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課題第17課初識計算機網絡課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）了解計算機網絡的概念、組成、功能和分類（2）了解局域網、IP地址和域名（3）掌握網絡構建的方法能力目標：（1）能組建小型局域網（2）能設置與訪問共享資源素質目標：了解我國光纖網絡和移動網絡的快速發展，以及一些核心技術領域的突破，增強民族自豪感教學重難點教學重點：計算機網絡的概念、組成、功能和分類，局域網、IP地址和域名教學難點：網絡構建的方法教學方法問答法、討論法、講授法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課：傳授新知（30min）課堂討論（10min）第2節課：問題導入（5min）

課堂實踐（35min）

課堂小結（3min）

作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學預習本課知識，同時查閱相關資料，了解計算機網絡的相關內容【學生】按照要求完成課前任務通過課前的預熱，讓學生了解所學課程的大概內容，激發學生的學習欲望考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況任務導入（3min）【教師】講述“任務工單”中的相關內容（詳見教材），讓學生了解本節課學習任務【學生】聆聽、思考、記憶通過任務導入，讓學生了解學習目標，調動學生的主觀能動性傳授新知

（30min）【教師】講解新知，介紹計算機網絡、局域網、IP地址和域名等相關內容一、認識計算機網絡【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題……（詳見教材）【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題這種連接方式以雙絞線或同軸電纜作為連接線路。環型網絡：是各個節點通過通信線路組成閉合線路，環中信號只能沿一個方向傳輸，信息在每臺設備上的延遲時間是固定的。樹型網絡：是從總線型網絡演變而來，它把星型和總線型結合起來，形狀像一棵倒置的樹，頂端有一個帶分支的根，每個分支還可以延伸出子分支。網狀型網絡：是指將各網絡節點與通信線路互連成不規則的形狀，每個節點至少與其他兩個節點相連，或者說每個節點至少有兩條鏈路與其他節點相連。計算機網絡的組成【課堂問答】【教師】隨機邀請學生回答以下問題……（詳見教材）認識局域網【小提示】對于小型局域網，可以使用交換機作為中央節點，然后通過寬帶路由器共享上網。如果局域網中計算機較少，則可直接使用寬帶路由器作為中央節點，并共享上網。認識IP地址和域名……（詳見教材）域名系統（domainnamesystem,DNS）是Internet上作為域名和IP地址相互映射的一個分布式數據庫，它能夠使用戶通過域名方便地訪問Internet網站，而不用去記住網站所在服務器的IP地址。【小提示】二級域名分為地區域名和類別域名。其中，地區域名表示行政區，如bj（北京）、sh（上海）等，常用的類別域名有com（商業機構）、edu（教育機構）、net（網絡機構）、gov（政府機構）、org（非盈利性機構）、mil（國防機構）等?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解、課堂問答等方式，讓學生了解計算機網絡概念、特點、分類、結構，局域網，IP地址和域名等相關內容課堂討論（10min）【教師】對學生進行分組，3～5人一組，每組選出一名組長，然后組織學生以小組為單位討論以下問題問題1：按照網絡覆蓋的地理范圍的大小，計算機網絡可分為哪幾類？目前常見的網絡拓撲結構有哪幾類？問題3：IP地址有什么作用？【學生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺發表討論結果【教師】總結學生的回答，并評價各組的表現通過課堂討論，加深學生對計算機網絡的認識第二節課問題導入

（5min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題組建有線/無線混合局域網需要用到哪些工具？【學生】思考、回答用問題導入讓學生主動探究組建有線/無線混合局域網的相關內容，激發學生的求知欲課堂實踐

（35min）【教師】演示“組建有線/無線局域網”的操作方法，并講解，幫助學生掌握組建局域網的操作方法【多媒體】教師組織學生掃碼觀看”組建有線/無線局域網“的視頻（詳見教材），幫助學生初步了解組建局域網的方法一、硬件準備與連接組建有線/無線混合局域網需要一臺無線寬帶路由器。此外，對于使用有線連接的計算機，還需要準備網線；對于使用無線連接的計算機，需要安裝無線網卡（一般筆記本電腦都內置無線網卡，若沒有，則需另行購買安裝）。步驟1路由器的普通接口（LAN接口）。步驟2將ADSLModem的網絡接口與無線寬帶路由器的WAN接口連接。如果是小區寬帶，則將無線寬帶路由器的WAN接口與寬帶服務商提供的網絡接口連接。【小提示】如果局域網中使用有線連接的計算機較多時（超過了寬帶路由器的LAN接口數量），則需要購買一臺交換機，然后將計算機網絡接口與交換機的普通接口相連，再將交換機的Uplink接口與寬帶路由器的LAN接口相連?！ㄔ斠娊滩模┒?、設置計算機名稱和工作組步驟1u在打開的“系統”窗口中選擇“更改設置”選項。步驟2打開“系統屬性”對話框，單擊“更改”按鈕。步驟3打。步驟4返回“系統屬性”對話框，可看到計算機名稱和工作組更改成功，單擊“關閉”按鈕。步驟5打開如圖6-1-13所示的對話框，單擊“立即重新啟動”按鈕，系統會自動重啟，應用設置。步驟6使用相同的方法，為局域網中的其他計算機設置不同的名稱和相同的工作組。【教師】隨機邀請學生演示設置計算機名稱和工作組的操作，并點評【學生】上臺演示配置無線寬帶路由器步驟1在局域網中任意一臺有線連接的計算機中單擊“開始”按鈕，在打開的“開始”菜單中選擇“MicrosoftEdge”選項，打開MicrosoftEdge瀏覽器，在地址欄中輸入無線寬帶路由器管理地址，本例為192.168.1.1（具體數值請參照產品使用手冊），按“Enter”鍵，打開登錄對話框。步驟2在登錄對話框中輸入用戶名和密碼（此處均為admin，具體數值請參照產品使用手冊），然后單擊“登錄”按鈕。步驟3選項，啟動路由器設置向導（第一次操作時會自動啟動設置向導），然后單擊“下一步”按鈕。步驟4在出現的頁面中設置無線參數。其中，SSID相當于無線網絡名稱，用戶可重新設置SSID（可輸入任意英文名稱），本例選擇“不加密”單選按鈕，暫時不加密網絡，其他選項保持默認設置，最后單擊“下一步”按鈕。步驟5在出現的頁面中根據實際情況選擇上網方式（ADSL和PPPoE撥號認證的小區寬帶上網需選中“PPPoE（xDSL虛擬撥號）”單選按鈕），然后單擊“下一步”按鈕。步驟6在出現的頁面中輸入因特網服務提供商（Internetserviceprovider,ISP）提供的上網賬號和密碼，然后單擊“下一步”按鈕。步驟7在出現的頁面中單擊“完成”按鈕，完成無線寬帶路由器設置。步驟8在完成以上設置后，稍微等一會，無線寬帶路由器會自動連接Internet，此時局域網中的計算機便都可以上網了。用戶還可以在無線寬帶路由器配置頁面中選擇“接口設置”/“WAN設置”選項，在出現的頁面中查看或修改網絡設置?！窘處煛侩S機邀請學生演示配置無線寬帶路由器的操作，并點評【學生】上臺演示四、加密與連接無線局域網1.加密無線局域網步驟1啟動MicrosoftEdge瀏覽器，在地址欄中輸入無線寬帶路由器后臺管理地址（本例為192.168.1.1），按“Enter”鍵登錄無線寬帶路由器配置頁面。步驟2在無線寬帶路由器配置頁面左側選擇“無線設置”/無線網絡設置”選項，在打開的頁面中啟用SSID廣播和無線功能。【小提示】當將SSID設置為廣播狀態時，只要安裝了無線網卡的計算機，在無線網絡廣播范圍?！ㄔ斠娊滩模┎襟E3在“安全選項”下拉列表中選擇無線網絡的加密方式，本例選擇“WPA-PSK/WPA2-PSK”，然后在“PSK密碼”編輯框中輸入密碼，其他參數保持默認設置。步驟4單擊“保存”按鈕，系統將給出一個提示對話框，單擊“確定”按鈕重新啟動無線寬帶路由器。連接無線局域網步驟1單擊桌面右下角的無線網卡工作狀態圖標，打開無線網絡連接菜單，在其中選擇要連接的無線網絡名稱，然后單擊“連接”按鈕。步驟2出現如圖6-1-23所示界面，在“輸入網絡安全密鑰”編輯框中輸入密鑰后單擊“下一步”按鈕，計算機就連接到無線寬帶路由器并可以正常上網了。五、設置與訪問共享資源步驟1右擊要共享的文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇“授予訪問權限”/“特定用戶”選項。步驟2打開“網絡訪問”設置向導，在“選擇要與其共享的用戶”編輯框中輸入可以訪問該文件夾的用戶名，或單擊編輯框右側的下拉按鈕，在展開的下拉列表中進行選擇，如選擇“Everyone”選項，表示所有用戶都可以訪問該文件夾，單擊“添加”按鈕，將所選用戶添加到下方的允許訪問列表中。步驟3單擊所添加用戶“權限級別”右側的下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇該用戶的訪問權限，然后單擊“共享”按鈕。步驟4顯示完成文件夾共享界面，單擊“完成”按鈕。此時，其他用戶就可以通過局域網來訪問該文件夾了。步驟5要訪問共享資源，可雙擊桌面上的“網絡”圖標，打開“網絡”窗口，即可看到局域網中所有計算機的名稱。雙擊要訪問的計算機，即可訪問其共享的資源?！緦W生】聆聽、觀看、思考、理解、記錄【教師】組織學生分組進行組建有線/無線局域網的操作【學生】聆聽、思考、小組討論，完成任務【教師】點評各組的表現通過課堂實踐，讓學生掌握組建局域網的操作方法，同時提升學生的動手操作能力課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節課的要點本節課學習了計算機網絡的概念、組成、功能和分類，局域網、IP地址和域名等內容，并通過課堂實踐熟悉了組建局域網的相關操作，大家課下