教學設計

課程基本信息學科語文年級一年級學期秋季課題口語交際：我說你做教科書書名：義務教育教科書語文一年級上冊出版社：人民教育出版社教學目標1.大聲說，讓別人聽得見；注意聽別人說話。2.對交流有興趣，感受交流的快樂。教學內容教學重點：1.能大聲說，并注意聽別人說話。

教學難點：1.能大聲說，并注意聽別人說話。

教學過程一、創設游戲情境，激發交流興趣小朋友們平時喜歡玩游戲嗎？今天老師就來和小朋友們玩一個游戲，老師來說指令，請你們根據老師的指令做動作。師：請學小貓喵喵叫；請學小兔蹦蹦跳；請學小樹站站好。生：我學小貓喵喵叫；我學小兔蹦蹦跳；我學小樹站站好。師：這個游戲好玩嗎？小朋友們真能干，不僅把老師的指令聽得清清楚楚，而且動作做得也很棒。這個游戲的名字就叫做“我說你做”，題目中的“我”指的就是游戲中發出指令的人，“你”指的是游戲中跟著指令做動作的人。這節課我們就一起來玩游戲“我說你做”，比一比咱們班里哪位同學最能干。二、發現游戲秘訣，明白交際要求1.（出示課文場景圖），圖中的小朋友也在玩“我說你做”的游戲，他們是怎么玩的呢2.學生交流。一個小朋友在說指令，請你抬起一條腿，另外的小朋友根據他的指令做動作。3.請仔細看圖，在游戲里，哪個小朋友做錯了？請你在圖中圈出來，并說說小朋友做錯的原因。4.小結：看來要玩好“我說你做”的游戲一定要有兩個法寶。發出指令的同學一定要大聲說，讓每個人都能聽見；而其他的同學一定要豎起耳朵注意聽。（板書：大聲說—注意聽）有了這兩個法寶，我們就不會和圖中的小朋友一樣做錯了。5.練習發指令，比一比誰的聲音洪亮。6.小結：我們來玩“我說你做”的游戲時，小小發令員們就要像這位同學一樣，儀態大方，聲音響亮，讓班里的所有同學都聽得見，我們把第一枚游戲獎章送給他，恭喜她成為我們這個游戲的第一位發令員。三、開展闖關游戲，練習大聲說和注意聽1.下面我們就正式來玩“我說你做”的游戲啦！2.第一關游戲：五官總動員（1）小小發令員發指令，同學們跟著指令做動作。捏捏小耳朵，指指小鼻子，眼睛眨一眨，伸伸小舌頭，張開小嘴巴，開口笑嘻嘻。（2）小結：看來簡單的一個指令已經難不倒大家了，接下來，游戲難度提高，請大家仔細聽清楚，再來做動作。3.第二關游戲：學習用品擺一擺指令1：把語文書翻到第16頁，然后坐端正。指令2：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。老師發指令，學生跟著指令做動作。找出指令做錯的原因，進行第二遍游戲。小結：看來在聽多個任務的指令時，一定要注意把要求聽完整，不能聽了一半就開始做動作，我們要一邊聽一邊想，先做什么再做什么，最后按照順序完成動作。4.第三關游戲：樂曲律動操練，感受交流的快樂。（1）播放音樂《幸福拍手歌》，學生全體起立。（2）學生跟著音樂指令做動作：拍拍手、跺跺腳。5.小結：今天這節課我們玩了好玩的游戲，還學會了兩個法寶“大聲說”和“注意聽”，本次游戲闖關成功，希望你們在平時的生活中也多多使用這兩個法