一、部編八年級下冊語文拼音生字詞匯總一、部編八年級下冊語文拼音生字詞匯總第1課鉗qián

撮cuō偏僻pì

行輩háng欺侮wǔ寬慰wèi

囑咐zhǔfù

怠慢dài攛掇cuānduo

鳧水fú

潺潺chán踴躍yǒng

屹立yì家眷juàn

皎潔jiǎo不憚dàn

踱步duó

歸省xǐng

蘊藻yùnzǎo

吁氣xū

絮叨xùdao

彌散mí

糾葛jiūgé第1課鉗qián撮cuō偏僻pì第2課盞zhǎn

登時dēng

糜子méi油饃mó腦畔pàn眼眶

kuàng心窩

wō

窯洞yáo

喘氣chuǎn第2課盞zhǎn登時dēng第3課困倦

juàn

驟雨zhòu飛濺jiàn

驀然mò

捶打chuí燒灼zhuó瞳仁tóng

恬靜tián

聒噪guō

亢奮kàng

晦暗huì束縛

fù

羈絆jībàn閉塞

sè戰栗

lì冗雜rǒng嚴峻

jùn震撼

hàn

磅礴

pángbó

輻射fú

渺遠miǎo大徹大悟chè嘆為觀止戛然而止jiá第3課困倦juàn驟雨zhòu第4課焚身fén幽悄

qiǎo點綴zhuì溺炕nì神龕kān

徹夜chè犬吠

fèi

磷火lín爭訟sòng領域yù

斡旋wò靜穆

mù思慕

mù

悵惘

chàngwǎng鏗鏘

kēngqiāng

褪色tuì

燎原liáo

熙熙然xī暖融融

róng馬前卒

zú人情世故第4課焚身fén幽悄qiǎo第5課萌發méng

次第cì

翩然piān孕育yùn農諺yàn海棠

táng懸殊shū

簌簌sù連翹

qiáo千載難逢zǎi風雪載途zài衰草連天shuāi銷聲匿跡nì草長鶯飛yīng周而復始花香鳥語第5課萌發méng次第cì翩然第6課臀部tún骨骼

gé

漂移piāo流逝shì

褶皺

zhězhòu

攜帶xié深淵

yuān島嶼

yǔ

劫難jié地殼

qiào

攜帶xié

覆蓋fù兩棲

qī

衍射yǎn

彗星huì潮汐

xī

劫難jié

致密zhì隕石yǔn追溯

sù天衣無縫

fèng第6課臀部tún骨骼gé第7課霧靄

ǎi

緘默jiān遷徙

xǐ賭注dǔ

沼澤

zhǎozé

瞄準miáo狩獵shòu盤旋xuán

窺探kuī喧嚷

xuānrǎng

邀請yāo凋零diāo枯燥

zào稀疏

shū彌漫mí滑翔

xiáng目空一切偷偷摸摸第7課霧靄ǎi緘默jiān第8課撣子dǎn

蹤跡zōng粗糙

cāo裝置

zhì燒烤

kǎo腐蝕

shí沙礫

lì

傾斜qīng山麓

lù溝壑

hè

龜裂jūn

帷幕wéi崩落bēng孔隙

xì鍥而不舍qiè

楔形文字xiē

海枯石爛第8課撣子dǎn蹤跡zōng第9課繽紛

bīnfēn

儼然yǎn

阡陌

qiānmò垂髫

tiáo

遂迷suì

要還家yāo

邑人yì

間隔jiàn嘆惋

wǎn詣太守yì

語云yù劉子驥

jì豁然開朗huò

怡然自樂yí世外桃源

yuán第9課繽紛bīnfēn儼然yǎn阡陌q第10課篁

huáng清冽liè

坻

chí參差cēncī

嵁

kān

綴

zhuì佁然yǐ

翕忽xī

俶爾chù

遠逝

shì

卷石底以出quán

悄愴

qiǎochuàng幽邃

suì第10課篁huáng清冽liè第11課器皿

mǐn

罔

wǎng

貽

yí有奇jī彌勒

lè

黍

shǔ

軒敞

xuānchǎng

箬篷

ruòpéng糝之sǎn

峨冠

éguān

髯

rán衣褶

zhě

矯首jiǎo

詘

qū袒胸tǎn

椎髻

zhuījì壬戌rénxū

篆章zhuàn

第11課器皿mǐn罔wǎng第12課參差

cēncī

輾轉zhǎn

琴瑟qínsè

雎鳩

jūjiū

窈窕

yǎotiǎo好逑qiú淑女shū

荇菜xìng

寤寐

wùmèi

芼

mào

蒹葭jiānjiā

萋萋

qī溯洄

sùhuí未晞

xī

湄

méi躋

jī

涘

sì

沚

zhǐ第12課參差cēncī輾轉zhǎn第13課曉得xiǎo

卑劣bēiliè無恥

chǐ毒手dú

誣蔑

wūmiè

屠殺tú悲憤

fèn

捶擊chuí

恐怖

kǒngbù勢力shì

毀滅huǐ卑鄙

bǐ蠻橫

mánhèng

賦予fù挑撥離間

tiǎojiàn光明正大第13課曉得xiǎo卑劣bēiliè第14課瞭望liào

緬懷miǎn探察

tànchá

探討tǎo檢討jiǎn

彷徨

pánghuáng

激變jī

袖手旁觀xiù

不知所措

cuò格物致知第14課瞭望liào緬懷第15課抉擇jué扶植fú阻礙

ài

趨勢qū干預

yù

墮落duò膏藥gāo狡辯

biàn分辨

biàn多多益善

shàn陽奉陰違fèng招搖撞騙zhuàng

風口浪尖強詞奪理qiǎng平易近人不修邊幅第15課抉擇jué扶植fú第16課浩劫

jié指摘

zhāi

襁褓qiǎngbǎo

縈繞

yíngrào

絢麗xuàn

枷鎖jiā

拙劣zhuō

膚淺fū目睹

dǔ奠定diàn

摯愛zhì

鐘愛zhōng

分崩離析bēng暴風驟雨zhòu

相輔相成fǔ擔驚受怕jīng行將就木xíng

自圓其說第16課浩劫jié指摘zhāi襁褓第17課鑄成zhù告誡jiè推搡

sǎng霎時shà馳騁

chěng

潺潺

chán霧靄

ǎi

漩渦xuánwō寒噤

jìn迂回yū

汩汩

gǔ濕漉漉

lù

震耳欲聾zhèn怒不可遏

è前呼后擁深不可測第17課鑄成zhù告誡jiè第18課棱角léng

驟然zhòu

蜷臥quán

裸露luǒ

醞釀yùnniàng

虔誠qián蠕動rú

懈怠xiè

敦實dūn

蜿蜒

wānyán衰竭jié漫溢

yì接踵而至zhǒng氣喘吁吁

xū安營扎寨風云變幻歷歷在目川流不息漫不經心光彩奪目第18課棱角léng驟然zhòu第19課雇主gù

翌日yì

俯瞰

fǔkàn皚皚

ái

穹頂qióng陡峭qiào蔓延màn溝壑

hè

逗留dòu繚繞liáo

嫵媚

wǔmèi浮躁

zào

顛簸bǒ

曠野kuàng打嗝gé紛至沓來tà

瞬息萬變shùn

絡繹不絕yì輕歌曼舞màn名副其實

fù

和顏悅色第19課雇主gù翌日yì第20課閘門zhá輕盈

yíng

硯池yàn蘸水zhàn喧嘩

huá

矗立chù

徘徊páihuái

映照yìng蒼勁

jìng翡翠fěi

眺望tiào

擦拭

cāshì

驛道yì

碩大shuò

目眩神迷xuàn亭臺樓閣

gé第20課閘門zhá輕盈yíng第21、22課溟

míng

鯤

kūn

摶

tuán扶搖

fúyáo極致邪yé

濠梁háo鰷魚tiáo

循其本xún

嘉肴

jiāyáo自強

qiǎng教學相長zhǎng

兌命yuè學（敩）學半xiào

藏于己cáng貨惡

wù不興

xīng第21、22課溟míng鯤kūn二、部編人教版八年級語文

下冊成語一覽表二、部編人教版八年級語文

下冊成語一覽表1嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。2大徹大悟:徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。3銷聲匿跡:形容消失得無影無蹤。形容隱藏起來不出聲不露面。4周而復始:轉了一圈又一圈，一次又一次地循環。5天衣無縫:比喻事物（詩文、話語等）周密完善，找不出什么毛病。1嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。6落英繽紛:指落花繁多的樣子。7世外桃源:原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后指環境幽靜生活安逸或幻想中的美好世界。8相輔相成:指兩件事物互相補充，互相配合。9震耳欲聾:指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。10歷歷在目:指遠景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出現在眼前。6落英繽紛:指落花繁多的樣子。11接踵而至:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡繹不絕。此刻倒霉跡象接踵而至。12名副其實:名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。13戛然而止:形容聲音突然終止。14海枯石爛:形容歷史久遠，萬物已變。用于盟誓，反襯意志堅定。15無人問津:比喻沒有人來探問、嘗試或購買。這座山太險峻；據說從來無人問津。11接踵而至:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很16不知所措:不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。17格物致知:探究事物的原理法則而總結為理性的知識。18多多益善:形容一樣東西或人等越多越好。益：更加,多；善：好。19陽奉陰違:指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當眾我們說話、做事都應老老實實，不要陽奉陰違。20狗皮膏藥:貶義詞，比喻騙人的貨色。16不知所措:不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。21招搖撞騙:假借名義，進行蒙騙欺詐。22風口浪尖:比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。23強詞奪理:指無理強辯，沒理硬說成有理。24含苞欲放:形容花苞還在葉片里，很快就要開放出來，常用來形容少女。25自圓其說:指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。21招搖撞騙:假借名義，進行蒙騙欺詐。26深不可測:深得無法測量。27怒不可遏:憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。28美不勝收:美好的東西很多，一時看不過來。29紛至沓來:形容紛紛到來，連續不斷地到來。26深不可測:深得無法測量。技巧指導一、寫作思路

讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來；第二步是根據此類文體的要求進行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“議”“聯”“結”。學寫讀后感技巧指導一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作，讀出感“引”——圍繞感點，引述材料讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點。所謂“引”，就是圍繞感點，有的放矢地引用原文:材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄引發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。“引”——圍繞感點，引述材料讀后感重在“感”，而這個“感“議”——分析材料，提煉感點在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析，此為“議”：既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質、由個別到一般地作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析。然后水到渠成地“亮”出自己的感點。“議”——分析材料，提煉感點在引出“讀”的內容后，要“聯”——聯系實際，縱橫拓展寫讀后感最忌諱的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。“聯”，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中相反的種種問題；既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”的部分，使“聯”與“引”藕斷而絲連。“聯”——聯系實際，縱橫拓展寫讀后感最忌諱的是就事論“結”——總結全文，升華感點總結既可以回應前文，強調感點;也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間和結尾都要恰當地回扣“讀”的內容。“結”——總結全文，升華感點總結既可以回應前文，強調讀透原作要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料呢？（1）記敘文，要抓住人物最突出的某種品質、最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義。（2）議論文，要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，“感”可能是多方面的，所以就要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表、感受最深、見解新穎獨到、最有針對性和現實感的感受來寫。一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，并圍繞這一個感點，聯系實際，談深談透。二、技法點撥讀透原作要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點開頭方法（1）開頭談總的感受，如:“最近我讀了老舍先生《養花》一文，覺得越讀越有味道……”接著再談自己領會最深的那幾點；第2自然段逐點談體會；結尾小結全文，談談自己的打算。（2）開頭提出問題，如:“學習上難免有挫折，一個學生該怎樣對待挫折呢？最近學習了老舍《養花》一文很受教育。”然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。（3）開頭指出某種不良現象，如:“班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢？”然后引出《養花》這篇文章，逐點談體會。開頭方法（1）開頭談總的感受，如:“最近我讀了老舍先寫作過程（1）簡述原文有關內容。如所讀之書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀之書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。寫作過程（1）簡述原文有關內容。如所讀之書、文的篇名寫作過程（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來，這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活選擇的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。寫作過程（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一寫作過程（3）圍繞基本觀點擺事實、講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。寫作過程（3）圍繞基本觀點擺事實、講道理。這部分就是寫作過程（4）圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系，前后脫節。寫作過程（4）圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應寫作過程以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這個思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的；再者，如果在第三個步驟擺事實、講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫作過程以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這個思路不佳作欣賞一、課文（名著）讀后感諄諄人世語悠悠——《傅雷家書》讀后感每個人都有著自己偉大的父親，無論這個父親是知識淵博的或只是一個只會下地耕作的農民，他們都是一樣的偉大。在讀《傅雷家書》的時候，其字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對這么一份父子情升起欽佩之情。他們雖身隔萬里，但父親卻通過兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。信中有對兒子學業的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛，蘊涵著真理。現在很多人都學會了隱藏自己，與其在陽光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人可以像《傅雷家書》里面把自己的情感細細地表達出來?每個人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點每滴，因為我們很需要自己的私人空間，擁有一個誰也闖不進來的地方。回想著自己從識字開始，到跌跌撞撞地步入中學，知識更是增長不少，即使自己的文筆好，卻吝嗇得從不給父親寫一封信。小時候經常見面，大了就只靠電話溝通，幾乎都不會寫信，就連朋友都只是發發微信,很少抓筆寫字。現在的人即使情感是泛濫的，也最多就是在自己的博客中通通宣泄完之后再把那篇剛剛寫好的博文刪除。在生活里很多人經常隱藏自己的情感，從不敢輕易地讓別人把自己的所有都看透。是現代的世態炎涼比以前嚴重了嗎?還是人的意識發展得太快，社會跟不上人的步伐?

傅雷先生在信上不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至在兒子寫錯字的時候，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長輩提及過這些問題?在學校的生活，父母不知道，我們也不想讓父母知道，更別說戀愛。不可否認，我們曾經都是乖孩子，也曾認認真真地聽著媽媽的話，按照著父親的指導去

佳作欣賞一、課文（名著）讀后感佳作欣賞做事、去學習，但是越長大越需要有自己的私人空間。有時候總覺得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說了也白說或會遭到批評，這或許也是我們太任性。很多時候我們都是按著自己的意思與心情去做事，盡管每次都會撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么地任性，不論我們曾經是怎樣地傷害父親，他總是一如既往地關心著我們，從不因我們的一時不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛。無論我們走得多遠，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門前，另一頭系在我們的心上；無論我們在外面生活得多累、多疲倦，總有那么一個港灣，讓我們的發動機有著驅動的能量，這是家的力量，也是因為家里的那一根頂梁柱——父親!

每一封家書都是文化遺產。我們雖然沒有家書，也沒有像傅雷那樣知識淵博的父親，是著名文藝評論家又是文學翻譯家。我們的父親很普通，但是我們擁有的父愛卻是不能用這些社會上的名銜來衡量，每一個父親都是他們孩子的力量支撐。我們沒有家書，但是我們有的是對父親的惦念，對家的依戀，那是我們精神的最終去處，也是一樣的永恒!佳作欣賞做事、去學習，但是越長大越需要有自己的私人空間。有時佳作欣賞二、電影（電視劇）觀后感《當幸福來敲門》觀后感