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思想教育決定畢業班教育工作的成敗四川省會理縣樹堡鄉小學牟自榮小學畢業班學生個性心理日漸成熟，獨立意識、自助意識空前增強，對進入中學既期望又恐懼，思想情況復雜，學習和思想表現的兩極分化更加嚴重。學生鄰近畢業，思想顛簸大，紀律松散，學習煩躁。所以，思想工作是畢業班工作的重中之重,思想教育決定畢業班教育工作的成敗。我多次帶畢業班，總結以下一些策略，供大家參照。第一，穩固是壓倒全部的大事。思想穩固，情緒穩固，在班級中產生一股強盛的協力，學生才會真實的穩固。小學生自制能力差，他們不免犯些錯誤，如吵嘴打斗、損壞公物等。而畢業班學生在這些方面特別突出。因為小學畢業班學習任務沉重，思想相對較反叛是一定會的。所以，教師要常常采納有效的方式激勵他們，既但是物質獎賞、口頭夸獎，也能夠是對學生一個滿意的淺笑。使他們踴躍向上，在實踐中，我采納以下幾種激勵方式來保證穩固的。一是目標激勵：給不一樣層次的學生確立一個適合的學習目標，在平常作業和測試中，給達到目標的學生評為學習之星。同時，老師還要做出一定的評論和優秀的祝福。二是與學生進行“三年后的商定”：我與學生商定，三年后，各位同學要把自己在學習上、工作上獲得的成績寫信告訴老師，老師會向來期望著同學們的好信息。其次，捕獲閃光點，建立學生的信心。金無足赤，人無完人。再好的學生不免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的長處，實時捕獲學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生踴躍的感情，進而以點帶面促進學生全面進步。再次，心靈交流是核心。第一，理想教育是畢業班工作核心，是畢業班思想工作的重點。指導學生建立正確而遠大的理想是談心的出發點，也是最后究宿。其次，正面指引，奇妙辦理早戀。因為班級之中也會有表現的很突出的男生或女生，他們的成績都是班級的佼佼者，可能會獲得班級其他同學的賞析，再說六年級的同學正靜靜的進入青春期，可能內心有一種萌動！這也是人之常情！針對以上的因由，我感覺作為班主任應當做到親近關注學生的動向，發明不良的苗頭，即時奇妙地解決！如發現有學生之間寫紙條傳達愛意的，不閃避這個問題，實時做勤學生的思想教育。辦理要注意方式方法，要愛惜和關懷問題學生。最后，注意個別交流和指導。最近幾年來，畢業班學生還出現了一些新的問題，比方反叛、心理問題等。怎樣幫助他們更正錯誤？實踐證明，增強師生的感情交流，注意個別交流和指導，能有效地提升教育教課成效，也是幫助學生更正錯誤，培育優秀道德質量的重要門路。找學生談心要在尊敬學生個性的基礎上關愛學生，指導學生，使學生在輕松快樂的氛圍中反思錯誤，更正錯誤。正視現實，確實辦理勤學生中存在的一些“不正常”的現象，是畢業班思想工作中常抓不懈的一件大事。同時,給學生適合的幫助和關懷也特別重要。老師們要常常關注學生的

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