識字5動物兒授課 動物兒 課 講讀課時

2127教 2.正確、流利地朗讀兒歌，并能結(jié)合詞句理解字義3.目 4.通過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習(xí)性 教通過表演，了解小動物的一些生活習(xí)性難第一課 1.會認(rèn)“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個生字。 2.正確、流利地朗讀兒歌，并能結(jié)合詞句理解字義。教準(zhǔn)教學(xué)設(shè) 設(shè)計意一、談話引入，揭示課題1﹒同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中哪個季節(jié)最炎熱嗎導(dǎo) 【設(shè)計意圖：問題（夏天（）鐘

入，把課文內(nèi)容牽扯興趣，為下面的學(xué)習(xí)3﹒揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的《動物兒歌》也向我們介好鋪墊紹了好多小動物，我們一起來看看吧（課件出示有文中二、學(xué)習(xí)生字，初讀課文﹒學(xué)生借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字，多【設(shè)計意圖：這是讀幾遍，記住字音﹒（1（jin mí yùn chí huān wǎnɡ （2）認(rèn)讀生字，重點認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字3（4）開火車讀、齊讀新 （5）正音，指導(dǎo)：注意：讀準(zhǔn)平翹舌音，如“藏、造

閱讀的障礙。生字的教（）分

是平舌音，“食、蜘、蛛是翹舌音。還要注意“蜻、蜓、認(rèn)讀詞語課件出示蜻蜓展 捉迷 螞蟻搬 糧

【設(shè)計意圖：識字 蝴蝶飛 蚯蚓松土蝌蚪游水結(jié)讀準(zhǔn)字音

學(xué)，鼓勵多種方法識）讀一讀生字和表右面一行的詞語。注）讀一讀生字和表右面一行的詞語。注意看準(zhǔn)音節(jié)（2）互讀生詞。小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每6右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音。可以引導(dǎo)學(xué)字理識字：“網(wǎng)”是象形字，可以結(jié)合課文彩圖和字演變圖來認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生了解象形字的特點熟字加偏旁：“迷”和“造”可以用熟字加“走之”字義教學(xué)，應(yīng)與字形教學(xué)相結(jié)合。如，通過看圖認(rèn)識6個蟲字旁的字3種小動物名字；通過觀察漢字演變一些生字可以與熟字組成常用詞，讓學(xué)生在新的語境中鞏固識記。詞語舉例（課件出示） 朗讀。結(jié)合插圖，采用多種形式讀兒歌本文主要寫了哪些小動物，在做什么（課件出示5）填空：本文提到了 ）種小動物 （ （ （ （ （ 三、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫.課件出示6出示迷造運池歡自己觀察生字的特點

【設(shè)計意圖：指導(dǎo)書本課有5個生字是半包圍結(jié)構(gòu)的，其中3個偏旁是走時要引導(dǎo)學(xué)生注意生教師范寫指導(dǎo)

則，培養(yǎng)學(xué)生愛寫字“間”先外后內(nèi)，門字框要大，寫正，豎、橫折鉤要寫直，不能歪，里面的日要寫小一些，放在田字格中心位置 的書寫習(xí)慣打下“迷”先內(nèi)后外，注意里面的“米”在中心偏右上一】中線起筆4.（課件出8）讀讀寫寫。如，時間、中間、迷人、伸（）

四、鞏固總這節(jié)課我們認(rèn)識了很多小動物，還認(rèn)識了許多生字寶課堂作業(yè)新設(shè)n (īy(ínín) 蜘．(zhūzū)捉迷．(cánɡzànɡ)zhōnɡjinmí yùnd uchíhuān ） ） ） 參考答案1.qsh (ǐ√)(ín 中 迷人運 水池歡第二課 教準(zhǔn)教學(xué)設(shè) 設(shè)計意導(dǎo)（

一、鞏固所學(xué)，復(fù)習(xí)導(dǎo)（課件出示10）間迷造運池歡網(wǎng)蜻蜓展 捉迷 螞蟻搬 糧蝴蝶飛 蚯蚓松土蝌蚪游水蜘蛛結(jié)讀兒歌，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD：（課件出示生生合作，或師生合作，拍手兩兩合作

語的復(fù)習(xí)起到過渡///藏”“造/宮殿有所不同，問答的方二、朗讀兒歌，積累語言你來問，我來演（戴上自己喜歡的小動物的頭飾

……（板書：蝴蝶——捉迷藏（課件出示“（課件出示小鳥在樹上 （課件出示（1“（2（16“（板書：蚯蚓——造宮殿螞蟻——運糧學(xué)習(xí)第三句（課件出示蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙（ “歡”和“忙”分別說明了什么“在，讀出對蜘蛛的勤奮工作的敬佩之情做游戲。同桌合作拍手練習(xí)讀兒歌1（課件出示18、19、20、21、22、23）出捉迷藏交流兒歌

鞏固課文的理解和積識字5動物兒板 蜻蜓——展翅飛蝴蝶——捉迷用心觀蚯蚓——造宮殿螞蟻——運糧食得體蝌蚪——游得歡蜘蛛——結(jié)網(wǎng)課堂作業(yè)新設(shè)一、照樣子，寫詞語。(動詞不能重復(fù)蜻蜓飛 ) ① ②青蛙在 這位警察叔叔 ③ ④蜘蛛在樹上忙著結(jié) ) 例：蝴蝶飛舞。蝴蝶高興地飛舞四、回憶課文，巧選擇 池中游得歡。A．蚯 B．蝌螞蟻地 。A．捉迷藏B．運食【答案一、蜜蜂采蜜蚯蚓松土螞蟻搬家教學(xué)反成功之處教學(xué)時要借助生動直觀的手段，幫助學(xué)生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，加深活經(jīng)驗，自學(xué)生字，做到看清字形，讀準(zhǔn)字音，領(lǐng)會字義。能很快理解“展翅飛”“運食糧”間捉迷藏”，可以引導(dǎo)學(xué)生做做動作，并展開想象，蝴蝶在花間飛來飛去就像小朋友在的趣味來。通過圖文對照、動作表演、展開想象等方法理解兒歌之后，補充一幅別的小動物活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生模仿兒歌“誰在哪里干什么”也來編一兩句兒歌。完成了語文學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練不足之處有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。應(yīng)該多設(shè)計一寫游戲類活動，才能使學(xué)生有飽滿的熱情學(xué)習(xí)【寫作背景6【【其他資料.動物兒歌（一小猴在把虱子捉（二鯊魚海里稱霸王基基礎(chǔ)積累大鞏一、把音節(jié)補充完整 二、我能分辨雙胞胎間問網(wǎng)同 間問網(wǎng)同

告 造 也池歡雙 也池歡雙

云 運 三、連一連蜻 蝴 蚯 蜜松 采 展 飛閱讀能力大提四、重閱讀能力大提蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙我會填一填。游得 游 蝌蚪生活 ，蜘蛛生活 思維思維創(chuàng)新大拓