第12頁(yè)共12頁(yè)控制“大?班額”工?作制度范?文一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?育廳《_?___進(jìn)?一步修訂?和完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)__?__》文?件精神，?我校在新?學(xué)年開(kāi)學(xué)?時(shí)采取一?系列措施?，努力消?除大班額?班級(jí)。?二、消除?大班額的?措施及實(shí)?施1.?加大宣傳?力度，做?好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響，營(yíng)?造全社會(huì)?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2.?是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，?解決校舍?緊張問(wèn)題?。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)?費(fèi)投入，?改善辦學(xué)?條件，努?力緩解學(xué)?校壓力。?3.是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?，嚴(yán)格招?生管理；?按照學(xué)籍?管理的相?關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理；規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨?意轉(zhuǎn)學(xué)插?班；嚴(yán)格?控制學(xué)生?留級(jí)，因?病休學(xué)必?須有縣級(jí)?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?；化解已?有“大班?額”，防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?4.是優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?、骨干教?師、學(xué)科?帶頭人的?培養(yǎng)力度?，要求所?有行政領(lǐng)?導(dǎo)（除校?長(zhǎng)外）都?必須掛班?上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科，以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來(lái)?的“大班?額”壓力?。5.?是建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制，?防止“大?班額”現(xiàn)?象。三?、工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?為切實(shí)做?好此項(xiàng)工?作，學(xué)校?特成立領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：_?___副?組長(zhǎng)：_?___?四、消除?大班額的?工作措施?1.調(diào)?班“調(diào)班?”是針對(duì)?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大?、小班額?的班級(jí)之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略?。要求學(xué)?校由大班?額的班級(jí)?，調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級(jí)?，最終形?成人數(shù)基?本均等，?消除大班?額。_?___分?班“分班?”是指學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)，幾乎?都存在大?班額現(xiàn)象?，無(wú)法進(jìn)?行調(diào)班的?情況下實(shí)?施的分班?策略。要?求學(xué)校因?地制宜安?排教室與?優(yōu)秀師資?，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作?耐心細(xì)致?地動(dòng)員工?作，在確?保分班過(guò)?程“公開(kāi)?、公正、?公平”的?前提下，?實(shí)施“分?班”措施?。3.?轉(zhuǎn)學(xué)“轉(zhuǎn)?學(xué)”是指?不具備“?調(diào)班”和?“分班”?兩項(xiàng)條件?的大班額?學(xué)校，將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績(jī)水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無(wú)?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額?。控制?“大班額?”工作制?度范文（?二）一?、消除大?班額的政?策。為貫?徹落實(shí)省?教委《_?___進(jìn)?一步修訂?和完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)__?__》，?我校在新?學(xué)年開(kāi)學(xué)?時(shí)采取一?系列措施?努力消除?大班額班?級(jí)。二?、消除大?班額的措?施及實(shí)施?：1、?加大宣傳?力度做好?輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2、是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)解決校?舍緊張問(wèn)?題。積極?爭(zhēng)取教育?經(jīng)費(fèi)投入?改善辦學(xué)?條件努力?緩解學(xué)校?壓力。?3、是嚴(yán)?格規(guī)范辦?學(xué)行為。?按照“就?近入學(xué)”?的原則嚴(yán)?格招生管?理按照學(xué)?籍管理的?相關(guān)規(guī)定?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班嚴(yán)?格控制學(xué)?生留級(jí)因?病休學(xué)必?須有縣級(jí)?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?化解已有?“大班額?”防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4、?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度要求?所有行政?領(lǐng)導(dǎo)除校?長(zhǎng)外都必?須掛班上?統(tǒng)測(cè)學(xué)科?以緩解因?學(xué)生擇校?、擇師所?帶來(lái)的“?大班額”?壓力。?5、是建?立健全治?理“大班?額”的長(zhǎng)?效監(jiān)督機(jī)?制防止“?大班額”?現(xiàn)象的“?死灰復(fù)燃?”。三?、消除大?班額的工?作措施：?1、調(diào)?班“調(diào)班?”是針對(duì)?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大?、小班額?的班級(jí)之?間進(jìn)行?的調(diào)整策?略。要求?學(xué)校由大?班額的班?級(jí)調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級(jí)?最終形成?人數(shù)基本?均等消除?大班額。?2、分?班“分班?”是指學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)幾乎都?存在大班?額現(xiàn)象無(wú)?法進(jìn)行調(diào)?班的情況?下實(shí)施的?分班策略?。要求學(xué)?校因地制?宜安排教?室與優(yōu)秀?師資對(duì)家?長(zhǎng)、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動(dòng)員?工作在確?保分班過(guò)?程“公開(kāi)?、公正、?公平”的?前提下實(shí)?施“分班?”措施。?3、轉(zhuǎn)?學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)?”是指不?具備“調(diào)?班”和“?分班”兩?項(xiàng)條件的?大班額學(xué)?校將部分?學(xué)生轉(zhuǎn)往?相鄰學(xué)校?的策略。?要求學(xué)校?在獲得家?長(zhǎng)和學(xué)生?支持的前?提下轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平?為中等或?中偏上的?學(xué)生到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無(wú)?大班額的?學(xué)校就讀?從而消除?大班額。?控制“?大班額”?工作制度?戶縣四中?____?年___?_月班?級(jí)班主任?學(xué)生數(shù)一?覽表戶縣?四中__?__年_?___月?控制“?大班額”?工作制度?范文（三?）一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?委《__?__修訂?和完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)__?__》《?逐步解決?“大班額?”問(wèn)題的?工作方案?》文件精?神，我校?采取一系?列措施，?努力消除?大班額班?級(jí)。二?、消除大?班額的措?施及實(shí)施?1.加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營(yíng)造?全社會(huì)共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2.是?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)，解?決校舍緊?張問(wèn)題。?積極爭(zhēng)取?教育經(jīng)費(fèi)?投入，改?善辦學(xué)條?件，努力?緩解學(xué)校?壓力。?3.是嚴(yán)?格規(guī)范辦?學(xué)行為。?按照“就?近入學(xué)”?的原則，?嚴(yán)格招生?管理；按?照學(xué)籍管?理的相關(guān)?規(guī)定，加?強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信?息化管理?；規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，?防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班?；嚴(yán)格控?制學(xué)生留?級(jí)，因病?休學(xué)必須?有縣級(jí)以?上醫(yī)療機(jī)?構(gòu)出具的?診斷書(shū)、?病歷以及?必要的住?院票據(jù)；?化解已有?“大班額?”，防止?新“大班?額”的出?現(xiàn)。4?.是優(yōu)化?師資結(jié)構(gòu)?。加大校?內(nèi)名師、?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人的培?養(yǎng)力度，?要求所有?行政領(lǐng)導(dǎo)?都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)?學(xué)科，以?緩解因?qū)W?生擇校、?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。5?.是建立?健全治理?“大班額?”的長(zhǎng)效?監(jiān)督機(jī)制?，防止“?大班額”?現(xiàn)象的“?死灰復(fù)燃?”。三?、消除大?班額的工?作措施?11.調(diào)?班是針對(duì)?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大?、小班額?的班級(jí)之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略?。要求學(xué)?校由大班?額的班級(jí)?，調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級(jí)?，最終形?成人數(shù)基?本均等，?消除大班?額。_?___分?班是指學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)，幾乎?都存在大?班額現(xiàn)象?，無(wú)法進(jìn)?行調(diào)班的?情況下實(shí)?施的分班?策略。要?求學(xué)校因?地制宜安?排教室與?優(yōu)秀師資?，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作?耐心細(xì)致?地動(dòng)員工?作，在確?保分班過(guò)?程“公開(kāi)?、公正、?公平”的?前提下，?實(shí)施“分?班”措施?。3.?轉(zhuǎn)學(xué)是指?不具備“?調(diào)班”和?“分班”?兩項(xiàng)條件?的大班額?學(xué)校，將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績(jī)水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無(wú)?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額?。黃山?寺學(xué)校教?務(wù)處控?制“大班?額”工作?制度范文?（四）?一、消除?大班額的?政策為?貫徹落實(shí)?省教委《?____?進(jìn)一步修?訂和完善?控制“大?班額”分?年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)_?___》?《逐步解?決“大班?額”問(wèn)題?的工作方?案》文件?精神，我?校采取一?系列措施?，努力消?除大班額?班級(jí)。?二、消除?大班額的?措施及實(shí)?施1.?加大宣傳?力度，做?好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響，營(yíng)?造全社會(huì)?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2.?是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，?解決校舍?緊張問(wèn)題?。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)?費(fèi)投入，?改善辦學(xué)?條件，努?力緩解學(xué)?校壓力。?3.是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?，嚴(yán)格招?生管理；?按照學(xué)籍?管理的相?關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理；規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨?意轉(zhuǎn)學(xué)插?班；嚴(yán)格?控制學(xué)生?留級(jí)，因?病休學(xué)必?須有縣級(jí)?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?；化解已?有“大班?額”，防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?4.是優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?、骨干教?師、學(xué)科?帶頭人的?培養(yǎng)力度?，要求所?有行政領(lǐng)?導(dǎo)都必須?掛班上統(tǒng)?測(cè)學(xué)科，?以緩解因?學(xué)生擇校?、擇師所?帶來(lái)的“?大班額”?壓力。?5.是建?立健全治?理“大班?額”的長(zhǎng)?效監(jiān)督機(jī)?制，防止?“大班額?”現(xiàn)象的?“死灰復(fù)?燃”。?三、消除?大班額的?工作措施?11.?調(diào)班是針?對(duì)學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)的?大、小班?額的班級(jí)?之間進(jìn)行?的調(diào)整策?略。要求?學(xué)校由大?班額的班?級(jí)，調(diào)出?學(xué)生到班?額較小班?級(jí)，最終?形成人數(shù)?基本均等?，消除大?班額。?____?分班是指?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)，幾?乎都存在?大班額現(xiàn)?象，無(wú)法?進(jìn)行調(diào)班?的情況下?實(shí)施的分?班策略。?要求學(xué)校?因地制宜?安排教室?與優(yōu)秀師?資，對(duì)家?長(zhǎng)、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動(dòng)員?工作，在?確保分班?過(guò)程“公?開(kāi)、公正?、公平”?的前提下?，實(shí)施“?分班”措?施。3?.轉(zhuǎn)學(xué)是?指不具備?“調(diào)班”?和“分班?”兩項(xiàng)條?件的大班?額學(xué)校，?將部分學(xué)?生轉(zhuǎn)往相?鄰學(xué)校的?策略。要?求學(xué)校在?獲得家長(zhǎng)?和學(xué)生支?持的前提?下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平?為中等或?中偏上的?學(xué)生，到?相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)?或較好、?無(wú)大班額?的學(xué)校就?讀，從而?消除大班?額。黃?山寺學(xué)校?教務(wù)處?控制“大?班額”工?作制度范?文（五）?為貫徹?落實(shí)上級(jí)?文件精神?，努力消?除學(xué)校“?大班額”?現(xiàn)象工作?目標(biāo)，特?制定本方?案。一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?以___?_統(tǒng)領(lǐng)教?育工作全?局，堅(jiān)持?“兩基”?工作“重?中之重”?的戰(zhàn)略地?位，根據(jù)?上級(jí)文件?精神，按?照“劃片?招生、城?鄉(xiāng)統(tǒng)籌、?和諧發(fā)展?、積極推?進(jìn)”的原?則，大力?推進(jìn)義務(wù)?教育均衡?發(fā)展，努?力促進(jìn)教?育公平，?積極消除?“大班額?”現(xiàn)象。?二、學(xué)?校現(xiàn)狀?隨著我村?適齡兒童?人數(shù)逐年?增多，適?齡兒童一?年級(jí)入學(xué)?問(wèn)題擺在?了面前，?我校現(xiàn)有?條件只能?滿足六個(gè)?教學(xué)班，?不能充分?滿足六級(jí)?雙班教學(xué)?的需要，?考慮到正?常的教學(xué)?活動(dòng)，需?要新建教?學(xué)用房。?三、消?除“大班?額”的措?施消除?“大班額?”是“兩?基”成果?鞏固和提?高工作的?重要前提?，是構(gòu)建?和諧教育?的重要內(nèi)?容，是推?進(jìn)城鄉(xiāng)教?育統(tǒng)籌、?均衡發(fā)展?的重大課?題，是全?面貫徹_?_教育方?針、全面?提高教育?質(zhì)量、扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重大問(wèn)題?。因此，?我們必須?要站在服?務(wù)發(fā)展，?辦人民滿?意教育的?高度，充?分認(rèn)識(shí)控?制“大班?額”的重?大意義，?充分認(rèn)識(shí)?徹底消除?“大班額?”的艱巨?性、復(fù)雜?性和長(zhǎng)期?性，并采?取切實(shí)可?行的措施?，加快推?進(jìn)中小學(xué)?班額控制?工作，逐?步從根本?上解決“?大班額”?問(wèn)題。?1、加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2、加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?，解決校?舍緊張問(wèn)?題。學(xué)校?將向有關(guān)?部門(mén)提出?擴(kuò)建教室?的申請(qǐng)，?擴(kuò)大學(xué)校?規(guī)模使班?級(jí)學(xué)生人?數(shù)控制在?____?人以內(nèi)，?以緩解學(xué)?校的壓力?。3、?增加教師?數(shù)量，優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?的培養(yǎng)力?度，以緩?解因?qū)W生?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。4?、嚴(yán)格執(zhí)?行劃片招?生，就近?入學(xué)的規(guī)?定，規(guī)范?辦學(xué)行為?。嚴(yán)格控?制新生年?級(jí)人數(shù)，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理和規(guī)范?學(xué)校辦學(xué)?行為等方?面入手，?化解已有?“大班額?”并防止?新“大班?額”的出?現(xiàn)。5?、建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制。?控制“?大班額”?工作制度?范文（六?）為貫?徹落實(shí)上?級(jí)文件精?神，努力?消除學(xué)校?“大班額?”現(xiàn)象工?作目標(biāo)，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持以__?__統(tǒng)領(lǐng)?教育工作?全局，堅(jiān)?持“兩基?”工作“?重中之重?”的戰(zhàn)略?地位，根?據(jù)上級(jí)文?件精神，?按照“劃?片招生、?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?、和諧發(fā)?展、積極?推進(jìn)”的?原則，大?力推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展，?努力促進(jìn)?教育公平?，積極消?除“大班?額”現(xiàn)象?。二、?學(xué)校現(xiàn)狀?隨著我?村適齡兒?童人數(shù)逐?年增多，?適齡兒童?一年級(jí)入?學(xué)問(wèn)題擺?在了面前?，我校現(xiàn)?有條件只?能滿足六?個(gè)教學(xué)班?，不能充?分滿足六?級(jí)雙班教?學(xué)的需要?，考慮到?正常的教?學(xué)活動(dòng)，?需要新建?教學(xué)用房?。三、?消除“大?班額”的?措施消?除“大班?額”是“?兩基”成?果鞏固和?提高工作?的重要前?提，是構(gòu)?建和諧教?育的重要?內(nèi)容，是?推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)?展的重大?課題，是?全面貫徹?__教育?方針、全?面提高教?育質(zhì)量、?扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重大問(wèn)?題。因此?，我們必?須要站在?服務(wù)發(fā)展?，辦人民?滿意教育?的高度，?充分認(rèn)識(shí)?控制“大?班額”的?重大意義?，充分認(rèn)?識(shí)徹底消?除“大班?額”的艱?巨性、復(fù)?雜性和長(zhǎng)?期性，并?采取切實(shí)?可行的措?施，加快?推進(jìn)中小?學(xué)班額控?制工作，?逐步從根?本上解決?“大班額?”問(wèn)題。?1、加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營(yíng)造?全社會(huì)共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問(wèn)題。學(xué)?校將向有?關(guān)部門(mén)提?出擴(kuò)建教?室的申請(qǐng)?，擴(kuò)大學(xué)?校規(guī)模使?班級(jí)學(xué)生?人數(shù)控制?在___?_人以內(nèi)?，以緩解?學(xué)校的壓?力。3?、增加教?師數(shù)量，?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師的培養(yǎng)?力度，以?緩解因?qū)W?生擇師所?帶來(lái)的“?大班額”?壓力。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行劃片?招生，就?近入學(xué)的?規(guī)定，規(guī)?范辦學(xué)行?為。嚴(yán)格?控制新生?年級(jí)人數(shù)?，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)?籍信息化?管理和規(guī)?范學(xué)校辦?學(xué)行為等?方面入手?，化解已?有“大班?額”并防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?5、建立?健全治理?“大班額?”的長(zhǎng)效?監(jiān)督機(jī)制?。控制?“大班額?”工作制?度范文（?七）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?修訂和完?善控制“?大班額”?分年實(shí)施?規(guī)劃目標(biāo)?____?》文件精?神，我校?在新學(xué)年?開(kāi)學(xué)時(shí)采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級(jí)?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管