使沉在水里的物體浮起來教學目標1教學目標1、通過探究能夠找出使沉在水里的物體浮起來的方法。2、知道改變物體的形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來。3、讓學生親歷探究，體會探究的樂趣。教學重點：內容:知道改變物體形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來。教學難點：內容:找出使沉在水下的物體浮起來的方法。教學準備（媒體運用）內容:水、橡皮泥、鹽、土豆、燒杯、玻璃水槽、塑料泡沫、乒乓球、筷子、小石子、螺絲釘、裝水小瓶。PPT教學過程導課游戲導入教師準備一杯鹽水、一杯清水以及兩個土豆。(教師出示兩杯水，然后拿出兩個土豆，放入杯中。)設問：你們猜，把土豆放在水里，會浮在水面上還是沉下去？學生回答之后教師把土豆放入杯中。一個浮在水面上一個沉在水里。設問：看到這種現象，大家有什么問題嗎？思考：為什么一個土豆沉了，一個土豆卻浮著呢？我想知道一樣的土豆，為什么會有的沉，有的浮呢？揭題：那我們今天就一起來研究這個問題——使沉在水里的物體浮起來。（板書課題），學生齊讀課題。探究活動探究活動（一）探究使沉在水里的物體浮起來的方法：1、研究使橡皮泥、裝水小瓶、螺絲釘、小石子浮起來的方法。2、談話：其實呀，在我們的生活中，有很多這樣的現象。（邊演示邊講）一塊玻璃放入水中，它沉在水底，可是玻璃做的碟子、小碗卻能浮在水面上；一塊鐵片放入水中，它會沉在水底，然后鐵做的小船卻能浮在水面上；老師這兒有幾樣東西，出示橡皮泥、小瓶、小石子等，如果將它放入水中，會怎么樣呢？（1）學生猜測。（2）把橡皮泥、小瓶、小石子放在水中驗證學生的猜測。（3）師生研討，怎樣讓這些東西浮在水面上呢？下面就請你們動動腦能不能想個辦法，使沉在水里的小瓶、小石子、螺絲釘、橡皮泥浮在水面上呢。小組設計方案討論一下，然后親手試一試，并完成活動表格。活動之前先了解活動要求（齊讀）（4）小組設計實驗方案并動手實踐。（5）學生匯報活動情況。裝水小瓶：把水倒掉就可以浮起來。（改變重量）小石子：放在泡沫紙上就可以浮起來。（借助漂浮物）螺絲釘：放在泡沫紙上就可以浮起來。（借助漂浮物）橡皮泥：做成小船的形狀就可以浮起來。（改變形狀）（6）生活中有很多利用這些方法使物體浮起來的例子，我們一起來看一下。播放PPT（7）（7）總結：通過改變物體的形狀，改變物體的重量，借助漂浮物能使物體浮起來。2、研究潛水艇：（1）、提問：有什么東西既能浮在水面上又能沉入水底？（潛水艇）（2）、你見過嗎？知道有關潛水艇的哪些事情？能給大伙說說嗎？（3）、多媒體展示潛水艇上浮、下沉的視頻。（要求認真觀察現象）（4）、借助多媒體引導學生歸納總結：把潛水艇灌滿水，潛艇變重了就會下沉；抽掉水，里面進入了空氣，潛水艇變輕，就上浮。（板書：改變自身的重量）（5）談話：你們可真聰明，相信一定會成為未來的科學家。回家后自已設計一個實驗，研究一下小船在什么情況下會下沉到水里呢3、死海探秘活動。談話：今天大家表現的非常好，現在我們輕松一下，咱們做幾道腦筋急轉彎好嗎？（1）什么動物，你打死了它卻流了你的血？（蚊子）（2）什么動物站不穩？（狐貍狡猾“腳滑”）（3）什么海淹不死人？（死海4、談話：那么你們知道為什么死海淹不死人嗎？（1）簡介死海。播放死海視頻。（2）猜測死海之謎。現在大家知道死海的水為什么有那么神奇嗎?學生交流，很咸，里面有鹽。（3）驗證猜測。（3）驗證猜測。往水里加鹽真的有這么大的威力嗎？你們想不想試一試呀。下面大家就自己模擬制作一個死海，看土豆真的能浮起來嗎？教師巡視，并提醒學生仔細觀察：是不是加鹽就能浮？加多少鹽就能浮？（4）得出結論。談話：同學們，從剛才我們的實驗中可以看出，要讓沉在水里的物體浮起來還有一個方法，那就是加鹽。板書：加鹽。三．拓展延伸1、學生談談這節課的收獲。（對照板書）2、說說生活