統編版語文三年級上冊詩詞曲鑒賞專項特訓-（含答案）

詩詞曲鑒賞專項特訓-語文三年級上冊統編版

閱讀古詩《山行》，完成試題。

遠上寒山石徑斜，___。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1．在詩中的橫線上將詩句補充完整。

2．寫出下列字詞在詩中的意思。

斜：___坐：___紅于二月花：

3．這首詩描寫了秋天的景色，表達了詩人___的感情。請再寫一句描寫秋天的詩句：_____________，___。

閱讀展覽館。

夜書所見

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

4．本詩的作者是代詩人_________________。

5．我知道“夜書所見"中“書”的意思是_____________，詩中主要描寫了、、等事物。

6．古詩后兩句仿佛讓我看到了怎樣的情景？

____________

7．這首詩描寫的是什么時節的景象（）

A．秋天B．冬天

飲湖上初晴后雨

水光瀲滟_________，山色空蒙_________。

欲把西湖_________，淡妝濃抹_________。

8．將詩句補充完整。

9．這首詩的作者是代詩人_________________。這首詩描寫西湖晴天時的特點的詞是“"，描寫西湖下雨時的特點的詞是“”。

10．詩人把西湖比作_____________，說西湖像她一樣_____________，所以西湖也叫_________________。

11．《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖和的美麗風光。詩人對晴雨中的西湖景色的評價分別是“"“”。

12．下列對字詞的解釋不正確的一項是（）

A．方：正。B．亦：也。C．欲：貪心。D．瀲滟：波光閃動的樣子。

13．在詩中，詩人用奇妙而貼切的比喻寫出了西湖的美。詩中運用了的修辭手法的詩句是：_____________，_________________。把比作_____________，突出了西湖的_________________。

14．詩中描寫雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無的詩句是“___"。

15．這首詩從詩題我們就能了解到內容，它寫了西湖（）所展現的不同景色。

A．先晴后雨B．時晴時雨C．先雨后晴

16．這首詩的前兩句的大意是：；雨天時，西湖雨霧迷蒙，群山若隱若現，這景色也很奇妙。“晴方好”“表現了詩人對西湖不同美景的

17．下列說法不正確的一項是（）

A．這首詩的后兩句強調了西湖晴天的景色尤其優美。

B．“瀲滟"“空蒙”這兩個詞增強了詩歌語言的音樂性。

C．詩人用絕色美人比喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。

材料

贈劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

18．詩句“一年好景君須記"中的“君”是尊稱，相當于我們現在使用的稱呼“"，在詩中指的人是_____________，這首詩是寫給他的。

19．詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”中“擎雨蓋"指的是（）

A．荷葉B．雨傘C．荷花D．菊花

20．詩中描繪了秋天哪些事物？

____________

21．一邊讀，一邊想象畫面是我們讀古詩常用的方法。讀到“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！蹦阊矍胺路鹂吹搅嗽鯓拥木跋?？請用幾句話描述一下。

____________

22．回憶課文，按提示填空。

秋天，橙黃橘綠，是一個五彩繽紛的季節，正如《秋天的雨》中寫道：它把黃色給了銀杏，_____________，扇哪扇哪，_________________。它把紅色給了楓樹，_____________，飄哇飄哇，____________

23．描寫秋天的四字詞語很多，如：果實累累、、_________________。

贊頌秋的古詩也有很多，比：___，___。

課內閱讀

望天門山

___，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，_________________。

24．默寫詩句；這首詩的作者是。

25．借山勢寫出水的洶涌，借水勢襯出山的奇險的詩句是：__，___。

26．詩題雖為“望天門山"，詩中卻無一個“望”字。請你寫一段描寫天氣很冷的話，字里行間不出現“冷"字。

____________

讀古詩，回答問題。

望洞庭

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

27．這首詩中的“兩”字是指_____________，_____________，“和"的意思是：_________________。詩中寫的是

的景色。

28．“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把()比喻成未經打磨的銅鏡；

29．“白銀盤"是喻體，它的本體是()，作者同時把()比喻成一只小小的青螺。

參考答案：

1．白云生處有人家2．山路彎彎曲曲。因為。勝過鮮艷二月的花。3．對深秋時節的山林景色贊美居高聲自遠非是藉秋風

【解析】1．本題考查的是詩句默寫。

根據積累默寫出詩句。注意“云、生、家”的正確書寫。

2．本題考查的是字詞解釋。

古詩詞的字詞解釋，可以根據詩句意思和語境來理解。

“斜"在“遠上寒食石徑斜”中與“遠"照應。這句詩寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。因此，“斜”在這里是山路彎彎曲曲的意思。

在“停車坐愛楓林晚"中，詩人“停車”是因為“愛楓林晚"，因此“坐”在這里是因為的意思。

“霜葉紅于二月花"的意思是霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花，因此“紅于二月花”指勝過鮮艷二月的花。

3．本題考查的是詩歌感情和詩詞默寫。

作者在詩中雖然描寫了山路、人家、楓林以及楓葉等各種美景，但是這些景物主次分明，重點突出。由“霜葉紅于二月花"一句可知，詩中其他所有的景物都是為了陪襯和烘托紅于二月花的楓葉，表達了作者對深秋時節景色的贊美熱愛。

關于秋天的詩句還有：空山新雨后，天氣晚來秋。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨等。根據自己的積累寫出對應的詩句，注意把字寫正確即可。

4．宋葉紹翁5．寫，記錄梧桐燈籬笆6．看到遠處籬笆的燈火處，孩子們在捉蟋蟀。7．A

【解析】4．考查作家作品。

《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁創作的得一首七言絕句。

5．考查內容理解。

“夜書所見”意思是夜里書寫自己所見到的景致，“書"的意思是書寫，記錄。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！币馑际巧那镲L吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。詩中主要描寫了描寫看見的梧桐、燈、兒童、籬笆等景物。

6．考查開放性作答。

“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。"意思是忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀?？梢韵胂笫强吹胶⒆觽冊跓艋鹣碌幕h笆旁捉蟋蟀。

7．考查內容理解。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。結合“寒聲"“秋風”可知這首詩描寫的是秋季。

8．晴方好雨亦奇比西子總相宜9．宋

蘇軾水光瀲滟山色空蒙10．西子淡妝濃抹總相宜西子湖

11．晴天雨天晴方好雨亦奇12．C13．比喻

欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜西湖

西子美麗14．山色空蒙雨亦奇15．A16．晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，這景色十分美好雨亦奇贊嘆17．A

【解析】8．本題考查古詩默寫。

《飲湖上初晴后雨二首》全詩為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。

9．本題考查古詩理解。

《飲湖上初晴后雨》出自宋代蘇軾。從“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"意思：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的?？芍?，這首詩描寫西湖晴天時的特點的詞是“水光瀲滟”，描寫西湖下雨時的特點的詞是“山色空蒙"。

10．本題考查古詩理解。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！币馑迹喝绻衙利惖奈骱茸髅廊宋魇?，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。閱讀詩歌可知，詩人把“西湖"比作“西子”，說西湖像她一樣美，即：淡妝濃抹總相宜，所以西湖也叫西子湖。

11．本題考查古詩理解。

《飲湖上初晴后雨》出自宋代蘇軾。從“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"意思：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的?？芍?，這首詩寫的是西湖晴天和雨天時的湖光山色。

結合“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”詩人對晴雨中的西湖景色的評價分別是“晴方好"和“雨亦奇”

12．本題考查字詞解釋。

C.有誤，“欲把西湖比西子"意思是：如果把美麗的西湖比作美人西施。欲：可以；如果。

13．本題主要考察學生對于詩人的識記以及文章內容的分析。

作者蘇軾用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”一句運用了比喻的修辭手法，把西湖比作西子，寫出了西湖的美麗，表達了詩人對西湖的喜愛和贊美。

14．本題主要考察學生對于文章的分析能力。

“山色空蒙雨亦奇。"的意思是：下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

15．本題考查古詩的理解。

結合“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！笨芍缣欤骱ㄊ幯?，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫。因此寫的是西湖先晴后雨的景色。

故選A。

16．本題考查詩句翻譯和理解。

瀲滟：水波蕩漾、波光閃動的樣子。方好：正顯得美?？諡u：細雨迷蒙的樣子。亦：也。奇：奇妙?！肮鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。"可翻譯為晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗?！吧缴諡u雨亦奇"描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。表達了詩人對西湖美景的贊美

17．本題考查詩句內容的理解。

A錯誤，從詩句意思可知“水光瀲滟晴方好”強調了西湖晴天的景色尤其優美。不是后兩句。

18．您劉景文蘇軾19．A20．（枯）荷、（殘）菊、（黃）橙和（綠）橘21．一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。22．黃黃的葉子像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱紅紅的楓葉像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽23．天高云淡丹桂飄香紅葉似火停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

【解析】18．本題考查對古詩的理解和分析。

《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句，是送給好友劉景文的一首勉勵詩?！熬?原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您，文中指的是劉景文。

19．本題考查對字詞意思的理解和識記。

詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。“雨蓋"舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。

20．本題考查對古詩的理解和分析。

這首詩寫的是秋天的景色。為了突出“橙黃橘綠”這一年中最好的景致，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風雨了；獨立疏籬的殘菊，雖然蒂有余香，卻亦枝無全葉，唯有那挺拔的枝干斗風傲霜，依然勁節。

21．本題考查對詩句的理解和分析。

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時"一句的意思是一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

22．本題考查對課文的識記能力。

出自課文《秋天的雨》

原文：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

23．本題考查仿寫詞語和識記詩詞的能力。

秋天的四字成語：秋高氣爽、一葉知秋、金風送爽、秋風落葉、春華秋實、春蘭秋菊、金風玉露、秋收冬藏、秋月春風、落葉知秋、秋風蕭瑟、丹楓迎秋、春去秋來、秋月春花、秋風習習、秋色宜人、橙黃橘綠、一日三秋、天高云淡等。

贊美秋天的詩詞：

櫚庭多落葉,慨然知己秋?！冻陝⒉裆！?/p>

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池?！兑褂昙谋薄?/p>

解落三秋葉,能開二月花?！顛讹L》

秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南