第1頁共9第1頁共9頁5教案課件是教師需要細心預備的，又到了寫幼兒園開學第一課教案課件的時候我為大家整理的關于幼兒園開學第一課教案，期望對您有所幫助!活動目標：1、了解使用文具的擔憂全行為以及產生的危急。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規章。活動預備：教學掛圖活動過程：1、活動導入：2、活動開放：觀看幼兒用書和教學掛圖。3朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎(3)教師出示掛圖，引導幼兒表達和爭論畫面內容。圖都講了些什么。②逐一爭論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③爭論其他內容。造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。3、活動開放：分組爭論該怎樣安全使用文具。使用文具時還應當留意什么兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家爭論的內容。幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。(5)共享各組爭論內容。4、活動總結：安全使用文具規章。(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(3)、不用筆尖對著自己和他人。(5)、用完文具要整理整齊。、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。幼兒園開學第一課教案2的環境使幼兒感到擔憂，有的不寵愛上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。、幸福的事情，從而寵愛來幼兒園。能夠仿照學唱歌曲，理解歌詞的內容能隨音樂進展簡潔的動作表演。感受音樂的美，漸漸產生對幼兒園的寵愛之情活動預備。級中玩耍的圖片。重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》圖片看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒賞識。說一說找一找動。圖片聽一聽容。提問:你在歌曲里聽到了什么你最寵愛歌曲里的哪一句歌詞唱一唱教師承受多種演唱方法激發幼兒的唱歌興趣幼兒小聲唱，教師大聲唱。幼兒與教師共同演唱。教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。圖片表演歌曲跳一跳想一想圖片延長活動1參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字。觀看園徽是什么樣子的，教師用生動的語言表達園所代表的意義。2活動背景：有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進展。學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消滅的一些緊急狀況。活動目標：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強安全學問教育。活動預備：活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。問題)讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。的處理方法。，你該怎么辦假設這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦教師小結：待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的發生危急的應變措施和方法。過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的號碼。4、教師總結。自己能辦好。幼兒園開學第一課教案4知道自己長大了，情愿為班級做更多的事情。能結合日常活動，共同商量適宜的值日生效勞內容。能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。1要在值日的時候做哪些任務呢結合日常生活，初步確立值日生的效勞內容。么呢(引導幼兒自由發言)放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫教師整理清掃餐桌等。設計值日生標志教師:怎樣能讓大家知道今日誰是值日生呢每個值日生負責做什么事情呢志想一想可以用什么圖案來表現(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)提:假設我們為負責掛毛巾的值日生設計標志，你想怎樣設計導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題評比值日生標志介紹自己設計的值日生標志。1巾、整體圖書、整理掛衣架等。加改進，封塑后作為正式的值日生任務標志。的標志，不能挫傷幼的樂觀性，要鼓舞幼兒更加主動地制造和學習。活動目標：1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。活動預備：1、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、活動導入：談話活動。教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎同意的幾點。教師小結幼兒所講的內容。耍呢讓我們一起來看一看。2、活動開放：觀看教學掛圖。能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了發生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀看描述并答復以下問題。會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留神也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。的危急。因此，建筑工地格外危急，不能去玩耍。教師引導幼兒理解其次幅圖的內容，即停車場危急，不能去玩耍。那里玩兒②幼兒觀看描述，爭論后答復。引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力進展，因此不行以去玩耍。教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危急，不能去玩耍。能去那里玩兒②幼兒觀看描述，爭論后答復。③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。玩兒②幼兒觀看描述并答復以下問題。有可能會有很深