Unit6InanatureparkPartA教學設計課題PALet’stalk單元Unit6學科英語年級五上學習目標1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。2.能夠在情景中運用句型Isthere...?詢問并回答某處是否有某物。3.能夠在語境中理解生詞forest,river,lake,goboating的意思，并能正確發音。4.能夠和同桌一起就對話中的自然公園展開問答。重點理解對話大意，能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話并進行角色表演。在情景中運用核心句型Isthere...?詢問并回答某處是否有某物。難點Isthere…句型的運用和語調。在語境中理解生詞forest,river,lake,goboating的意思并正確發音。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-up1.Let’ssing.播放視頻歌曲Inanaturepark2.Lead-inT:Doyougototheparkontheweekend?學生討論回答。T:Nowlet’senjoysomepicturesofthenaturepark.播放圖片并認讀單詞river,lake,forestListenandsingLookandsay由歌曲引入學習話題。由公園話題，在圖片中感知、認讀生詞。Presentationandpractice1.Let’stry呈現情景圖，T:MissWhiteandthechildrenareinthenaturepark.What’sinthepark?1）Listenandtick.聽音選圖。2）Listenandsay.展示聽原文，聽音跟讀，理解句意。3）句型點撥2.Let’stalk呈現Let’stalk中的主情景圖，Q:Wherearetheygoing?學生討論后播放句子：Let’sgototheforest.1）Watchandanswer呈現問題，觀看視頻然后回答2）Readandanswer.讀對話回答問句：在語境中理解短語goboating意思。3）Readandfill.讀對話補全空缺部分。4）Readandsolve.5）Listenandimitate.分句模仿，注意語音、語調和語氣的正確。6）Pairwork.二人開展分角色表演。注意分層次提成任務要求。Listenandtick理解、記憶WatchandanswerReadandanswerListenandimitateRole-play引導學生聽前猜測，聽力過程中學會捕捉關鍵詞和語言信息。通過句型點撥初步理解和學習本課核心句型帶著問題觀看視頻，通過閱讀回答問題。通過回答問題理解對話大意。由補全對話、模仿跟讀、角色朗讀等不同活動形式理解理解對話和掌握語言知識。Consolidation1.課堂知識小結2.Lookandanswer運用核心句型Isthere…?呈現問句，學生看圖回答。3.Talkabouttheparkwithyourpartner.1)Watchandfollow.觀看視頻，學習在情景中運用核心句型進行問答會話。2）Askandanswer.和同桌一起就對話中的自然公園展開問答。4.課堂鞏固練習。理解、記憶Lookandtalk練習在情景中運用核心句型進行問答會話。通過本環節活動和練習，由語言輸入到語言輸出。H