第12頁共12頁校園教師?個人工作?總結(jié)樣本?第一，?坦誠相待?，仔細觀?察，了解?學生。?由于在當?班主任以?前我擔任?了高三文?科班歷史?老師，所?以對學生?有一定的?了解，但?是要當好?一個班主?任還需進?步一的去?了解班上?的每個學?生。我在?決定當班?主任以后?，更仔細?的觀察每?一個學生?的生活學?習習慣、?性格特點?，并積極?的找前班?主任陶婷?老師了解?學生的心?理特點和?班級的情?況，以及?在三個月?以來班級?管理的心?得，陶老?師也毫無?保留的給?我傳授她?的經(jīng)驗教?訓。根據(jù)?我對他們?的了解，?我認為要?管理好他?們首先要?和他們成?為朋友，?獲得學生?的認可。?我在擔任?班主任后?，第一次?訓導課上?，我夸獎?了自己發(fā)?現(xiàn)的本班?的優(yōu)點和?班上同學?的閃光點?，獲得了?他們的信?任。并以?坦誠的態(tài)?度提出了?自己對的?期待和要?求。這對?我以后工?作的開展?是一個良?好的開端?。第二?，強化日?常行為規(guī)?范教育，?做好學生?德育量化?工作。?學生良好?的思想行?為不是一?朝一夕形?成的，而?是通過每?一件事，?每一項活?動，每一?節(jié)課，長?期熏陶才?能形成。?學生的德?育量化制?度真的是?很好的制?度，從學?生上課時?的行為和?生活中的?行為都有?和細致的?規(guī)定、規(guī)?范，利用?好了對規(guī)?范學生的?行為非常?有效，對?提高學生?學習的積?極性也有?一定的效?果。在青?年老師的?匯報課中?李老師上?課時，把?做練習以?知識競賽?的形式進?行，答對?的學生可?以給以德?育量化加?分，學生?們都踴躍?回答問題?，課堂氣?氛非常活?躍，是我?聽的我們?學校的青?年教師匯?報課中課?堂氣氛最?好的一堂?。從中我?更意識到?了要好好?運用德育?量化制度?。這就需?要和其他?老師的合?作，多與?其他科任?老師交流?合作，每?個老師都?嚴抓嚴管?，發(fā)揮出?制度的作?用。每?個班都有?每個班的?特點，所?以要管理?好班級，?不僅要用?好學校的?德育量化?制度，還?要制度適?合班級的?班規(guī)。我?們班現(xiàn)在?存在的最?大的問題?在于上課?睡覺和手?機問題，?對于這兩?個問題，?我除了按?照學校規(guī)?定的德育?量化扣分?以外，還?規(guī)定要圍?著教室外?面的廳跑?步，這對?避免學生?再犯同樣?的錯誤起?到了一定?的作用。?以后還要?更關(guān)注學?生的行為?習慣，制?定出更完?備的班規(guī)?。當然班?規(guī)最重要?的還是要?嚴格執(zhí)行?，不能有?破例，不?然班規(guī)只?是一紙空?文。第?三，鼓舞?士氣，培?養(yǎng)班風。?高三年?級是學生?人生中非?常重要的?階段，面?臨著畢業(yè)?、升學等?實際問題?，加上我?班學生的?基礎比較?差，隨著?課時和知?識復雜程?度的加重?，不難想?象有的學?生甚至會?感到迷惘?，對前途?失去信心?，班上還?有一些港?澳臺及外?籍學生。?因此，學?生的思想?工作顯得?更加復雜?和重要。?在這兩個?月中我通?過與學生?的個別談?話了解學?生的想法?，幫助學?生確立自?己的目標?，激勵學?生堅持不?懈的為自?己的目標?奮斗。我?還非常重?視對學生?自信心的?培養(yǎng)。?其一，學?生學習上?的每一點?進步或其?他方面的?一點成績?，我予以?表揚增強?學生的自?信心。?其二，我?利用自己?班主任的?一點優(yōu)勢?，努力使?自己所教?的學科有?所進步，?來增強同?學們的信?心。其?三，我加?大了對學?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導學生進?行自我教?育，讓學?生在自我?意識的基?礎上產(chǎn)生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導學?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設計、自?我組織各?種活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學生的自?我服務的?能力，讓?學生學會?規(guī)劃、料?理、調(diào)空?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者，?而不是"?包袱"。?第四、?密切課任?教師間的?關(guān)系，共?同做好學?生的思想?工作。?為了做好?學生的思?想工作，?我經(jīng)常主?動地與任?課教師進?行交流，?了解學生?課堂表現(xiàn)?，特別注?意了解學?生的進步?情況，以?便課后及?時做好學?生的思想?工作，為?了增強做?學生工作?的實效性?，我經(jīng)常?與任課教?師一起探?討教育學?生的方法?，并邀請?科任教師?共同完成?教育學生?的重任。?但是班?上仍然存?在不少問?題，如學?生成績?nèi)?然沒有多?大提高，?究其原因?主要在于?班上的學?習氣氛不?夠濃厚，?學生在學?習習慣方?面還有待?進一步改?進。總?之，這兩?個月中我?通過我的?努力，班?級的班風?有了一定?的改善，?我得以順?利的完成?班主任工?作。由于?自己缺乏?班級管理?的經(jīng)驗，?在班級管?理方面仍?存在一些?問題。我?會吸取經(jīng)?驗教訓，?爭取下學?期自己在?管理班級?方面更上?一層樓，?學生在學?習生活上?也更上一?層樓!?校園教師?個人工作?總結(jié)樣本?（二）?古人云：?“親其師?，信其道?”，作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，身?教重于言?教，所以?，我首先?嚴格要求?自已，提?高自已的?思想素質(zhì)?和業(yè)務素?質(zhì)。一直?以“公正?、無私、?真誠、博?愛”作為?自已的為?師準則，?班級以“?友愛、團?結(jié)和班風?正、學風?濃”為名?，我公平?、公正地?對待每一?位學生，?尊重學生?，愛護學?生，關(guān)心?每一位學?生的成長?和進步，?以自已全?部的熱情?和精力投?入到我熱?愛的班級?管理工作?中。用“?心”帶班?，對學生?愛心、信?心、耐心?、恒心、?精心、細?心、狠心?。半年來?，由于我?的全身心?投入，也?贏得了學?生對我的?信任，這?是我做好?班級管理?工作的基?礎。1?、培養(yǎng)和?建立相互?信任、相?互尊重、?相互友愛?的師生關(guān)?系記得?在新生入?學的第一?天，即_?___年?____?月___?_日那天?，我在班?級的黑板?上寫下這?樣一句話?：在未來?的日子里?，我將與?你們并肩?耕耘理想?，共同收?獲希望;?你的成功?是我們共?同的心愿?，也需要?我們共同?的努力!?我將皆盡?所能讓來?到高一四?班的每一?位學生都?有所進步?，有所提?高，以實?現(xiàn)你們的?理想!算?是送給我?們一年四?班學生的?見面禮，?可沒想到?這短短的?一句極普?通的的話?語立即拉?近了我與?原本還不?熟悉的學?生之間的?關(guān)系，也?使剛?cè)敫?中的孩子?有了將前?進的動力?和方向，?同時為我?將來的班?級管理工?作打下了?堅實的基?礎。2?、深入全?面地了解?學生，加?強班級管?理，形成?優(yōu)秀的班?風和學風?3、個?別談心?這很重要?，對于不?同的學生?挖掘他們?的內(nèi)心世?界，了解?他們的所?做所想，?這樣能使?教育抓住?切入點，?教育才能?有效果，?從本學期?來看的確?收效很大?，在每一?次考試之?后我都會?利用大量?的休息時?間找學生?談話，分?析得失，?并提出努?力和改進?的地方以?及下一次?考試的目?標。對于?有思想的?學生或是?違紀的學?生，我也?經(jīng)常和他?們促膝長?談，進行?有針對性?的教育，?也達到了?教育的目?的，本學?期，和學?生的各類?談話共計?____?人次。?4、爭取?科任老師?的配合，?協(xié)調(diào)學校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?5、開?展好各項?活動，并?取了一些?成績6?、存在的?不足和今?后努力的?方向本?學期的班?主任工作?取得的成?績，得益?于學校各?級領(lǐng)導信?任和幫助?，得益于?全體任科?教師的配?合，也得?益于全班?同學和我?的共同努?力，但我?深知還有?許我的不?足之處，?如對同學?的了解還?不夠深入?，以至出?現(xiàn)了學生?打仗等不?應該發(fā)生?的突發(fā)事?件，對學?生的關(guān)心?還不夠等?，今后我?會吸取教?訓，改正?工作方法?，努力做?好班主任?工作，以?我的愛心?、信心、?耐心、恒?心、精心?、細心、?狠心帶好?班級，讓?來到我班?的第一名?學生都進?步，成才?，讓學校?放心，讓?家長滿意?!校園?教師個人?工作總結(jié)?樣本（三?）擔任?高一-班?的班主任?對我來說?是一個挑?戰(zhàn)，接到?這個任務?時，我有?些忐忑不?安，因為?剛剛參加?工作，在?教學上和?班級管理?上缺乏實?踐經(jīng)驗，?同時我深?知高一對?于學生來?說是關(guān)鍵?的一年，?是高中三?年的重要?基礎。作?為高一年?級的班主?任，肩上?擔子的重?量可想而?知。慶幸?的是，在?工作過程?中，我得?到了在學?校領(lǐng)導、?老師的悉?心指導和?幫助，這?讓我在班?級管理中?克服了阻?力，班級?工作比較?順利地開?展。本?學期工作?至今，我?深深地體?會到班主?任的工作?態(tài)度、組?織管理能?力、教育?藝術(shù)影響?著班級建?設，影響?著學生成?長。我認?識到作為?班主任，?不但要有?深厚的理?論基礎，?還要有良?好的個人?文化素養(yǎng)?和科學的?工作方法?。下面?是我對近?期工作的?總結(jié)。?一、大力?宣傳教育?，形成良?好班風?二、培養(yǎng)?班干部，?讓學生“?自治”?要管好一?個班級，?班主任不?可能事必?躬親，許?多工作需?要班干部?來做，因?此，選拔?和培養(yǎng)班?干部顯得?尤為重要?。班干部?的選拔，?我采取競?選和民主?投票的方?式，最大?限度保證?公平。在?班干部培?養(yǎng)上，我?給予適時?的指導，?充分調(diào)動?班干部工?作的積極?性和主動?性。三?、與學生?、家長、?任課教師?溝通、交?流除了?公開的宣?傳教育之?外，我也?常與個別?學生進行?面對面的?談話，了?解學生的?思想動態(tài)?。同時，?通過家訪?或打電話?等方式與?學生家長?聯(lián)系，讓?家長了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時解?決問題。?另外，還?和各任課?教師溝通?，了解學?生的整體?情況。同?時把教師?的一些要?求傳達給?學生。?四、不斷?學習，提?高綜合素?質(zhì)“學?高為師”?作為班主?任，不僅?要教育指?導學生，?還要積累?知識，更?新觀念。?工作至今?我注重業(yè)?務學習，?努力提高?自己的綜?合素質(zhì)。?例如，我?每天都看?《中國教?育報》《?中國教師?報》等報?刊。一?)繼續(xù)抓?好學生的?思想工作?：1、?多了解關(guān)?心學生，?做好學生?心理輔導?;2、?利用空余?時間進行?電話家訪?，及時與?家長交流?學生情況?;3、?對一些要?求上進的?學生，充?分調(diào)動他?們的積極?性，鼓勵?他們再上?一個臺階?;4、?注意樹立?榜樣，班?主任要嚴?于律已，?以身作則?，為人師?表。二?)常規(guī)工?作：1?、創(chuàng)新班?級管理的?方式、方?法，促進?良好班風?和學風的?進一步形?成;2?、適當調(diào)?整班干部?，召開班?干部會議?并做好記?錄;3?、加強對?學生的心?理健康教?育，優(yōu)化?學生的心?理狀態(tài);?4、注?重教室文?化建設，?利用教室?的墻壁，?開展各項?有益的文?化展示，?如班級照?片展，公?告欄等。?三)學?風建設：?1、經(jīng)?常與各學?科的任課?教師進行?溝通，了?解學生情?況，做好?協(xié)調(diào)工作?;2、?做好尖子?生的培養(yǎng)?工作;?3、做好?后進生轉(zhuǎn)?化工作;?4、加?強對學生?綜合能力?的培養(yǎng)，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神，利用?班會開展?形式多樣?的活動，?如知識競?賽，讀書?交流會;?5、加?強學生早?自習，晚?自習等時?段的自主?學習。?以上就是?本學期至?今我對班?級管理的?總結(jié)和計?劃，在以?后的班主?任工作中?我會再接?再厲，不?斷探索，?努力做好?各方面的?工作，為?建設優(yōu)秀?的班集體?和培養(yǎng)學?生的綜合?素質(zhì)不懈?努力!?校園教師?個人工作?總結(jié)樣本?（四）?本學期在?學校領(lǐng)導?的安排下?，我擔任?了高三(?1)班的?副班主任?，主要是?配合協(xié)助?-老師做?好班級管?理工作。?現(xiàn)將我一?學期擔任?副班主任?的工作情?況總結(jié)如?下：一?、協(xié)助班?主任做好?學生常規(guī)?管理。?每天早讀?，我都會?在-前到?校，在上?早讀前檢?查學生打?掃衛(wèi)生情?況以及督?促學生盡?快進入早?讀前的學?習狀態(tài);?在開學之?初和-老?師共同管?理下午增?加的第五?節(jié)自習課?(后來學?校考慮到?冬季日短?而取消了?這節(jié)課)?;每天堅?持看課間?操，督促?學生準時?、整齊、?認真地做?操;加強?對學生課?堂管理，?對遲到、?請假、曠?課的學生?及時和班?主任溝通?，了解和?反映情況?，做到對?每一名同?學負責;?注重學生?儀容儀表?的檢查，?在平時就?嚴格要求?學生著裝?、配飾、?發(fā)型要符?合學校規(guī)?定，對不?符合要求?的學生進?行批評教?育;堅持?每天批改?學生練字?作業(yè)。?二、積極?配合班主?任完成學?校安排的?各項任務?。三、?充分利用?學科優(yōu)勢?，做好學?生的思想?德育工作?。四、?為學習上?鼓勵幫助?有困難的?學生，努?力提高本?學科的教?學成績。?存在不?足：在班?級管理上?參與得不?多，也不?夠深入細?致;對待?學生不夠?熱情，與?學生的交?流不夠廣?泛，對學?生了解不?夠全面，?不夠深入?;在工作?上還需要?更積極主?動一些。?校園教?師個人工?作總結(jié)樣?本（五）?本學期?，我擔當?了文科班?高一18?班的班主?任。高一?18班是?本學期剛?組建起來?的一個文?科普通班?，而高一?年又是為?高考打基?礎的重要?階段。回?首這幾個?月來的班?主任工作?，我本著?對學生、?家長、學?校負責的?原則，牢?記教會學?生做人和?學習兩大?主題，結(jié)?合學校和?本班的實?際情況來?開展工作?，過程有?快樂也有?辛酸，結(jié)?果較為充?實有效。?現(xiàn)將本學?期的工作?要點具體?總結(jié)如下?：一、?努力創(chuàng)建?一個民主?的班集體?，培養(yǎng)班?干部組織?，讓學生?“自治”?。通過?公開競選?的方式讓?學生選出?他們滿意?的班干部?，讓班干?部真正起?到學生管?理學生的?作用，而?班主任更?要對班干?部進行培?養(yǎng)。許多?事情我都?能征求學?生和班干?部的意見?，由生活?委員自收?自管班費?，并定期?公開班費?收支情況?。同時，?本學期，?我還將班?級分成八?大組，要?求他們在?各個方面?以小組為?單位展開?競爭，也?取得了較?好的效果?，學生的?團結(jié)合作?的意識得?到了培養(yǎng)?和發(fā)展。?要管好?一個班級?，許多工?作還得靠?學生來干?，我所遵?循的原則?是“干部?能干的事?，班主任?不干;學?生能干的?事，干部?不干”。?因此，挑?選和培養(yǎng)?班干部顯?得非常重?要。班里?的很多工?作，我只?是給予適?時的指導?，其它的?都由班委?、團委來?完成，比?如勞動委?員負責學?校大掃除?、團書記?負責有關(guān)?團的活動?、班長負?責統(tǒng)籌安?排等等，?充分調(diào)動?學生的積?極性和主?動性，培?養(yǎng)了他們?的創(chuàng)造性?、自我管?理的能力?。這一年?的工作證?明一個得?力的班干?部組織不?僅能減輕?班主任的?工作，而?且對一個?良好班集?體的形成?有著必不?可少的作?用。二?、抓好學?生的思想?政治工作?，教會他?們?yōu)槿颂?事的道理?。任何?一名學生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每晚一次?的晚點時?間，對于?一天中班?級存在的?問題進行?分析，指?出學生存?在的不足?之處，就?事論事，?講明道理?，并提出?相應的要?求;利用?一切機會?對學生進?行為人處?事道理的?教育。根?據(jù)學生的?心理生理?特點，從?本班的實?際出發(fā)，?開展了一?次較為有?效的以男?女生交往?問題為主?題的主題?班會，對?學生進行?心理健康?教育。同?時，加強?對個別待?優(yōu)生的思?想教育，?要求他們?學會做人?的道理;?努力營造?積極、健?康、向上?的和諧班?集體。?三、常規(guī)?工作取得?較為明顯?的效果。?配合學?校開展的?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，經(jīng)過分?班后幾周?的努力，?學生基本?上能嚴格?要求自己?的儀容儀?表，步入?校園能自?覺穿好校?服，男生?不留長發(fā)?，女生能?扎發(fā)。學?生能遵守?嚴格的請?假制度，?做到不曠?課。碰到?教師能主?動問好。?四、抓?好學生的?學習。?把