第第頁關于上學期教學工作總結【五篇】

上學期教學工作總結1

20**至20**學年度上學期的教育教學工作在上級領導的關懷、正確領導下，在全體老師積極進取不懈努力下，經中心學校有關領導來校檢查督導及真誠指導下，特別是在“四比四看”活動促動下，我校的教育教學工作及其他各項工作再登新臺階，學校的教育教學及各項工作取得了肯定的碩果。為把我校今后的工作做得更好，更加扎實，辦出特色，不涌現任何紕漏，現把20**至20**學年度上學期我們所做的一切工作做以下幾方面的回顧：

一、德育領先，構建和諧群體

近幾年來，我校始終本著德育教育工作為先，全面育人，全面進展作為辦學思想。堅持走辦學特色之路作為我校的辦學理念，使全體老師充分認識到，我們所做的一切工作都是為同學健康成長鋪路著想，一切為同學的將來奠基著想，堅持面對全體同學，為同學全面進展制造優越條件，現在我校校風正，同學學習風氣濃，建立起新型的和諧的師生關系，師生和諧比著干，師生友情促和諧，上下緊密團結全都。特別是我校在開展“四比四看”活動以來，全體老師工作熱忱倍增，如王華同志孩子正在哺乳期，在前幾日得了重癥肺炎，為了同學的明天，該同志僅在醫院陪護了一天，就把孩子扔給了婆婆看護治療，自己回來上班，并且每天都把教案、作業用提兜帶回家中備批，每天的午休都不休息，總給同學輔導功課。為加大對同學的養成教育的工作力度，我校在10月份組織全校同學開展了“愛祖國、歌頌祖國輝煌六十年”的同學讀書演講活動，全校共20名同學參與演講決賽，四班級的吳瓊、五班級的李偉、三班級的劉爽分別獲得了獲得了校級一、二、三等獎。四班級的吳瓊還代表我校參與了鄉級競賽獲得了第四名的好成果。同時學校還組織了愛好廣泛、內容新奇、形式多樣的《學校生守那么》和《學校生日常行為規范》的競賽答題。并且充分發揮少先隊大隊部的作用，由大隊委組成的九人分成九項每天做到晨檢、平常監管記載、周末評比、名次上板報的方法激勵全校師生上進。人人都以班榮我榮、班恥我恥為促動點，由于學校在此項工作中求實務實，加之管理嚴格規范，同學的品德的養成教育同學的文明禮貌教育都收到了最正確效果。室內做到了六不準：不準跑跳、不準大聲說笑、不準你推我搡、不準相互追趕、不準打鬧、不準蹦跳。同學的坐立行走都達到了標準化，使他們學會了怎樣做人、怎樣做事、怎樣交友、怎樣學習、樹立起了人生觀、抱負觀、價值觀。

二、做好教學工作

現在我校有老師12人，他們不但有較高的學識水平還有較強的事業心、進取心。在工作中從不計較個人得失，在工作上人人爭著干、搶著干、比著干，生怕落后的和諧群體，現在我校全體老師都為提高自身業務素養而拼搏著。我校青年骨干老師姚麗麗同志關懷呵護單親同學蘇兆琦，幾年如一日，他的事跡在長山村家喻戶曉，曾以關愛標兵為題參與鄉、縣的演講，獲得了縣級的殊榮。并在開展說課訓練活動中她的科學課《光的反射》，在縣級演講并獲得優異成果。隋艷玲同志的說課品德與社會《我能做好》和征文《祖國在我心中》均取得了縣級的殊榮。青年老師王華同志不斷摸索新課程改革教學路子，勤奮好學，她寫的教學敘事也獲得了榮譽證書?？h級骨干老師蔡萬玲同志被鄉級進行了仔細、嚴格考評仍保持著縣級骨干老師的榮譽稱號。美術老師王國斌同志指導同學的繪畫作品參與了鄉級畫展評比并有多名同學獲獎。在本學期里我校老師共撰寫論文十二篇，由于全體老師工作立場端正、干勁足、工作實，在全鄉期末教學測試中我校的各學科成果穩中有升。絢爛之花必定結出豐碩之果，近十幾年來我校的教學工作、教學各科成果均居全鄉前幾名，教學成果的提高，受到了社會的關注和青睞，社會、家長非常滿足，現在我校的教育教學工作正健康向前進展。

三、做好安全教育工作

安全工作是和諧的基礎和保證，尤其我校通勤同學較多，居住分散〔分住在七個自然屯〕，價值送子車、接送自己同學車較繁復，學校為確保做到萬無一失，為此，學校與司機、學校與同學、司機與家長，層層簽約了安全責任狀。并向司機用書面形式提出了十不準的要求，還在老師中選派了工作技能強，穩重并有肯定事業心的老師主抓全校的安全工作，做全校安全工作的督導員，并多次召開安全工作會議，擬定出了我校十六字的安全口號作為座右銘。每天都執行路隊制，由安全員〔同學〕組織站排領舉旗行走，做到二人成行，三人成排，本著誰到家誰離隊的原則。對每天坐通勤車的同學做到定車次、定時間、定座位、定人員，并在每車次上選出車長，并掛車長牌行使工作權利，來監管車內的安全工作，并擬出車長工作職責，上車前由車長組織本車次同學站好排，點好名，首尾是車長，按肯定順次上下車，每周必召開一次車長、路長、安全員會議，聽取他們的匯報，發覺異樣實時處理，由于此項工作學校想的周全，工作做的周密，求實務實，至今沒有發生一次意外事故，做到了司機、家長、同學、學校四滿足。

上學期教學工作總結2

本學期本人擔負了高二班級政治科教學任務。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有須要根據學校統一規定的考核內容，客觀、實際地仔細總結一番。

一、思想道德方面，作為政治老師應當更加嚴格要求自己

本學期我主動、仔細地聽從和協作學校各級領導的工作安排。積極參與學校、縣教研室和組里的各種會議；依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，實時領悟和用于教學輔導；顧全大局、聽從學校教務處、高二班級的教學安排，每周上課15節，屬于滿工作量；喜愛教育事業，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業務使教學水平有較大提高。

二、知識方面，在高二上期的教學工作實踐及學習過程中，進步明顯

知識更新，為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，我深知認識應當不斷深化、進展，僅靠高校所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并常常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

三、教育、教學技能方面，著重技能提高

第一，能仔細把握教材

把大綱、課本、時政實時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，援助同學拓展思路，對基礎知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。

第二，能把握同學的認知水平和技能

重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培育同學建立知識結構的意識和技能，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到援助同學學會求知、不斷進展的目的。

第三，尊敬同學

重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能尊敬同學的學習熱忱和認知。

技能，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了同學的尊敬。

四、仔細努力，擅長學習

堅持同學的作業全批全改并能實時訂正；并依據教務處、教研組安排，多次到兄弟學校參觀溝通，聽公開課學習他們的優點。同時還主動參與學校組織的多項活動。

通過這些努力，我所教班級在半期、月考中取得了較為優異的成果，差生數量明顯減削，同學思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學技能、綜合素養得到很大提高。

上學期教學工作總結3

一學期以來，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充盈自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。詳細工作總結如下：

一、備好課，上好課，提升教學質量。

〔1〕仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念進一步挖掘，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在此基礎上，通過每周集體備課活動，爭論確定本周教學課件。

〔2〕了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

〔3〕考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、細心上課。以“和諧互助”高效課堂教學模式組織好課堂教學，鼓舞同學積極參加課堂，積極探究，大膽發言，主動溝通。關注全體同學，留意信息反饋，留意課堂教同學成，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂溝通、展示

面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

二、做好輔導工作。

個別同學缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，抓住同學的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到了從友善開始。從贊美著手，抓住閃光點，放大閃光點，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

1、努力加強自身基本功的訓練，加強對“和諧互助”高效課堂模式的進一步打造，嫻熟“五步十環節”操作流程。課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。著重“精講”這一環，時間緊，任務重，要做到“精講”，所以要留意引導同學對概念、定理、公式、規律的消化；留意針對同學的知識缺陷和疑難問題作重點講解并描述；留意新舊知識、新題舊題的對比，把繁復抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延伸，摸索解決的規律；留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法；留意富有思索性的新問題，與同學一起探究討論。

的練習時間，而練習題需要是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的技能題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，同學的解題精確度，應變技能，及技能會有很大的提高。

3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對數學的認識上有更大的進步。

4、由于大多數同學基礎較差，我利用各種方法，訓練同學提高，集中留意力。

一學期以來，通過不懈努力，我所任教的兩班數學成果有了肯定進步。詳細狀況如下：在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體聰慧+個人努力=肯定能勝利。

上學期教學工作總結4

本學期，我擔負六班級英語教學，完成了PEP學校英語第七冊全部教學內容，詳細狀況總結如下：

我雖然帶這個班已經快四年了，對同學也了解，但是，我依仔細閱讀各種教學參考資料，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用錄音機、電子白板等資源，為同學創設真實的交際情境，著重同學學習愛好的激發和學習方法的培育，適時鼓舞，分層教學，讓全部同學都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。每節課后都仔細反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課前的Onduty中，每個同學都有機會成為課堂的主人，既熬煉了同學的交際技能，又培育了同學良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

1、每一單元都有兩個Let’stry.的內容，讓同學在聽力中感知新語言。同學的聽力技能提高了，能依據所聽力的一小段話做出正確判斷，而且養成了同學之間仔細傾聽的好習慣。

2、同學能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如自己的家人、伙伴、愛好等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然地表達自己的想法。3、能認讀所學詞語，并能依據拼讀的規律和音標，讀出簡約的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡約的故事或小短文，逐步培育了閱讀的習慣、提高了閱讀技能。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如Mypenpal,Planttrees等，能基本正確地運用大小寫字母和標點符號。

在時態的綜合運用中，常常涌現混淆，五班級下學期的重點時態現在進行時沒有掌控好，單學習一般將來時和一般現在時，同學掌控狀況都很好，但三個時態放在一起，就不知所措，為此我特地設計了復習課《Mr.Wood》,以故事的形式，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是有個別同學不能正確敏捷運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使同學嫻熟正確運用所學語言。

上學期教學工作總結5

今學期我擔負初三班級109班和110班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。一方面，同學的聽、說技能相對較弱；另一方面109班的同學比較活躍，上課氣氛積極，而110班差生占較大多數，能跟上的同學相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就心中有數了。有時我就帶同學進多媒體教室上課，相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓同學喜歡語文，讓他們對語文產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作技能，對成果優秀的同學很有好處。由于語文的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有盼望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題實時訂正。課后發覺同學作業問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。

經過一學期的努力，同學基本能進行有意的自主閱讀和有肯定創意的寫作，已能有意學習和掌控自主、合作、探究的學習方式，并且不斷的培育自己積極健康的人生立場1、依據計劃，我仔細抓了課堂內的效率，加強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率；依據同學的生物鐘合理地安排教學內容，運用敏捷多樣教學方式引導同學進行有效的學習；面對全體同學，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業，即使是布置同量的作業，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。2、在基礎知識方面，提倡自學，依據老師教的方法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌控。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。3、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除老師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們敏