17.石頭書

執教：吳德陽課題疑問

？(1)石頭怎么能做書呢?(2)石頭書有多重啊?(3)這本書是誰做的?(4）石頭書上有什么內容？（5）石頭書有什么作用呢？殼多音字ké

(貝殼)(地殼)qiào好多音字hǎo

(好人)(好奇)hào

藏多音字cáng

(埋藏)(寶藏)zàngduìshūguàicèyìn隊員叔叔奇怪一冊腳印

jìkuàngkéméitàn足跡

礦物貝殼

煤炭

kānpādútūqiào勘探趴

讀書光禿禿地殼lělěpáo磊磊

刨根問底勘探叔叔一冊腳印

足跡礦物貝殼煤炭好奇奇怪化石趴下光禿禿刨根問底聚精會神

閱讀提示1、正確、流利、有感情地朗讀課文，劃出不理解的詞語,邊讀邊體會詞語的意思。2、給自然段標上序號。

課文一共有幾段，并對照課文想一想，分別是哪幾個自然段說了這些意思：(1)勘探隊員告訴川川和磊磊，山上的石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。(2)勘探隊員叔叔的介紹了石頭書上的“字”和“畫”。

(3)寫石頭書的用處。第一到第五自然段第六到第十一自然段第十二到十四自然段刨根問底páogēnwèndǐ“好奇”在文中的意思？“讀書”在文中的意思？

“石頭就是書，你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”“書？哪里有書哇？”“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。”雨痕波痕礦物“這書上有字嗎？”綠色圃中小學教育網

礦物

巖石一般都是由幾種礦物共同組成的。世界上約有3000種礦石.

煤

鐵

鋁

磷“這書上有畫嗎？”“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊化石上還有一條小魚，這些都是化石。”化石:就是古代生物的遺體或遺物等埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是__________，地上_________，還有許多_____。后來，這里變成了____，又過了很多很多年，地殼__________，這里又變成了_______。這里就是我們現在看到是的這座山。”

“化石？化石能說明什么呢？”一片密林有花有草昆蟲大海慢慢上升高山“看懂了這些又有什么用呢？”“用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下____________,哪塊地下__________埋著煤炭藏著礦石……”刨根問底（)問1、看什么?

書2、那里有書哇?石頭就是書3、書上有字嗎?

雨痕、波痕……礦物4、書上有畫嗎？

樹葉、貝殼、小魚5、說明什么呢？以前—后來—又過了……現在6、有什么用呢？告訴我們：哪座山下……哪塊地下……

川川和磊磊高興地說：“這石頭書里的學問還真不少呢。”我們也要學會讀這本書。

17、石頭書

一層一層一冊

雨痕波痕礦物字

樹葉貝殼小魚畫

告訴我們知識像填空:

石頭﹙﹚,看上去就像﹙﹚。﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚是這本書上的字，﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等化石是這本書上的畫，石頭書會告訴我們﹙﹚，所以我們把它叫做石頭書。一層一層的一本書雨痕波痕礦物樹葉貝殼小魚哪座山下埋著煤炭,哪塊地下藏著礦石……《石頭書》是蘇教版三年級上冊第六單元中的一篇課文。課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學，探求知識的強烈愿望:通過人物間的6次對話，寫出了石頭像書的原因：抓住“刨根問底”和“好奇”，培養學生熱愛大自然，熱愛科學的志趣。學習文章中的寫法，領悟一定的寫作技巧。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃