第6課《哈姆萊特》（節選）考試范圍：高一下冊必修下第一課考試時間：60分鐘；命題人:注意事項：.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息;.請將答案正確填寫在答題卡上。一、語言建構與運用1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.虔誠(qian)■B.A.虔誠(qian)■B.罪孽(nie)

■C.紊亂(wen)■D.延宕(dan)躊躇（chi!）■鞭撻（da）怪誕（dan）■嫁奩（liAn）?迷惘(w&ng)吝惜(lin)??暴虐(nue) 懺悔(chan)??吮吸(shSn)創痛(chuang)??.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.在這個世界上，一星殞落，暗淡不了燦爛星空；一花凋零，荒蕪不了整個春天。B.重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光采，被審慎的思維蓋上了一層灰色。C.他承認他自己有些神經迷惘，可是絕口不肯說為了什么緣故。D.也許他到海外各國游歷一趟以后，時時變幻的環境，可以替他排解去這一樁使他神思恍惚的心事。.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.她應該是當之無愧的感動中國矚目人選，她的勇氣與善良之舉，正是引領時代風氣的動人????細節和大愛無畏的瞬間定格。B.“一千個讀者就有一千個哈姆萊特“，這說明讀者的認知水平不同對人物形象的理解是有差別的。但是無論怎樣，哈姆萊特是一個悲劇形象，這是毋庸置喙的。????C.《中國人的性格》一書直言不諱地指出了中國人性格中的突出弱點，首當其沖的便是過于看重虛無的面子，執著于面子上的那些繁文緡節，甚至不惜以此犧牲利益。????D.就說這組獲獎作品吧，這坐車的和拉車的神情大不相同。旁邊的路人呢，有穿戴闊綽的,也有身無長物、撓著腦袋一副艷羨神態的……這些動作、神態，都得傳遞出來。????.下列句子中沒有語病，表意明確的一項是（）A.哈姆萊特目光敏銳，善于思考，一回國就識破了克勞狄斯的詭計，感覺到了理想與現實的懸殊相差很遠。B.哈姆萊特作為封建社會內部出現的受資產階級人文主義影響的少數先進人物的代表，在與邪惡勢力的斗爭中獻出了自己的生命。C.莎士比亞是要講述一個偉大的事業承擔在一個不適宜承擔的人身上，因而，《哈姆萊特》注定是一個悲劇。D.課文節選部分中，哈姆萊特告訴了霍拉旭回國的真相，而克勞狄斯卻步步緊逼。最終，哈姆萊特同意與雷歐提斯比武。.下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。C.他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立即寫信去報名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”二、思維發展與提升.莎士比亞的《哈姆萊特》中有一句著名的獨白，它有不同的譯文。你認為哪一種舞臺效果比較好？請說明理由。朱生豪譯文：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。卞之琳譯文：活下去還是不活，這是問題。梁實秋譯文：死后是存在，還是不存在——這是問題。方平譯文：活著好，還是死了好，這是個問題。.為了打造“書香校園”，學校準備開展閱讀名著系列活動。請你為莎士比亞的作品寫一段推薦詞，激發同學們對莎士比亞作品的興趣。要求：運用比喻和排比的修辭手法。不少于80個字。.仿照下面的句子，以“有為還是無為"開頭，另寫一組句子。生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？.莎士比亞劇作中的語言往往具有一種排山倒海般的氣勢，這得益于排比句的運用，試仿照下面的一段臺詞在橫線上續寫句子。我用國王的名義，向英王提出懇切的要求，因為英國是他忠心的藩屬，因為兩國之間的友誼,必須讓它像棕桐樹一樣發榮繁茂，因為和平的女神必須永遠戴著她的榮冠，溝通彼此的情感,以及許許多多諸如此類的重要理由，請他在讀完這一封信以后，不要有任何的遲延，立刻把那兩個傳書的來使處死，連懺悔的時間都不要準。我以生命的名義，向人類提出懇切的要求，.依照下面的例句，從所學課本中任選一篇，仿寫兩個句子。要求：內容相近，形成排比句式。猶記得悲情萬丈的《哈姆萊特》，在復仇里延宕猶疑，成就一個不朽的藝術形象；O讀書當如此，在閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，帶來心靈的滌蕩。三、審美鑒賞與創造.哈姆萊特在奧菲利婭面前裝瘋賣傻，作者這樣寫的目的是什么？.在歌德看來，《哈姆萊特》說的就是：“一件偉大的事業擔負在一個不能勝任的人的身上”的故事。此話如何理解呢？哈姆萊特具有怎樣的性格呢?.結尾哈姆萊特走向了死亡，但他能夠在臨死前手刃仇人，與仇人同歸于盡，你認為他的復仇是成功了，還是失敗了？.啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝!啊！我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創痛，以及其他無數血肉之軀所不能避免的打擊,都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、做慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光彩,被審慎的思維蓋上了一層灰色,偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。這一部分作者是怎樣塑造哈姆萊特形象的？.誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志,使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光彩,被審慎的思維蓋上了一層灰色,偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。這段話寫出了哈姆萊特什么心理？四、文化傳承與理解.閱讀下面一段選文，回答問題。啊，一顆多么高貴的心就這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！