第19頁共19頁幼兒園規?章制度簡?單版一?、園長職?責1、?園長接受?校長聘任?，是校長?領導下的?園長負責?制，負責?幼兒園的?全面管理?，主持全?園工作。?2、認?真學習_?_教育方?針和國家?的有關法?律、法規?、政策，?全面貫徹?《幼兒園?工作條例?》和《幼?兒園工作?規程》。?3、主?持制定全?園工作計?劃和各項?規章制度?，確立分?級管理目?標，建立?結構合理?、協調靈?活、反饋?及時的科?學管理機?制。定期?召開園務?會，深入?第一線檢?查各項工?作實施情?況。4?、負責全?園教職工?的聘任、?調整園內?工作人員?結構，定?期對保教?工作人員?進行考核?并作出正?確評估。?5、全?面了解教?育、教研?、衛生保?健及膳食?管理情況?，并根據?實際情況?及時調整?，盡量減?少工作中?的失誤。?充分發揮?黨團組織?、工會及?教代會的?作用，發?揚民主，?尊重人格?，加強“?愛心、和?諧、團結?、向上”?的園風建?設。6?、全面掌?握教職員?工的思想?動態，開?展經常性?的政治、?業務學習?，提高修?養。關心?教職工的?生活，改?善生存環?境，維護?合法權益?，增強向?心力，提?高凝聚力?。7、?定期召開?家長會，?展示教育?成果，宣?傳家教方?法，聽取?家長意見?，提高辦?園質量。?8、及?時了解國?內外幼兒?教育動態?，研究幼?兒教育新?成果，關?注幼兒教?育發展的?新動向。?二、園?長助理職?責1、?協助園長?實施各種?規章制度?，建立正?常的工作?秩序定期?對教職工?的工作進?行檢查、?指導、考?核和評估?。2、?協助園長?貫徹幼兒?園雙任務?，端正辦?園方向，?明確培養?目標面向?全體幼兒?，全面提?高幼兒素?質。重點?抓好幼兒?教養、安?全、衛生?保健，性?格習慣的?培養，加?強對雙語?的科學研?究，不斷?提高保教?質量。?3、負責?幼兒園保?教工作。?熟悉幼兒?各年齡階?段生理和?心理特點?，熟悉幼?兒園各年?齡段教學?內容及要?求，定期?檢查教師?月計劃、?周計劃、?備課本、?教育筆記?及個案紀?錄，定期?測查幼兒?教學效果?，并做好?紀錄。?4、負責?組織教師?業務學習?，提高教?師的業務?能力。指?導教師進?行幼教改?革與科研?工作。?5、協助?園長搞好?職工隊伍?建設，做?好職工政?治思想工?作，關心?群眾生活?，傾聽群?眾意見，?支持群眾?開展各種?有益的文?體活動。?6、協?助園長制?定和審各?班板學期?工作計劃?，堅持入?班聽課?7、負責?整理教師?業務檔案?和教育資?料，指導?保教人員?及時添臵?玩具、資?料、教具?。8、?組織保教?人員外出?參觀學習?，組織幼?兒園內的?各項活動?。三、?教研組長?職責1?、在園長?領導下，?認真貫徹?執行園務?工作計劃?。2、?制定本教?研組的教?研計劃，?指導教師?備課。認?真審閱批?改教案。?3、配?合園辦開?展教學科?研活動，?開展園內?教育活動?和專題研?究，及時?總結推廣?交流經驗?，互幫互?促，幫助?保教人員?提高業務?水平。?4、堅持?入班聽課?，每周不?少于三節?。四、?班主任工?作職責?1、嚴格?遵守學校?《教師行?為規范_?___條?》和各項?規章制度?。2、?全面負責?本班教育?和保育工?作，根據?《幼兒園?工作規程?》提出的?要求，結?合本班實?際，制定?教育工作?計劃（包?括觀察、?分析、記?錄幼兒發?展情況）?，并認真?執行。?3、對幼?兒態度要?和藹和親?，做到耐?心、關心?、細心、?熱心，與?本班教師?、保育員?團結協作?，搞好所?在班級教?育、衛生?、保健及?生活護理?等工作。?4、認?真執行幼?兒的作息?制度，認?真安排好?幼兒一日?生活內容?，做到動?靜交替，?手腦并用?，確保幼?兒身心健?康成長。?5、主?持召開每?周班務會?議，共同?確定下周?工作重點?，與副班?主任和保?育員共同?搞好班內?的工作。?6、堅?持下面教?育原則，?尊重幼兒?，積極啟?發誘導，?嚴禁體罰?和變相體?罰。7?、努力鉆?研業務，?積極參加?教研活動?及業務學?習。積極?創編教材?，制作教?具，不斷?提高自身?素質及水?平。8?、堅持做?好交接班?工作，一?般情況口?頭交接，?重大情況?要作書面?交接。家?長特殊要?求、患兒?藥品、物?品要登記?交接。?9、做好?家長工作?，向家長?宣傳正確?的教養方?法，每周?向家長公?布本周及?下周的教?育內容，?以便家長?心中有數?，積極配?合。1?0、認真?填寫“家?園聯系手?冊”，經?常與家長?保持聯系?，及時交?換意見。?11、?認真做好?教研活動?記錄和每?周教育小?結，每學?期寫出質?量較高的?教育工作?總結或論?文一至兩?篇。1?2、堅持?英語學習?，堅持用?英語組織?教學。?五、副班?主任教師?職責1?、嚴格遵?守學校《?教師行為?規范__?__條》?和各項規?章制度。?2、全?面負責本?班教育工?作，結合?本班實際?與正班主?任教師共?同訂好教?育工作計?劃（包括?學期、月?、周、日?計劃）。?3、認?真執行作?息制度，?堅持戶外?活動和體?育鍛煉及?自由活動?、晚間活?動，做到?動靜交替?。貫徹保?教結合的?原則，悉?心照顧好?幼兒的?進餐、睡?眠、日常?生活。注?意幼兒身?心冷暖，?及時增減?衣服，注?意培養幼?兒良好的?生活衛生?習慣，使?幼兒身心?愉快，情?緒穩定。?4、對?幼兒態度?要和藹可?親，細心?觀察幼兒?，有計劃?有目的的?地選擇教?育內容，?運用多種?教育形式?，促進幼?兒在不同?水平上獲?得發展。?5、努?力鉆研業?務，積極?參加教研?科研活動?及業務學?習，認真?開展各類?游戲活動?，制作教?玩具并創?設教育環?境。認真?學好每周?教育小結?。一學期?寫出一至?兩篇質量?較高的經?驗總結或?論文。?6、做好?家長工作?，認真填?寫“家園?聯系手冊?”。發現?幼兒問題?要及時與?正班主任?教師、保?育員配合?，及時通?知家長，?取得家長?的配合教?育。7?、注意幼?兒安全，?加強幼兒?自我保護?意識教育?。做好交?接工作，?填寫交接?班記錄。?8、堅?持英語學?習，堅持?用英語組?織教學。?六、英?語教師職?責1、?嚴格遵守?學校《教?師行為規?范___?_條》和?各項規章?制度。認?真貫徹幼?教兩種法?規，認真?學習幼兒?理論，掌?握幼兒心?理和生理?的特點;?2、全?面負責幼?兒園英語?教學，英?語環境的?創設以及?幼教的英?語培訓工?作。認真?制定計劃?，做好效?果分析記?錄。熱?愛孩子，?態度和藹?，堅持正?面教育，?堅持使用?英語組織?各項活動?。3、?與本班教?師，保育?員團結協?作做好班?級各項工?作（輪值?工作、接?送工作、?家長工作?等等）。?4、努?力鉆研業?務，積極?參加教研?活動及業?務學習，?每周寫一?篇教學小?結，每月?寫一篇教?育筆記，?一學期寫?出一至兩?篇質量較?高的經驗?總結或論?文。5?、協調幼?兒團與外?籍教師關?系。每周?共同備課?一次。?七、專業?教師1?、嚴格遵?守學校《?教師行為?規范__?__條》?和各項規?章制度。?2、熟?悉幼兒園?各年齡班?的教學活?動內容及?要求，掌?握全園及?全校設備?分布情況?，認真做?好本職工?作。3?、全班上?搞好專業?課及相應?功能室的?使用。?4、負責?保管大型?玩具，電?腦室、小?歌劇院、?音體室的?玩具和用?具。每周?檢查園內?大型玩具?一次。?5、每周?開展一次?教研活動?，每學期?要有專業?教研成果?。6、?參加園內?各項值班?。八、?后勤組長?職責1?、在保教?主任的領?導下參與?幼兒園保?育保健、?膳食營養?工作，落?實園務計?劃及管理?目標。?2、認真?貫徹宣傳?“預防為?主、增強?為主”的?方針，經?常與保教?人員了解?分析幼兒?健康情況?，對保健?工作提出?管理措施?，認真督?促和檢查?衛生制度?。3、?協助保教?主任組織?開展全園?的保育工?作，組織?保育員和?后勤人員?進行業務?學習，開?展園內保?育活動觀?摩和專題?研究，總?結推廣，?交流經驗?，互幫互?促，幫助?保教人員?提高業務?水平。?4、貫徹?保教結合?方針，指?導保育員?及后勤工?作人員緊?密配合教?育工作，?并經常檢?查督促，?落實崗位?責任制。?5、負?責組織保?健人員、?后勤人員?的學習培?訓，進行?思想教育?，檢查各?種制度落?實情況，?定期對后?勤人員考?核，整理?保育后勤?工作的文?書檔案。?6、負?責全園園?舍設備、?綠化、環?境衛生及?園內物品?的管理，?及時督促?維修指導?，有人員?及時增添?教學設備?、用品，?經常進行?安全檢查?。7、?與醫務人?員共同決?定病兒和?體弱兒童?的護理與?飲食。?8、督促?檢查各班?工作人員?對兒童護?理工作及?執行一日?生活常規?的情況，?每周定期?檢查各班?執行衛生?制度的情?況，并與?醫務人員?定期檢查?廚房，執?行衛生保?健制度情?況。9?、做好安?全防衛、?防火、防?毒工作，?發現不安?全因素及?時采取措?施。1?0、做好?教職工的?考勤登記?。11?、制定后?勤工作計?劃，并進?行工作總?結。九?、日班保?育員職責?1、熱?愛幼兒，?關心、耐?心、細心?、熱心對?待幼兒，?配合正副?班主任教?師，全面?、細致地?照顧幼兒?每日生活?。做好保?健、教育?工作。?2、熟悉?本班教育?計劃，做?好活動前?的準備和?收拾工作?。協助教?師組織各?項活動和?游戲。教?師因公外?出時負責?本班的帶?班工作。?根據教育?要求自制?玩具并協?助教師搞?好環境布?臵。3、?嚴格執行?安全等制?度，做好?幼兒的生?活管理和?衛生保健?工作。根?據天氣變?化，及時?為幼兒增?減衣物、?被褥，午?睡和夜間?睡眠時多?加巡視，?注意糾正?幼兒的不?良睡姿，?及時解尿?、抹汗和?蓋被。指?導幼兒洗?臉、刷牙?，幫助幼?兒洗頭、?洗澡、剪?指甲。每?天及時統?計幼兒人?數。4?、經常觀?察幼兒情?緒、食欲?、睡眠及?大小便情?況并做好?記錄，發?現病情及?時報告醫?務人員。?班上發現?有傳染病?要及時對?玩具、被?褥、用具?進行消毒?，對體弱?幼兒要作?特殊照顧?。5、?認真妥善?保管班上?幼兒衣物?及本班設?備、用品?。負責領?取和保管?本班所需?物品。每?天幼兒起?床后整理?清潔好睡?房，周末?整理好幼?兒離園的?衣服和背?包。6?、保持班?內環境和?設備的清?潔、整齊?，做好餐?前餐后的?準備和收?拾，負責?指導幼兒?值日生工?作。下午?班保育員?下班前要?關好門窗?、關熄電?源。7?、定期換?洗被褥、?枕套、桌?布、窗簾?等物。?8、認真?做好衛生?包干區的?衛生工作?和保潔工?作，每天?下班前必?須清倒垃?圾，做到?垃圾不過?夜。9?、參加晚?間值班，?認真照顧?好病孩。?十、夜?班工作人?員職責?1、熱愛?幼兒、忠?于職守，?上班時做?到精神集?中，不打?瞌睡，經?常巡視幼?兒的睡眠?情況，冬?天為幼兒?蓋被，夏?天為幼兒?擦汗、換?衣，及時?糾正幼兒?不良睡姿?。2、?了解幼兒?體質情況?，按需要?做好解尿?工作，如?有幼兒尿?床，要及?時換衣換?褥，嚴禁?責罵幼兒?。3、?夜間幼兒?發燒或不?適，要立?即通知值?班醫務人?員及時處?理，不得?隨便給幼?兒服藥。?4、每?天對幼兒?睡眠時的?特殊情況?、服藥情?況等要認?真做好記?錄。交班?要交接清?楚。5?、隔周清?潔幼兒睡?床及床柜?。一周進?行一次大?清掃。?6、做好?幼兒衣物?的清洗和?晾曬工作?。7、?配合正副?班主任和?日班保育?員做好對?幼兒的保?育和教育?工作，培?養幼兒良?好的行為?習慣和生?活衛生習?慣。幼?兒園規章?制度簡單?版（二）?1、按?時認真聽?課，不遲?到，不早?退，不曠?課。2?、遵守學?校紀律，?遵守公共?秩序，遵?守國家法?令。3?、講究衛?生，不亂?扔垃圾，?不隨地吐?痰;愛護?教室內外?設施、財?物。4?、文明用?餐，坐姿?端正，不?隨處走動?，不隨便?說話，有?事舉手向?老師匯報?。5、?生活儉樸?，節約糧?食，不挑?食，不浪?費，不亂?掉飯菜在?地上。?6、尊敬?師長，團?結同學，?禮貌待人?，不罵人?，不打架?，不在教?室、走廊?跑跳、追?逐。7?、專心聽?講，勤于?思考，認?真完成作?業（對按?時完成作?業、字跡?工整的學?生，將給?予表揚、?獎勵）。?8、謙?虛誠實，?有錯就改?。9、?托管班的?同學每周?五將根據?在托管班?一周表現?情況頒發?小紅花，?四朵小紅?花可以換?取一朵大?紅花。每?月舉行一?次總結并?頒獎。?幼兒園規?章制度簡?單版（三?）__?__年_?___月?____?日接到要?讀誦<幼?兒園各項?管理制度?>5遍的?指示，當?天下午就?開始讀，?感覺各項?管理制度?的完善很?有必要，?但感覺自?身能力尚?淺，需要?好好實踐?之后再加?以完善，?通過學習?相關內容?，整理了?一些老師?心得體會?，以下是?通過學習?后，以自?己暫時有?限的認知?，部分地?方略有修?改!有不?到之處多?多指正，?感恩促進?我成長的?每位老師?!謝謝了?!幼兒?園的安全?工作關系?到全體幼?兒的生命?安全，牽?動著所有?家長的心?。當前新?聞媒體接?二連三的?幼兒園事?故報道，?確實觸目?驚心，這?給幼兒園?領導、教?職工敲響?了警鐘，?讓我們不?得不深思?幼兒安全?這個重大?課題。一?下是我園?近年來加?強幼兒園?安全管理?的一些心?得和體會?：一、?人人重視?，人人有?責：以前?教職工們?一般都認?為，安全?管理是園?長的事，?園長怎么?說，我們?就怎么做?，有事不?關己高高?掛起的意?識，因而?在安全管?理上存在?著“單向?“”被動?”的局面?。在強化?安全管理?工作的過?程中，我?們注意抓?薄弱環節?，抓責任?到人，強?化全園員?工的安全?意識，建?立獎懲機?制，因而?推動了安?全管理由?“被動”?轉向“互?動”，形?成了人人?重視、人?人有責的?安全工作?管理格局?。如在幼?兒吃藥問?題的管理?上，以前?的做法是?當幼兒生?病時，家?長將幼兒?中午的藥?寄放在班?級，請教?師或保育?員提示其?孩子服藥?。但教師?和保育員?因工作繁?忙瑣碎，?有時難免?會耽擱幼?兒服藥的?時間。為?保證幼兒?服藥安全?，保障幼?兒健康，?幼兒園制?定了<幼?兒吃藥統?一管理制?度>，規?定了各相?關人員的?責任：要?求家長認?真填表，?說明幼兒?的班級、?姓名、病?因、藥物?名稱、需?要教師提?示孩子服?藥的時間?等，并簽?上姓名;?對于家長?寄托的藥?品，保健?醫生要認?真檢查、?核對并在?藥品袋上?標明幼兒?的姓名及?所在的班?級，然后?存放于藥?箱內妥善?保管。保?健醫生除?按時指導?幼兒服藥?外，還必?須在每天?上、下午?下班巡視?時間內，?注意觀察?服藥幼兒?的身體健?康狀況，?發現問題?，及時反?饋或應急?處理，以?保證幼兒?在園健康?快樂。?二、分層?管理，確?保落實：?通過對幼?兒園安全?事故案例?的分析，?我們發現?案發幼兒?園普遍都?存在安全?管理制度?不健全、?管理松懈?或是不到?位的現象?。因此，?我們從中?吸取經驗?教訓，一?方面加強?職業道德?教育，增?強全員的?安全意識?，另一方?面健全安?全管理制?度，落實?層層負責?管理的責?任制。我?們建立健?全了<幼?兒園安全?檢查制度?><火源?、電源、?易燃物品?管理制度?><幼兒?接送制度?><突發?事件疏散?預案>等?制度和預?案;實行?分層管理?，建立主?管負總責?、分管具?體抓、成?員為骨干?、全員一?起動的管?理工作體?系，并成?立了一支?由園長親?自掛帥擔?任組長，?的“平安?校園”領?導小組。?園長作為?園里安全?工作的第?一責任人?，要認真?落實幼兒?園安全目?標管理責?任制的實?施，不斷?地提高教?職工的安?全工作意?識，增強?他們的責?任感和使?命感。副?組長要根?據幼兒園?的總體部?署抓好各?項安全措?施的落實?。成員則?從各自的?工作層面?，以檢查?發現、督?促整改為?重點開展?工作。創?安領導小?組每周不?定期檢查?，每月召?開一次碰?頭會，集?中組織檢?查整改結?果，由此?實現了由?專人管理?轉向“聯?網”管理?，形成了?組織上層?層有人管?、級級有?落實、事?事有人負?責的良好?局面，達?到了“安?全工作責?任制要‘?縱向到底?，橫向到?邊’”的?目標，由?此將一切?不安全因?素杜絕在?源頭上，?確保安全?工作的落?實。三?、關注過?程，重在?指導：任?何行動都?有其目標?，都離不?開一個行?動的過程?，過程的?好與壞，?往往決定?著目標的?達到與否?。安全工?作的過程?管理是通?過對安全?措施落實?過程的控?制來進行?的，它注?重管理的?細節化、?精細化，?是一種動?態的管理?方式。幼?兒園在安?全管理中?應注重過?程，關注?細節。如?園里的每?位教職工?都應與園?長及分管?領導簽定?<安全責?任協議書?>，協議?中具體羅?列保教人?員在本職?工作中的?安全操作?規范，實?際上就是?一份安全?操作說明?書。如協?議書可以?規定“：?幼兒外出?坐車之前?，老師必?須檢查車?上窗戶、?座位是否?有安全隱?患，上車?前收繳幼?兒手中的?危險物品?，上車后?老師要全?神貫注地?觀察幼兒?，防止他?們打鬧或?將頭手伸?出窗外。?違反規定?所造成的?事故由當?事人承擔?全部責任?。”又如?，為確保?師生的飲?食安全，?幼兒園的?食品均為?定點采購?，定點供?應商必須?交納工商?營業執照?、衛生許?可證、經?營者身份?證、檢疫?證等的復?印件備案?，并與幼?兒園簽定?食品供應?安全責任?書，其中?可以規定?“：乙方?（供應商?）所提供?的食品必?須符合國?家同類產?品的質量?及衛生標?準，杜絕?三無產品?和劣質產?品流入幼?兒園，必?要時提供?相關的質?量及衛生?化驗單。?”安全管?理過程中?的檢查環?節很重要?，不能走?過場，因?此我們注?重抓好“?八查”：?一查安全?責任制的?簽定與落?實情況。?每學年初?將修訂后?的<安全?責任書>?發給各崗?人員，如?無疑義，?即由各負?責人與之?簽定，同?時結合相?關學習，?不斷地強?化大家的?責任意識?。二查消?防疏散通?道、安全?出口的設?置和暢通?情況。三?查園里教?學、生活?設備、設?施的安全?狀況。我?們通過責?任到人的?方式，將?班級和公?共場所的?設施設備?檢查落實?到每一崗?、每一天?，同時爭?取在第一?時間內進?行整改，?做到防范?在先，確?保安全。?四查為幼?兒提供的?食品、飲?用水、教?學用具是?否符合安?全、衛生?標準。五?查組織幼?兒參加教?育教學或?社會實踐?活動的安?全保護措?施是否落?實。我們?制定了<?幼兒外出?活動管理?規定>，?提出活動?前要上報?分管領導?、要周密?制定活動?方案，活?動中注意?組織、管?理，活動?后注意清?點人數等?要求。六?查應急預?案的制定?、演練和?完善情況?。七查幼?兒安全教?育的開展?情況。八?查安全工?作的家教?宣傳和家?長配合教?育的情況?。同時利?用“安全?教育月”?的綜合治?理進行強?化管理，?使“預防?為主，安?全第一”?的管理宗?旨落到實?處。四?、加強聯?動，綜合?治理：幼?兒園的安?全工作是?一項系統?工程，它?不僅需要?幼兒園加?強自身的?安全管理?工作，同?時還需要?教育行政?部門、公?安司法部?門、社區?組織、社?會媒體、?幼兒家長?等多方面?的努力和?支持，這?樣將會大?大地提高?幼兒園的?安全防范?能力。在?安全管理?中，我們?改變了以?往“各掃?門前雪”?的模式，?由“單干?”轉向與?家長、社?區“合作?”的聯動?管理，同?時爭取各?相關部門?的支持，?開展綜合?治理工作?。為了防?止陌生人?冒領幼兒?的情況發?生，我們?使用ic?門禁卡，?實行幼兒?接送刷卡?制度，要?求幼兒家?長持卡接?送，如果?有特殊情?況叫同事?或朋友代?接幼兒時?，家長必?須移交接?送副卡并?事前電話?通知教師?。又如門?房保衛工?作，我們?要求保安?公司支持?，聘請作?風正派、?責任心強?的保安來?園工作。?此外我們?還加強與?社區的聯?系，將幼?兒園的安?全保衛納?入到所在?社區的安?全保衛工?作中去。?在日常工?作中，老?師們則充?分抓住每?一個教育?契機，把?各種抽象?、單調的?自我防護?知識有機?地滲透到?幼兒一日?生活中，?通過“說?新聞”、?繪制“安?全小報”?、制作“?安全標志?”、制作?“安全棋?”、安全?情境表演?等多種生?動有趣的?互動形式?實施安全?教育活動?。如針對?大型游戲?玩具的不?安全因素?，老師們?會及時引?導幼兒討?論“：怎?樣玩又安?全又開心??”同時?讓小朋友?們自主制?定游戲規?則，以消?除安全患?。此外?，我們還?精心創設?了相應的?物質環境?，對幼兒?進行生動?、直觀、?形象的教?育。如：?在幼兒園?的所有電?器插座旁?，我們都?貼上了幼?兒自制的?安全標志?，時刻提?醒幼兒注?意安全。?在攀爬墻?旁有幼兒?自己繪制?的安全警?示標志，?以提醒同?伴注意安?全。我們?還通過家?園的密切?配合，充?分利用家?長的教育?資源，有?計劃、有?目的地指?導家長對?幼兒進行?安全教育?。如在交?通安全教?育中，我?們通過組?織幼兒觀?看社區的?“交通安?全教育展?版”、請?當交警的?家長來園?助教等方?式，讓家?長參與到?幼兒園的?安全教育?中來。我?們召開家?長會，向?家長詳細?介紹了培?養幼兒自?我保護能?力的意義?、目標、?計劃及需?要家長配?合的事項?。同時，?向家長發?放了“幼?兒自我保?護能力”?問卷表，?請家長如?實填寫幼?兒在家的?自我保護?情況。從?家長反饋?的信息中?，我們發?現這樣一?些問題：?家長常把?盯牢孩子?不出危險?看作主要?任務，卻?忽視了“?孩子遇到?危險怎么?辦”的防?護性教育?。針對這?一情況，?我們定期?在家園聯?系欄上張?貼有關幼?兒自我保?護能力培?養的小常?識，促使?家長重視?對孩子自?我保護能?力的培養?。幼兒?園規章制?度簡單版?（四）?一、管理?制度1?、園長崗?位職責-?-32?、教師崗?位職責-?-43?、保育員?崗位職責?--5?4、幼兒?園教師職?責--6?5、教?師一日常?規--7?6、教?職工工作?質量考核?制度--?87、?評價制度?--9?8、每周?例會制度?--10?9、幼?兒園教研?學習制-?-11?10、檔?案管理制?度--1?311?、幼兒園?財務管理?制度--?141?2、職工?培訓制度?--1?13、幼?兒園與家?長聯系制?度--1?514?、幼兒園?教師值周?、值日工?作職責-?-16?15、幼?兒園考勤?制度--?17二?、學生管?理制度?1、班級?工作管理?制度--?2、幼?小銜接制?度--?三、衛生?制度1?、幼兒園?衛生保健?制度--?2、晨?檢制度-?-3、?傳染病疫?情報告制?--4?、衛生消?毒及隔離?制度--?5、幼?兒園兒童?健康檢查?制度--?四、安?全制度?1、