幼兒園英語活動教案5篇一、認識不同顏色1【設計意圖】活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。2【活動目標】1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。3【活動準備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。4【活動過程】一、熱身運動1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學習氛圍中。2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。Howareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold．What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、認識顏色1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)Children：Iwanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。(1)師生一起玩“變色”游戲。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MissDaisy．Water，Water．Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)Teacher：Isitwater?Children：No，0rangejuice．～Teacher：Whatcolorisit?。Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．5【設計評析】此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。二、晴天陰天雨天雪天1【設計意圖】前段時間天氣都很不錯，不知道小朋友們有沒有出去玩呢？可惜最近的天氣又不是很好了，每天都在下雨。今天老師就準備了一個和天氣有關的英語教案，讓幼兒們可以正確區分幾種天氣的英語單詞。2【活動目標】1、知道Howistheweather？是對天氣的提問。2、把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區分。3【活動準備】1、代表這四種天氣的卡片2、歌曲Howistheweather?4【活動過程】（一）導入“小朋友們看看窗外，然后告訴我Howistheweather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”（二）呈現1、在幼兒回答完畢之后呈現晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天sunnysunnysunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？sunny是什么意思？”2、能夠把晴天和sunny聯系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。4、四個單詞能區分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲Ipointyousayandtheyjump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對應天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）（三）結束和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye5【活動結束】請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規。三、認識交通工具1【設計意圖】隨著科技的發展，交通工具也越來越多樣化，所以今天Daisy老師準備了一篇和交通工具有關的英語教案。引導幼兒們在游戲中學習使用和交通工具相關的英語。2【活動目標】1、引導幼兒在游戲中復習單詞:buscartrainplaneboat。2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。3【活動準備】1、英語動畫片：Letsgobybike2、課件-樂趣練習：交通工具4【活動過程】一、warmup做準備1.律動:《Bybus》師：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具的圖片。(buscartrainplaneboat)A、Whatisit?B、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:BybusBytrain獲勝的幼兒得到獎品。師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)四、看一看英語動畫片：Letsgobybike鞏固對交通工具的認識。五、幼兒律動出活動室.《Rowrowrowyourboat》師：Let’sgobyboat,OK?四、大灰狼和小白兔1【設計意圖】大灰狼和小白兔的故事你一定聽過不少吧，小朋友們也一定很喜歡它們的故事，今天Daisy老師要介紹的英語教案就和大灰狼和小白兔有關，讓小朋友們在不同的音樂環境下來感受不一樣的善與惡。一起來學習吧。2【活動目標】1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。3【活動準備】情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶4【活動過程】1、情景創設(復習部分動物單詞)出示小兔的頭飾，Whoisit?今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)Whoareyou?Wearerabbits.(音樂…)：今天我們又要來做游戲了，Areyouhappy?(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.That’smushroom……——mushroommushroomeateateat2、新授單詞wolf(沉重地音樂……)Guessguess,Whowillcoming?(tiger、lion、elephant、bear……)Look,Whoiscoming?It’sawolf.糾正幼兒對新單詞的發音。Wolf長得什么樣?是怎么走路的?幼兒跟著音樂學wolf。Wolfwolf大灰狼……3、Game《Wolfandrabbit.》(歡快地音樂……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……(沉重地音樂……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!……Wolfgoback!(重復一次)(歡快地音樂……趕走大灰狼)五、動物的尾巴1【設計意圖】小朋友們有沒有發現，好像小動物們都有自己的小尾巴。可是小朋友們都認識這些小動物的尾巴嗎？小動物們的尾巴都有哪些特點呢？所以今天老師給大家準備的英語教案就是認識動物的尾巴，培養幼兒的觀察能力和判斷能力，讓幼兒更加愛護動物。2【活動目標】1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數學配對。2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感3【活動準備】自制動物的圖片4【活動過程】1、greeting師:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?（幼兒回答）2、warm—upLet’shaveawarmup,ok?“followme.”(與幼兒一起做熱身運動)3、newlearning通過反復利用動物課件學習單詞tail.Today,Iwillintroducefivefriendstoyou.look!Who’scoming?（出示課件）thisismytail,Icanswim.whoamI?yes,I’mfishhello!依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjum