒?看圖示制?作風車，?教師巡回?觀察并進?行適當的?指導和幫?助。(?四)游戲?活動：風?車轉轉轉?帶領幼?兒拿著制?作好的風?車到戶外?活動。?幼兒園小?班室內手?工活動方?案范文（?二）一?、目標：?1、引?導幼兒利?用彩泥，?橡皮泥及?各種輔助?材料。塑?造春天里?的各種花?。2、?啟發幼兒?根據已有?的經驗，?大膽想象?，把制作?出的花組?合裝飾，?制成花環?，花籃等?。二、?準備：?1、(各?種顏色的?)彩泥、?橡皮泥、?塑料刀、?牙簽，剪?刀。2?、玻璃瓶?、雙面膠?、各種色?紙，自制?花籃。?3、各種?花的圖片?，鮮花實?物。三?、過程：?1.材?料導入：?A.出?示制作所?需的材料?。師：?瞧!今天?我們教師?里來了這?么多五顏?六色的彩?泥朋友!?B.欣?賞完整的?作品范例?：師：?這些漂亮?的花都是?經過別的?小朋友動?腦筋和好?朋友一起?合作完成?的很美麗?吧!看看?都是些什?么花?你?會用彩泥?做些什么?花那??2.幼兒?自主操作?，教師指?導幫助：?師：讓?我們找到?好朋友一?起合作來?設計好看?的泥塑花?吧!a?.引導幼?兒自己設?計花瓣的?形狀，并?利用花邊?剪刀、牙?簽、色紙?等使花朵?更立體，?更漂亮!?b.引?導幼兒自?主創新。?選擇材料?制作不一?樣花型的?花朵。?c.發揮?同伴合作?協商的精?神。四?.欣賞評?析：師?：我們來?欣賞已作?好的作品?，注意哦?!有個小?任務，就?是找出你?自己最喜?歡的花，?要說出喜?歡它的原?因。(集?體欣賞，?引導幼兒?自評互評?。)師?：我們來?舉手投票?選出最喜?歡的花吧?!活動?反思與體?會：在?這次混班?活動中，?創設的環?境和材料?是組織和?實施自主?活動的重?要的前期?工作，為?了給孩子?們創設一?個有效的?自主操作?環境，教?師們往往?要花大量?的時間和?精力。但?在這次活?動中我無?意中發現?，孩子們?站在成品?材料的面?前，提出?來的問題?往往是這?些東西是?用什么做?的，怎么?做才漂亮?呢?所以?我在孩子?們操作的?墻面上，?醒目地貼?著“泥塑?花制作流?程圖”。?這些“無?聲的召喚?”果真吸?引了孩子?們，他們?圍在流程?圖前，充?滿好奇地?邊研究，?邊嘗試。?在孩子們?的整個操?作過程中?，幼兒練?習了倒、?搓、團等?基本技能?，盡管他?們制作的?泥塑花，?不過形象?，絢麗。?可是相對?與孩子們?的自我價?值感的增?強，這是?很值得欣?慰的。?幼兒園小?班室內手?工活動方?案范文（?三）【?設計意圖?】由于?小班幼兒?年齡較小?，對手工?活動比較?感興趣，?他們又都?很喜歡小?動物，對?小動物的?關愛產生?濃厚興趣?。所以我?設計《小?鳥回家》?這節活動?。通過讓?幼兒學習?撕紙、粘?貼，培養?幼兒的手?工技能。?【活動?目標】?1、學習?撕紙塊，?用膠棒(?或漿糊)?粘貼的技?能。2?、萌發幼?兒關愛環?境的情感?。3、?訓練幼兒?手指的靈?活性，提?高手眼協?調活動的?能力。?【活動準?備】1?、綠、黃?、橙各色?的蠟光紙?，乳膠、?小筐、抹?布等。?2、課件?、小鳥圖?片、畫有?大樹樹干?圖___?_張。?【活動重?難點】?重點是讓?幼兒學習?撕紙塊。?難點是撕?紙的方法?。【活?動過程】?1、請?幼兒觀看?課件，引?起幼兒學?習興趣。?“小朋?友，你知?道小鳥怎?么了?(?找不到家?了)“?小朋友想?不想幫小?鳥造一個?家呢”(?想)“?今天老師?請小朋友?，用撕成?的紙塊來?為小鳥造?一個的家?，好不好??(好)?2、教?師示范撕?紙的方法?。(提醒?幼兒認真?聽、仔細?看)。?(1)教?師邊示范?邊講解撕?紙塊的方?法。(?2)將撕?成的紙塊?，在紙的?背面涂上?乳膠粘貼?在大樹上?。3、?教師出示?已畫好的?樹干圖，?請幼兒為?小鳥做一?個美麗的?家。4?、幼兒自?由撕紙、?粘貼樹葉?，教師巡?回指導。?提醒幼兒?要將樹葉?粘貼在輪?廓內。(?活動時伴?有輕音樂?)5、?出示“小?鳥”，請?小朋友將?“小鳥”?送回家。?6、教?師小