第7頁共7頁幼兒園小班?五一勞動節?活動方案?教育幼兒從?小熱愛勞動?，從自己做?起，從小事?做起，在自?己的事情自?己做的同時?能為他人、?為集體服務?，培養幼兒?的責任感和?社會適應能?力。讓孩子?們在“勞動?真快樂”主?題中親身體?驗到“勞動?的快樂、勞?動的光榮”?，從而萌發?熱愛勞動者?、珍惜勞動?成果的情感?。一、活?動時間_?___年_?___月_?___日。?二、活動?地點本園?、各班。?三、活動對?象全體教?師和幼兒。?四、活動?負責人小?班組長、各?班教師。?五、活動內?容各班結?合“五一”?勞動節主題?活動，進一?步挖掘潛在?教育資源，?開展“勞動?真快樂”的?主題活動。?同時對幼兒?進行假期安?全教育，提?高安全意識?和自我保護?意識，并請?家長協助進?行安全教育?。小班活?動：幫爸爸?媽媽做一件?事情，如：?收拾玩具物?品，拿拖鞋?，倒垃圾等?。小班活?動：為班級?做一件事情?，如：整理?圖書玩具，?抹桌椅，澆?花等。大?班活動：為?幼兒園做一?件事情，如?：幼兒園公?共場所撿垃?圾，擦洗墻?壁瓷磚、樓?梯扶手、門?、窗臺等(?安全的場所?)。六、?注意事項?1、各班活?動要進行備?課并在周中?予以具體安?排落實。?2、小班可?結合“幫爸?爸媽媽做一?件事情”組?織一節專門?的談話活動?。3、各?年級組長做?好各班活動?內容、場地?的協調。?4、活動期?間組織有序?，注意幼兒?的安全。?幼兒園小班?五一勞動節?活動方案（?二）活動?目標：1?、知道五月?____日?是國際勞動?節，是所有?勞動人民的?節日。2?、了解各行?各業人們的?勞動，并體?驗勞動是件?辛苦又快樂?的事。3?、激發幼兒?愛勞動的愿?望。4、?感受到節日?的快樂。?5、體驗明?顯的季節特?征。活動?準備：假?日里，布置?幼兒去附近?的理發店理?發，到超市?購物等，了?解人民的勞?動。活動?過程：1?.教師介紹?五月___?_日是國際?勞動節，知?道是所有勞?動人民的節?日。2.?請幼兒回憶?參觀理發店?、超市的情?景，進一步?了解這些地?方的工作人?員勞動的辛?苦。教師?提問：你在?這些地方看?到了些什么??他們是怎?樣勞動的??3.幼兒?討論，幫助?幼兒進一步?了解勞動是?件辛苦而又?快樂的事。?提問：理?發店的叔叔?阿姨都干些?什么事?沒?有他們會怎?樣?超市里?叔叔阿姨每?天站著累嗎??既然累為?什么還要干??你覺得他?們的心情怎?樣?為什么??4.帶?領幼兒參加?幼兒園公益?勞動(撿石?子、撿樹葉?、掃地)，?并觀察勞動?后場地的整?潔，讓幼兒?進一步體驗?勞動的辛苦?和快樂。?幼兒園小班?五一勞動節?活動方案（?三）一年?里有著許多?的節日，“?五一”勞動?節即將來臨?，隨著孩子?逐漸地長大?，結合小班?幼兒的年齡?特點和接愛?能力，為了?讓幼兒了解?和懂得尊重?他人的勞動?。與幼兒園?的實際情況?相聯系，感?謝幼兒園的?老師、阿姨?，培養幼兒?從小懂得關?心他人，關?心身邊的事?。一、活?動目標1?、知道五月?____日?是國際勞動?節，是所有?勞動人民的?節日。2?、慰問幼兒?園的老師、?阿姨、爸爸?媽媽，并體?驗勞動是件?辛苦又快樂?的事。二?、活動準備?了解爸爸?媽媽的工作?每人自帶鮮?花。三、?活動過程?(一)了解?“五一”節?1、介紹?自己爸爸媽?媽的工作。?2、教師?介紹五月_?___日是?國際勞動節?，知道是所?有勞動人民?的節日。?(二)交流?討論1、?幼兒園的阿?姨是怎樣工?作的？追問?：徐阿姨為?我們做了什?么事情？廚?房的阿姨為?我們做什么?事？2、?幼兒園的老?師做什么事?情？3、?你們覺得老?師、阿姨辛?苦嗎？幼兒?討論，幫助?幼兒進一步?了解勞動是?件辛苦而又?快樂的事。?(三)慰?問老師、阿?姨1、老?師、阿姨的?工作都非常?辛苦，讓我?們一起送上?鮮花、感謝?她們好嗎？?2、指導?幼兒使用慰?問語。3?、向老師、?阿姨鮮花。?四、慰問?勞動者(?一)、活動?目標1、?幼兒在教師?的幫助支持?下大膽、自?然地向成人?問好，向人?們表達節日?的祝賀。?2、幼兒學?會關注周圍?的人和事，?初步了解他?們的工作。?3、增強?幼兒對勞動?者的熱愛、?感恩之情，?知道尊重普?通勞動者。?(二)、?活動準備?1、聯系輕?軌站工作人?員、警署、?超市和敬老?院工作人員?。2、活?動前相關知?識的了解、?豐富。(如?：五一節的?由來，輕軌?站、警署、?超市敬老院?的工作人員?都要做些什?么工作。)?(三)、?活動過程?1、幼兒在?老師的幫助?下在幼兒園?制作好慰問?禮物和心意?卡。2、?整隊出發慰?問兩處的勞?動者，幫助?孩子發現正?在工作的人?。3、幼?兒將自己的?慰問禮物送?給正在工作?的人，并對?接受禮物的?人說一句好?聽的話。(?教師根據幼?兒的特點可?以幫助孩子?一起送，也?可以讓孩子?自己主動去?送—這個環?節是對孩子?的一個挑戰?。)4、?返回幼兒園?，大家互相?交流自己向?誰慰問了，?是自己主動?完成慰問任?務的、還是?通過別人的?幫助完成的?。幼兒園?小班五一勞?動節活動方?案（四）?為了讓幼兒?在活動中培?養勞動意識?，學習勞動?技能，體驗?勞動生活，?幼兒園將結?合即將到來?的五一勞動?節，根據體?驗教育、創?新教育的要?求，以勞動?最光榮為題?，開展系列?勞動教育活?動。一、?活動對象?全園幼兒。?二、活動?時間__?__年__?__月__?__日。?三、活動主?要負責各?班正、副班?主任、保育?員。四、?活動口號?十個手指動?動動，什么?活兒都會干?！五、活?動過程(?一)且歌且?吟—故事講?述篇1、?各班搜集各?種有關勞動?的圖片在主?題墻上張貼?，進行宣傳?。2、各?班搜集適合?本班幼兒的?關于勞動為?主題的兒歌?、故事、歌?曲，在活動?中讓幼兒念?一念、聽一?聽、講一講?、唱一唱。?3、各班?在家園欄里?進行有關勞?動內容的宣?傳，達到家?園共育的教?育目的。?(二)小鬼?當家—勞動?實踐篇小?班—自己的?事情自己做?。開展“我?會自己洗手?”、“我會?自己穿衣服?”、“我會?自己吃飯”?等系列活動?，讓幼兒在?日常的勞動?中學會生活?的自理，逐?步培養他們?的勞動意識?。1、各?班以“勞動?最光榮”為?主題，圍繞?“我會自己?穿衣服”、?“我會自己?洗手”、“?我會自己吃?飯”等內容?設計活動方?案并開展活?動。2、?每個人選自?己認為做得?好的一種勞?動，參加班?級組織的比?賽，各班根?據比賽結果?，評選各種?“勞動之星?”。中班?—我是快樂?小幫手1?、各班以“?勞動最光榮?”為主題，?選擇適合本?班幼兒的活?動并開展。?2、各班?利用晨間談?話，給孩子?講解幾種勞?動技能。(?擦桌子、掃?地、疊被子?、分餐點、?分飯菜)3?、各班每天?選出班級小?值日，幫助?老師、阿姨?做好班級各?項日常工作?。(擦桌子?、掃地、疊?被子、分餐?點、分飯菜?、收發本子?等)4、各?班每周評選?出本周的“?值日之星”?。大班—?勞動最光榮?1、開展?“爸爸媽媽?真辛苦”調?查活動。讓?幼兒調查自?己的爸爸媽?媽每天工作?回家后所做?的事情，利?用晨間談話?進行交流，?談談感受，?讓大家體會?父母的辛苦?，激發幼兒?為父母分擔?家務勞動的?激情。2?、通過調查?，了解父母?艱辛之后，?想一想，如?何去做，并?與家長共同?商量，定好?家務勞動計?劃。3、?讓幼兒根據?自己訂制的?家務勞動計?劃，開展“?家務勞動小?能手！”的?家務勞動實?踐活動。每?天在家做一?些家務勞動?，家長把孩?子當天所做?的家務記錄?下來。(發?記錄表)4?、周末讓家?長對孩子在?家的勞動進?行評價。(?在記錄表上?進行評價)?5、每周一?各班評選出?班級“家務?勞動之星”?，實現家園?共育。(?三)我能行?—活