2023年教科研工作計劃四篇教科研工作計劃篇1一、 指導思想以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創建，推動高素質教師隊伍發展，致力于學生高素質形成，使學校教科研工作再上一個臺階。二、 工作重點1、 完善制度，促進教師專業成長；2、 依托課堂，全面提升教學質量；3、 深入研究，物化課題研究成果。三、 具體措施本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。本學期，一方面我們將根據學?？傉n題省十二五科學規劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據學校總課題以及本學科實際，確立視角小、內容實、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業務筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例，由學校統一組織評比考核）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中，不斷發現新問題，總結新經驗，闖出新路子。2、 加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室一教科室一學科組一教研組的四級網絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周二、、三下午定期進行業務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進，對新上崗的青年教師，要求繼續進行師徒結對活動，不斷學習實踐經驗。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結教學經驗，建立符合教學個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。3、 加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動，加強校內、校際、地區間的信息互動，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態，以開放的姿態去感受教育新潮。4、 著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規范化道路。5、 完善督查激勵機制。為增強備課、作業、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業批改要有質有量。繼續加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力。四、具體工作安排三月1、 制定我校教科研工作計劃2、 召開課題核心組全體成員會議3、 參加市教科研會議4、 進行課題骨干沙龍活動5、 組織參加無錫市教科研論文競賽四月1、 修改并實施語數英學科的深度學習子課題方案2、 骨干教師課堂研究展示活動3、 參加市局課題結題活動4、 課題骨干教師“走進深度學習”沙龍活動五月1、 召開課題核心組成員會議，交流匯報各課題的實施情況2、 做好無錫市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性匯報3、 組織“走進深度學習”學術沙龍活動4、 組織教學論文參賽六月1、評比校優秀案例、優質課的評比活動。2、課題研究成果校級評比活動（論文、案例、教學敘事）3、 省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數學活動經驗的研究》中期評估4、 組織骨干教師“走進深度學習”學術沙龍活動5、 統計度各類教育教學成果七月1、 教科研工作總結2、 課題資料歸檔3、 骨干教師年度考核4、 出刊《堅凈集》（12）教科研工作計劃篇2為了使學校的教科研工作躍上新的臺階，更好地發揮教育科研在學校教育改革與發展中的導向、決策、服務作用，全心全意，全力以赴，創造性地開展各項工作，使教育科研在原有基礎上有新的提高，特制定本計劃。一、指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將教育局教研室“構建高效課堂，提高教學效率”為指導，認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯系實際的原則，充分發揮教育科學研究對教育實踐的指導作用，以“四位一體，學案導學”為著力點，以打響學校的主導性課題為支撐點，以建設一支高素質、高水平的教師隊伍為制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養為增長點，繼續做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。二、 發展目標（一） 在實踐中探索實驗學校教科研工作之路。學校在擇定課題時要充分體現素質教育的思想，切準教學改革的熱點，凸現課題的前瞻性和推廣價值，確定一個今后三五年中對學校工作起導向作用的整體性、探索性課題一一支柱課題，為了讓課題研究更切實、有效、深入，再圍繞這一主導性課題的重點和難點，各個擊破，形成一個支柱課題覆蓋下的系統的完善的課題研究網絡，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓”模式。即在課題研究過程中，利用各種方法促使各級人才在運作過程中層層推進，全面提高了教師的專業發展水平。（二） 做實、打響學校的支柱性課題，爭取該項課題在全縣乃至全市有一定的知名度。對內使之成為全面提高學校教育質量，促進學校可持續發展的助推器；對外使之成為提升學校檔次，擴大學校知名度的名片。（三） 創建特色科研充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍學校重視用正確的教育思想、觀念去引導教師、凝聚教師、激勵教師。把教科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專業發展水平、促進學校的可持續發展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身成長發展的需要。三、 工作要點：（一）加強理論學習，轉變觀念要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，針對教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認識，我們將繼續組織教師認真學習黨和國家關于教育改革和發展的方針政策以及外校先進的教科研經驗，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過學習、討論和實踐，進一步使教師們深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們日常的教育教學工作中，學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。（二） 加強管理，規范課題研究過程我們建立了具體完善的教科研領導組織機構，制定了學校教科研工作領導小組工作制度，明確了教科研工作職責，在校長親自指導下，進行日常的教科研管理、組織工作。（三） 繼續進行學?！皩W生自主學習能力與創新能力的培養”課題的研究，推進學校教育教學改革。本學期，我們將繼續進行學校“學生自主學習能力與創新能力的培養”課題的研究工作。我們將組織教師就實際事例研討、分析，指導大家圍繞自己的子課題研究，設計并展示好研究課。到學期結束，將指導課題組成員填寫課題研究進展情況年度報告、撰寫課題研究經驗總結或論文，并組織教師們進行交流。同時，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核。（四） 開展好各學科集體備課，充分發揮集體的智慧。制定集體備課細則，各學科每四周進行一次集體備課，確定好備課內容，主持人，示范課主講人，在共同備課后組織聽課、評課、反思，再修正教案，完善集體備課。四、具體要求（一）、抓學習要抓好學術帶頭人、教科主任和教科研骨干的學習工作，學政治、學業務、學理論，充分優化這支隊伍。通過舉辦學術研討、專題講座、現場觀摩、外出參觀、引導各校做好教科研知識和方法的校本培訓等形式，對教科研骨干進行分層分批的培訓；二、加強學術帶頭人的跟蹤培養與目標管理，為他們進一步成長提供良好的環境和條件;三、提倡問題一一課題一一學習一一實踐一一反思一一總結的研究方法，要把學習放到問題情景中，確保學有目的，學有實效。（二） 、抓研究教科研工作的要旨是進行課題研究，使教師成為學者型、研究型的教師。要完善規章制度和激勵機制，如《學校教科研成果獎勵辦法》，以調動廣大教師參與教育科研的主動性和積極性；抓過程管理，課題研究必須留下必要的材料，堅決避免“開頭轟、中間松、結尾空”的形式主義傾向，確保研究有實效；抓好研究的成果推廣，每項立項課題要確保有成果在教育期刊發表，結題時要有成果匯總。（三） 、抓實踐堅持實踐第一和在實踐中研究的觀點，各項課題要結合學校的實際情況分解落實。要宣傳發動，讓更多的教師參與到研究中來，使課題研究發揮更大的作用；要結合課堂教學開展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強對教師的操作實踐性培訓，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。理論聯系實際并注重課堂實踐的教育科研活動已成為一種發展趨勢。教科研工作計劃篇3一、指導思想幼教部的工作，根據省、市上級主管部門的工作部署及全市教研工作的總體思路，結合我區開展的“和諧教育”方案及“三名”工程內容，以深入落實《幼兒園工作規程》及新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）為主線，以實施素質教育，構建一流師資隊伍，全面提高教育教學質量，大力推進信息技術在教學中的應用為重點，堅持以點帶面、以高帶低的原則，轉變教育觀念，深化幼教改革，促進全區的教科研及培訓工作向科學化、現代化的目標開展。二、具體工作（一）、落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》精神，針對本區實際，大力開展各類教研活動。1、 抓好教學常規工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉變教師的教育觀念。3月份在昌邑區藝術小學組織幼兒園（班）教師開展了“落實新綱要、樹立新觀念、解決新問題”的備課活動。2、 大力開展素質教育，培養新世紀需要的人才。4月份結合上級工作部署，在區屬幼兒園（班）中開展幼兒綜合素質大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農村）代表區里參加市級競賽。3、 5月份在區屬各類幼兒園（班）中開展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動，從中選拔參加全市匯演。4、 結合市教研工作內容，5月份進行區內語言領域教學活動檢查。5、 9月份采取自由申報，競賽評選的形式，開展第二屆幼兒教師“育才杯”教學大獎賽。6、 加強對我區私立幼兒園的教學管理工作，10月份開展私立幼兒園教學活動大檢查，切實提高私立園的保教質量。7、 切實提高骨干教師素質，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競賽。（二）、切實抓好師培工作，提高教師素質和業務水平。1、抓好第三屆幼兒骨干教師培訓班工作。3月份舉行開學典禮，開始有計劃、有步驟的培訓工作。2、 結合新教材的運用，9月份組織開展新教材培訓工作。3、 加強教師教育工作力度，培訓一流師資隊伍，結合我區開展的“三名”工程，及上級工作部署開展的教師成長工程內容，有的放矢的進行名師培養。4、 十月份開展送課下鄉、送教下鄉活動，同時督促檢查鄉鎮中心園發揮龍頭作用。帶動全鄉幼教工作開展。5、 繼續抓好繼續教育工作，完成上級部署的各項工作內容。6、 落實教育局工作計劃，進一步深入基層指導工作。7、 對參加“十、五”課題的實驗教師進行培訓。（三） 、抓科研，促教研，向教育科研要質量，推動全區幼教事業的發展。1、 本年度繼續抓好省哲學社會科學“十、五”規劃重點課題《幼兒創造性教育活動模式多元化》的實驗研究工作。把素質教育細化到實際工作中。督促、檢查實驗教師的對實驗材料的積累（過程檔案）以及實驗成果的總結。迎接的課題驗收結題工作。2、 繼續鞏固國家級課題《嬰幼兒科學漢字教育》的科研成果。3、 繼續抓好國家級課題“幼兒雙語教學”的實驗研究工作。4、 開展“十、五”課題成果及論文的征集工作。（四） 、抓典型，促全面，帶動全區幼教工作發展。1、加強對我區省、市級示范性幼兒園的示范園教學管理。使之起到龍頭作用，帶動全區教學質量的提高。2、鞏固農村教育成果，加強鄉鎮中心園的教學管理工作。3、加強對個體幼兒園的教學管理工作。配合教育局開展好個體園的質量大檢查。教科研工作計劃篇4本學期的教科研工作，根據學校對教科研工作的要求，為使教科研工作規范有序地進行，在課題主持人的指導下，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。一、 指導思想針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。二、 工作目標和任務1?更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好暑期骨干教師“參與式”研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。組織參加新課程專題成果及教學成果表彰大會，充分展示我校教師的教科研成果。2?加強學習，轉變觀念，增強“科科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑；教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。3、 鍵全、規范常規教研制度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規教研工作，健全、規范常規教研制度，每周定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。4、 加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，本學年將認真做好三個威海市級立項課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，力爭編寫兩科以上的校本課程，開創人人參與教科研活動的新局面。5、 抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發揮教育城域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。6、 加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內我校將爭取邀請市教研中心專家講座兩次以上，學校組織講座8次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建閱讀生態，營造書香校園”，強調教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。7、 認真組織開展“第十屆課堂教學評優”活動，并組織好管理干部賽課和評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。8、 繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。9、 各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加市運會和市藝術節和科技節，市運會。10配政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。三、工作要點本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實際”。1、 發揮好教研組長的橋梁紐帶作用充分發揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。經常向鎮教研室和區教科室匯報學校的教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢。2、 抓好教師專業培訓教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。3、 立足課堂，搞好教研工作為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，本學年將開展“以人為本教育教學管理”和“構建閱讀生態，營造書香校園”兩個威海市級規劃課題的實驗研究工作。并將大閱讀教學確定為一個專題開展教學研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考核，主要內容為：專題研究計劃；專題研究過程的記錄，專題研究成果(組員的教學案例等)。采用“自評f互評f組長總評”的三級評價方式對教研活動進行評估，不僅關注組員參與研究的'過程，關注參與的量，還要關注教師參與專題研究的質，對專題思考的深度與廣度，切實提高教研活動的實效，促進教師的專業發展。4、 進一步加強教科研制度與機構建設以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章為依據，