第10頁共10頁幼兒園中班?體育活動方?案標準模板?一、競賽?目的：為了?進一步引導?幼兒積極參?與晨間體育?活動的興趣?，鍛煉幼兒?體質。二?、競賽項目?：大班組(?跳竹竿，跳?繩);中班?(拍球，跳?繩);小班?(拍球，踢?鍵子)。?三、競賽規?則及做法?每個項目的?第一項為基?本項，各班?應為___?_%。1?、大班《跳?竹竿》①?每班由四幼?兒組成兩對?各持竹竿向?下不斷地敲?打粗竹竿，?隨著節奏時?開時合，班?上其他幼兒?隨著節奏跳?過四根竹竿?，有秩序地?從一面跳進?另一面跳出?，可單人跳?或雙人同時?跳，跳時可?單腳跳或雙?腳跳。②?幼兒能按要?求跳過竹竿?的算積分_?___分。?2、大班?《跳繩》?①單人跳：?幼兒能連續?跳____?個的算積分?____分?。②集體?跳：每__?__名幼兒?組成一組，?教師搖繩，?____名?幼兒一個接?一個成__?__字跳，?完成后算積?分____?分。3、?中班《拍球?》①原地?拍球：幼兒?能連續拍5?下算積分_?___分。?②行走拍?球：幼兒能?邊走邊拍球?____米?算積分__?__分。?4、中班《?跳繩》幼?兒連續跳_?___個以?上算積分_?___分。?5、小班?《拍球》?幼兒能連續?拍球5下算?積分___?_分6、?小班、《踢?鍵子》幼?兒能帶繩踢?鍵子10下?算積分__?__分。?四、比賽時?間：初賽?時間為四月?下旬，由班?上組織比賽?;決賽時間?為____?月____?日，由幼兒?園和各年級?組組織，參?加《集體跳?繩》的派出?組數不限，?但不能重復?參加，其余?項目各班派?出班上幼兒?三分之一的?幼兒參加決?賽。五、?獎勵1、?集體獎：競?賽活動結束?后，根據各?班所得積分?決定獲獎等?次，特等獎?大班組、中?班組、小班?組各一名，?一等獎大班?組兩名，中?班組、小班?組各一名，?其余為二等?獎。2、?個人獎：根?據幼兒參賽?項目及競賽?表現，選出?“小小體育?明星”大班?組____?名、中班組?____名?、小班組_?___名。?幼兒園中?班體育活動?方案標準模?板（二）?活動目標：?1、積極?并且喜歡參?與體育活動?，體驗滑板?開車帶來的?快樂。2?、能集中注?意力，靈活?反應，提高?動作的靈敏?性和協調性?。3、初?步掌握滑板?的玩法并了?解一些交通?知識，能夠?遵守交通規?則。活動?準備：1?、經驗準備?：在日常生?活中有玩滑?板的經歷。?2、物質?準備：滑板?若干，標志?桶，紅綠燈?指示牌。?活動過程：?1、熱身?教師和幼?兒跟著音樂?一起做熱身?操，活動身?體的各個關?節(頭、上?肢、下肢、?軀干等)。?2、出示?滑板車，引?起幼兒的興?趣。指導?語：老師帶?來了一個很?好玩的玩具?和大家一起?玩游戲(出?示滑板)。?3、幼兒?自由探索滑?板的各種玩?法并集中交?流創意玩法?。指導語?：待會我?會給你們一?人發一個滑?板車，你們?自己玩一玩?，到時告訴?老師你的滑?板車是怎么?玩的呢??(教師小結?：教師鼓勵?幼兒分享自?己的不同的?玩法，并加?以肯定和表?揚?分享?的時候注意?常規，順序?有先后，重?點是在幼兒?中自己發現?的玩法中尋?找下面要教?學的內容)?4、進一?步練習滑板?的玩法：肚?子緊貼滑板?，頭抬高，?兩腿伸直并?攏，雙手撐?地使滑板向?前移動。?5、游戲活?動：紅綠燈?(遵守紅燈?停，綠燈行?)。任務?與要求：?今天我們要?用滑板車玩?一個游戲，?你們當汽車?司機，駕駛?滑板車。老?師說“向前?開”，你們?就向前開;?老師說“停?”幼兒就停?住不動。?指導要點：?駕駛滑板時?不能相互碰?撞，保持一?定距離，以?免出現危險?。各路縱隊?集體游戲_?___次。?6、游戲?競賽(激發?整堂課的高?潮)幼兒?分成幾組，?開著滑板?車到加油站?加油，一路?上穿越“樹?林”(標志?桶)，還要?注意看紅綠?燈，遵守交?通規則，以?接力賽的形?式進行，最?先回到終點?的隊伍獲勝?。指導要?點：遵循在?自己的車道?開車，有序?的從車道兩?側(外側)?回到隊伍的?后面，在途?中不允許撞?車，撞車的?司機淘汰出?局。7、?放松活動，?教師帶領幼?兒跟著音樂?打太極。?8、教師進?行活動小結?后，帶領幼?兒退場。?幼兒園中班?體育活動方?案標準模板?（三）【?活動目標】?1、在拋?球、接球、?傳球等過程?中，探索“?球”的不同?玩法。2?、樂意與爸?爸老師一起?參與運動，?體驗運動的?快樂。【?活動準備】?1、《爸?爸教師助教?調查表》?2、家長與?教師一起設?計活動方案?。3、各?種球類4?、周邊運動?器材【活?動過程】?一、熱身：?早操《中國?功夫》。?1、助教老?師帶領幼兒?做早操。?爸爸老師時?刻提醒幼兒?精神飽滿、?動作到位。?二、共同?體驗：拋球?、傳球、接?球游戲。?1、準備活?動：玩球活?動師：今?天我們和爸?爸一起來玩?球，我們先?把我們玩球?的本領展示?給爸爸看好?么?幼兒?人手一個球?，分散進行?玩球活動，?鼓勵幼兒想?出各種玩球?的方法。?讓幼兒相互?交流、學習?各種玩球方?法。2、?探索玩法。?爸爸教師?：剛才我?看到有的小?朋友在拋球?，有的兩個?兩個在傳球?，現在我和?大家一起玩?個游戲好么??(1)?移球游戲?爸爸老師：?想一想，一?個人怎樣給?球搬家??鼓勵幼兒自?由探索各種?“搬家”方?法，如：兩?手心托球、?用手背托球?、用一只手?和手臂夾球?、把球夾在?兩腿之間、?抱球在胸前?等。引導?幼兒想一想?：兩人合作?該怎樣搬運?球?請兩個?小朋友示范?運球，然后?兩兩結對進?行運球練習?。采用接?力的形式開?展游戲活動?—-胸夾球?。安排幼兒?兩兩面對面?，用胸部或?腹部夾住球?往前走。(?可采用接力?賽進行)?結對開展集?體游戲：背?夾球。采用?接力賽形式?進行，讓兩?個幼兒背對?背，用背部?夾住球往前?走。(2?)拋球游戲?：爸爸教?師邊講解邊?示范拋接球?(把球拋起?來后再雙手?對準落下來?的球接住)?。幼兒自?主探索，爸?爸教師指導?。提示幼?兒分散探索?提示幼兒?球要拋得直?，雙手五指?張大，對準?下落的球。?引導幼兒?拋得高，接?得牢;引?導幼兒游戲?中相互學習?和交流。?三、利用輔?助材料拋接?球。1、?爸爸教師引?導幼兒自由?結伴四散在?場地周圍，?拿輔助材料?玩拋接球，?如球網、大?積木等。?2、可參考?的游戲有：?拋球過網接?球、兩人網?上拋接球、?站在大積木?上一人或多?人相互拋接?球。四、?小結講評、?放松活動。?請部分幼?兒演示，師?生鼓掌、自?由評議。?幼兒園中班?體育活動方?案標準模板?（四）活?動目標：?1、通過各?種形式爬的?練習，讓幼?兒學習爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運動，培?養他們不畏?困難、堅強?的心理品質?。活動準?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進入場?地，四散站?開。2、?準備活動，?幼兒隨著兒?歌內容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導幼兒進?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領，指?導手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導?幼兒利用梯?子、輪胎練?習爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發?幼兒創造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學本領?和游戲中的?快樂，注意?加強心理品?質方面的教?育。3、?結束活動，?幼兒離場。?設計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導幼?兒在平面和?立體面上進?行多種形式?爬的練習，?以增強幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動?作的靈活性?。在設計中?考慮有三個?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發展水平的?幼兒都能通?過練習得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個活動，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學、學?中玩;3?、啟發幼兒?獨立或合作?利用梯子與?輪胎創造不?同爬的玩法?，發展幼兒?創造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識。?幼兒園中班?體育活動方?案標準模板?（五）活?動目標1?、發展幼兒?手眼的協調?和身體的靈?敏性。2?、繼續培養?幼兒玩球的?興趣。重?點：控制球?按指定方向?滾動。活?動準備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個?。活動流?程：扮演角?色活動身體?—自由練習?激發興趣—?難點練習重?點指導—游?戲結束放松?身體。活?動過程1?、扮演角色?，活動身體?(1)教?師啟發：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導下?，進行各種?玩球的準備?動作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側跳，停下?時即拍球。?2、自由?練習，激發?興趣。教?師啟發“我?們球球已學?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習各種?玩球的方法?，教師隨機?指導。a?、左右手拍?球b、自?拋自接c?、接反彈球?d、互相?滾接兩個球?。3、難?點練習，重?點指導(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請他們?來表演一下?。”教師請?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導：?“大球球也?想來一個很?好的玩球方?法給你們看?。”教師示?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場地所盡頭?為止。(?3)教師引?導：“現在?小球球跟著?大球球一起?來玩。”全?體幼兒在教?師的帶領下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場地的四?個方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍?四面小旗，?鼓勵幼兒聽?從老師的指?令，依次向?四個方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對玩?球困難的個?別兒童進行?指導)4?、結束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對面站立。?大家一起念?兒歌：