2.2合理利用網絡

復習回顧溫習《網絡改變世界》重點問題：1.網絡如何豐富日常生活？

2.網絡如何推動社會進步？3.網絡的消極影響有哪些?自主學習1.如何理性參與網絡生活？（P17-P19）2.如何傳播網絡正能量？（P19-P20）01理性參與網絡生活①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。同樣是“擺弄”手機……媒介素養：人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力。網癮：網絡過渡使用癥長時間沉迷網絡對網絡之外的事沒有多少興趣什么是網癮影響身心健康的一種病癥瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息不在無關信息面前停留不在無聊信息上浪費精力不沉溺于網絡1234學會“信息節食”1、如何理性參與網絡生活？學會辨析網絡信息

1、如何理性參與網絡生活？①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。P17②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。P18③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。P18如何辨別網絡謠言（1）注意信息出處。（2）關注官方信息。（3）對信息進行多方驗證。（4）辨別信息內容。（5）向他人求助。不宣泄極端負面情緒恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則不惡意攻擊他人不泄露他人隱私不制造和傳播謠言不宣泄極端負面情緒不泄露他人隱私(4)恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。不惡意攻擊他人如何理性參與網絡生活遵守道德和法律，做負責任的網絡參與者辨別網絡信息，自覺抵制不良信息學會“信息節食”，不沉溺網絡提高媒介素養，獲取新知，促進溝通，完善自我小結板塊二：傳播網絡正能量

情景一：小李發現，近段時間南寧的共享單車亂停亂發的現象越來越嚴重。他家進出的大門口也停了不少，這給出行的人們帶來了很多不便。下面是他拍到的幾張相片。出謀劃策共享單車亂停亂放

情景一：小李想向有關部門反映這一情況，可是他卻不知道用什么方式提，你能幫他解決嗎？出謀劃策

分小組討論，組長記錄，派代表回答。方法：1.通過登錄有關部門的官網；2.通過登錄有關部門的微信公眾號或QQ；3.通過打電話給有關部門，向他們提建議；4.向有關部門工作人員直接反映自己的意見；5.通過書信的方式提建議等。充分利用網絡為社會發展建言獻策你覺得哪些方式方便快捷？

情景二：小李反映的情況被一些志愿者知道了，于是他們組織了共享單車志愿活動。小李看到了下面幾組情景，并把它拍攝下來，我們一起來看看吧。合作探究

我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。

于是小李就把它拍攝下來并發到了自己的QQ和微信群里。小李這樣做對嗎？為什么？

2.傳播網絡正能量

我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。傳播網絡正能量需要堅守的底線法律法規底線社會主義制度底線國家利益底線公民合法權益底線社會公共秩序底線道德風尚底線信息真實性底線合理利用網絡本課小結理性參與網絡生活傳播網絡正能量提高媒介素養學會“信息節食”學會辨析網絡信息遵守網絡規則利用網絡平臺為社會發展建言獻策要在網上傳播正能量要培育積極健康、向上向善的網絡文化1.在網絡生活中,我們要學會“信息節食”,“信息節食”是指(

)①不上網或少上網②要瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息③不要在無聊信息上浪費精力④上網要有明確的目的,且不把時間浪費在對自己無益的事情上A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④課堂測驗D第二題2.有個自稱“沖擊波殺手”的黑客在網上散播“沖擊波”病毒，病毒大范圍傳播。該病毒感染力和破壞力極強，幾天內使全球50多萬臺電腦受到病毒感染，造成的直接經濟損失達數十億美元。散播該病毒的“黑客”后來被逮捕。這一案例告訴我們（）A.上網要遵守法律這一行為規則B.現代科技迅速發展也帶來了許多不利因素C.要大力發展科學技術，使其趨于完善，不被“黑客”利用D.要充分認識到電腦病毒的危害性A3.小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后，經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是（）

A小華沒有珍惜好自己受教育的權利

B網絡是把雙刃劍

C小華沒有履行好自己受教育的義務

D網絡有百害而無一利

D4.關于網絡交往，比爾?蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了（）

A.網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性

B.網絡交往都是虛假的，毫無真實性可言

C.網絡交往可以暢所欲言，無拘無束

D.網絡交往可以實現人和動物的交流A

5.小華看到某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林，照片發布后引發了一些嘲諷小林的跟帖。你怎樣看待貼吧里的這種現象？

在貼吧上發布他人的丑化照片，這種行為既是不道德的、同時也是違法的。而其他同學的跟帖嘲諷