中班半日活動方案1

中班半日活動方案活動一：集體活動——門鈴響了〔分組〕一〕、活動背景和設計意圖：中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們覺察：孩子們開頭有交往的意識，開頭與同伴互動，但又不會合作，常常會為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結合幼兒認知特點，培育幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要常常利用各種契機去實現(xiàn)的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調(diào)綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，留意內(nèi)容間有機聯(lián)系，相互滲透，并以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析著課程教材，努力查找著不同教育策略。老教材上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統(tǒng)卻受孩子歡送的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的，重點在于讓幼兒學會復述故事，而在課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標在語言、認知、力量、情感領域有多方面的整合?我設想通過本次活動，既讓孩子在觀看傾聽中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習得簡潔交往語言，更讓幼兒嘗試運用數(shù)閱歷，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人共享”的教育貫穿在整個活動中。二〕、活動目標：1、在小兔分餅干的玩耍情境中，嘗試運用觀看推理、等分等方法。2、情愿和大家一起共享好吃的點心，感受與同伴共享的歡快。三〕、活動預備：小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等四〕、活動設計：〔一〕情景導入：重點提問：1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?〔二〕門鈴響了：重點提問：1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進來)(1)小兔會對小刺猬說什么?小兔說：“我們一起來共享餅干。”什么是共享?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)它們每人有幾塊餅干?2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)(小狗、小猴進來)小兔說：“我們一起來共享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)現(xiàn)在每人有幾塊餅干?3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。(1)有誰呢?你從哪里看出來的?(2)該請小熊一家坐在哪里呢?(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個人了?(4)小兔又要請大家一起共享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點吃吧!4、“叮咚”，門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?〔三〕共享餅干：〔兔奶奶進來〕1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?2、共享餅干。(關注幼兒共享餅干的狀況)活動二：區(qū)角活動一〕、玩耍要求：1、能自主地選擇材料、運用材料開心地參與玩耍。2、能安靜傾聽同伴的表達，大膽溝通自己的感受。二〕、玩耍內(nèi)容：主題區(qū)域：名稱：Disney汽車城(主題3：我在大路邊)材料：汽車城場景、建構大路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀看要點：觀看幼兒如何組合運用材料建構汽車城。名稱：Disney3：我在大路邊)材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具假設干觀看要點：觀看幼兒對制作車子材料的使用狀況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在大路邊)材料;淘泥作品假設干、淘泥車的范例假設干、淘泥工具、關心材料等觀看要點：觀看幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習慣。 名稱：Disney小車開來了(主題3：我在大路邊)材料：購物班車、私家小轎車觀看要點：觀看幼兒開車的規(guī)章秩序，仿照現(xiàn)實開車的情景，體Disney3：我在大路邊)材料：主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶假設干觀看要點：觀看幼兒看書、聽故事的習慣，進展適時的引導。名稱：Disney1：我愛我家)材料：家的場景、機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀看要點：觀看幼兒扮演家庭成員、角色仿照、參與玩耍的狀況。名稱：Disney2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的關心材料觀看要點：觀看幼兒選擇不同的關心工具進展玩色的狀況。非主題區(qū)域：名稱：Disney民間玩耍坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀看要點：觀看幼兒在玩耍時規(guī)章的遵守狀況。名稱：Disney玩具總發(fā)動材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、外形積木、套筒、五子棋等觀看要點：觀看幼兒能否自主探究，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney材料：大屋子、墊子、小玩具觀看要點：觀看幼兒在里面進展什么玩耍，心情是否穩(wěn)定。名稱：Disney材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。觀看要點:觀看幼兒之間買賣交往的狀況，豐富幼兒購物的閱歷，嘗試按肯定的.方法整理物品。名稱：Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀看要點：觀看幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。名稱：Disney材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀看要點:幼兒能否運用各種材料進展裝扮，并能在舞臺上大膽地進展表演。三〕、溝通共享：1Disney2、賞識大劇院的表演，爭論如何吸引觀眾。中班半日活動方案2一、生活活動：1、晨間活動：引導幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒小聲溝通、將玩具收放整齊。2、日常生活活動：、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不鋪張。4、早操活動：、提示幼兒下樓梯留意安全，靠右手扶扶手。、引導幼兒有序的取放活動器械。提示幼兒在活動中避開相互碰撞，增加幼兒自我保護意識。二、集體活動活動名稱：科學《磁鐵找朋友》活動目標：1、讓幼兒初步了解磁鐵的根本特性2、體驗玩耍帶來的歡快，并對玩耍結果進展正確的記錄。3、培育幼兒的探究興趣，樂觀參與玩耍。活動預備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……一、活動過程：一引題師：小朋友，今日教師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去？〔教師出示磁鐵〕。幼：磁鐵師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生什么事？幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊？幼：由于它是木頭的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？幼：由于它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎？現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來，教師請小朋友說一說剛剛磁鐵都吸了什么東西啊？幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針師：哇！磁鐵的本領可真大啊！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊？幼：他們都是鐵做的教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。二、玩耍：開汽車，找朋友，并對玩耍結果進展記錄。1、教師：請每一個幼兒在教師預備好的盤子里拿一樣東西，進展玩耍活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進展正確的記錄。三、幼兒動手操作，覺察磁鐵隔物吸鐵的特性師：現(xiàn)在教師再請你們來玩一個玩耍，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不留神掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來呢？幼：能師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出來，你們玩玩看會發(fā)生什么事？〔幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法〕。幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。師：啊！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。師：教師和幼兒一起進展試驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。教師小結：小朋友真聰明！我們覺察磁鐵還有一個隱秘就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。四、創(chuàng)設情境，讓幼兒進展挽救回形針大競賽。師：剛剛小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現(xiàn)在我們來進展一場競賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？師：我們一起喊加油。五、活動完畢師：小朋友，剛剛我們知道了磁鐵幼這么多的本領，現(xiàn)在小朋友和教師一起在來找一找，磁鐵還有什么隱秘。戶外活動：多功能大型玩具目標：1、鼓舞幼兒樂觀參與活動，體驗活動的歡快。2、知道正確玩耍的方法，初步形成自我保護意識。中班半日活動方案3一、來園1、開窗通風，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時的心情。2、了解幼兒的安康狀況，并認真詢問帶藥幼兒服藥時間。二、晨間戶外活動：1、幼兒自由選運動器材熬煉材料預備：朔料大球、高蹺、皮球、獨木橋、呼啦圈目標：通過自由活動，進展幼兒拍、平衡、跳、跑等的力量，使幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。2、仿照操目標：排隊快速，做操動作合拍、有力。3、韻律舞蹈目標：提高幼兒動作的韻律感、節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性。三、早餐：1、引導幼兒吃早餐的時候保持安靜和保持座位的清潔。2、餐后活動：培育幼兒在活動區(qū)里面能保持輕聲交談。四、體育玩耍：《小熊摘蘋果》活動目標：1、幼兒通過玩耍，練習鉆、爬動作，進展跑的力量。2、幼兒通過玩耍，培育遵守紀律、團結友愛以及誠懇勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。活動預備：熊媽媽頭飾1個、小熊頭飾假設干、拱門2個作為山洞、軟墊2塊。線繩1根、剪紙?zhí)O果假設干、小籃子2個。大灰狼頭飾1個.河水2條.場地布置：如圖活動過程：〔一〕開頭和預備局部播發(fā)樂曲,幼兒跟隨音樂圍成圓圈慢跑,然后找個適當?shù)奈恢谜竞?介紹玩耍孩子們,你們想不想吃蘋果啊?你們看,山洞那邊蘋果樹上有好多好多蘋果,你們?nèi)フ恍┗貋斫o媽媽吃好嗎?小熊用幾條腿走路？小熊用4條腿怎樣走路？幼兒表演爬行動作〔手腳著地爬〕。小熊又是用什么方法鉆過山洞跳過河的呢?好，現(xiàn)在我們就學小熊的樣子，鉆過山洞去那邊摘蘋果。〔二〕根本局部將幼兒分成三組在起點線后站好，熊媽媽說：“孩子們，快去摘蘋果吧！”各組第一名幼兒聽到口令后快速向前爬行,到中線鉆過山洞后,站起向前跑,到了河邊雙腳跳過河,到蘋果樹下摘一個“蘋果”，然后跑回去把蘋果放進本組小籃內(nèi)，再拍其次名幼兒的手，自己站到隊尾，其次名幼兒接著做。這樣依次下去，看哪一組摘的蘋果又快又多，摘得多的則為成功。小朋友要留意在玩這個玩耍時，必需遵守三條規(guī)則：①小熊聽到熊媽媽說開頭的口令后，才能開頭爬行。②每個幼兒每次只能摘一個蘋果。③拍手的幼兒每次拍手完畢后，各組小朋友為本組鼓掌加油，熊媽媽在一旁指導。哪隊先完成為優(yōu)勝，教師對優(yōu)勝隊及表現(xiàn)勇敢的幼兒賜予表揚,另請家長為幼兒頒發(fā)紅花[_break]家長同樂:Wolfwolfwolf,whattimeisit?〔二〕完畢玩耍播放音樂,幼兒跟隨音樂擦汗,然后邊跳邊隨教師離開現(xiàn)場五、慶祝圣誕、元旦節(jié)文藝表演中班節(jié)目《伴奏-郊游》六、賞識故事《依索寓言》1.餐前預備，穩(wěn)定幼兒心情，能聽懂故事的主要內(nèi)容，理解語意，知道安靜傾聽故事。懂得安靜傾聽是敬重別人的禮貌行為。七、盥洗、吃午飯：引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水，然后安靜的就餐。中班半日活動方案4總體目標一、以玩耍的形式，通過讓幼兒在玩中學，進展感知覺，體驗成功的歡快。二、嘗試大小不同球〔像球的物體〕的不同玩法，體驗共同玩耍的樂趣。生活活動一、接待：〔一〕熱忱接待家長，與家長簡短交談，登記服藥幼兒名單。〔二〕檢查幼兒口袋，排解擔憂全因素。二、玩耍活動：〔一〕引導幼兒嘗試多種方法玩球。〔二〕情愿與他人共同玩球。三、早操：〔一〕引導幼兒心情開心地跟做。〔二〕能聽口令、動作協(xié)調(diào)地做操。四、盥洗：〔一〕指導和幫助幼兒按挨次洗手〔分組〕，知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。〔二〕隨時觀看幼兒是否需要大小便，提示幼兒依據(jù)需要入廁。〔三〕適時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導，活動后提示其不要用臟手揉眼睛。五、進餐：〔一〕以玩耍口吻創(chuàng)設開心的進餐氣氛，并放些輕松、開心的音樂，鼓舞幼兒吃飽、吃好，培育幼兒的進餐習慣〔細嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服干凈〕。〔二〕幫助幼兒學習正確使用餐具，要求幼兒獨立進餐，知道應當疼惜食物，保持桌面、地面清潔。六、睡眠：〔一〕提示幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。〔二〕巡回觀看幼兒的睡眠，準時訂正幼兒的不良睡眠習慣，保持正確睡姿，覺察特別，準時處理。教學活動集體教育活動一：語言活動捉迷藏一、活動目標：樂于參與玩耍活動，并感受玩耍的歡快。感知方位，進展幼兒的空間知覺。培育幼兒安靜傾聽及用恰當詞句表達自己想法的力量。二、活動預備：學問閱歷預備：了解幾種小動物的外形及生活特征。物質(zhì)材料預備：電視機、實物投影儀、紙畫動畫、動物頭飾、玩耍場景布置。三、活動進程：1、以玩耍“捉迷藏的玩法”導入課題，吸引幼兒的留意力 意力，鼓舞幼兒大膽表達。2、教師出示紙畫動畫引出活動內(nèi)容。鼓舞幼兒認真觀看畫面，依據(jù)已有的學問閱歷逐一找出小動物。3、鼓舞幼兒在活動室內(nèi)查找“藏”起來的小動物，并告知別人“……藏在……”。4、師生共同玩玩耍“捉迷藏”，引導幼兒更換主語說句子“我〔他、她〕藏在……”。四、活動延長：幼兒在操場上玩捉迷藏的玩耍。在日常生活中，引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。集體教育活動二：綜合活動好玩的玻璃球一、活動目標：初步感知玻璃球的特性。激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫的興趣。進展幼兒觀看力、想像力以及口語表達力量。二、活動預備：學問閱歷預備：幼兒曾玩過玻璃球。物質(zhì)材料預備：每組一份較淡薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子假設干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。三、活動過程：1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。2、爭論溝通：你剛剛是怎么玩玻璃球的？玩的時候有什么 什么覺察嗎？3、出示畫有玻璃球滾畫的鞋盒，引導幼兒觀看爭論：花紋 花紋象什么4、教師示范用玻璃球滾畫。5、幼兒練習玻璃球滾畫。6、共同賞識同伴作品，并貼到活動區(qū)中。四、活動延長：將玻璃球放入活動區(qū)中，引導幼兒覺察更多玩法。嘗試用其它物品滾畫、印畫。戶外活動一、晨間體育活動〔一〕集體玩耍：球類系列活動復習地滾球，進一步培育幼兒對球類活動的興趣。〔二〕自選活動：沙包、飛盤等。幼兒按意愿選擇活動器材。教師和幼兒友好合作，留意安全。二、體育玩耍：滾動的球〔一〕活動目標：嘗試球的多種玩法，體驗共同玩耍的樂趣。培育幼兒手眼協(xié)作的協(xié)調(diào)性。〔二〕活動預備：大小不同的球假設干。〔三〕活動過程：幼兒自由玩球，師生共同提煉有益閱歷。引導幼兒探究更多玩法，相互溝通感想。區(qū)域活動：一、活動目標：〔一〕培育幼兒協(xié)商合作的意識。〔二〕能開心地選擇區(qū)域進展活動，探究玩具的不同玩法。二、活動過程：幼兒按意愿選擇活動區(qū)，教師鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，與同伴友好交往、合作。教師重點指導聰明屋、秀麗天空等。中班半日活動方案5一、活動目的：1、向各位家長展現(xiàn)開學以來幼兒的成長經(jīng)受，讓家進步一步了解我園園本特色；2、增加幼兒園、教師、家長之間的溝通，向家長宣傳的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。二、活動時間：20xx年**月**日三、活動地點：**幼兒園園內(nèi)四、活動要求：1、家長按時來園；2、在幼兒園門口簽處處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；3、入園后在幼兒園跟隨講解教師的指導進展參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；4、參觀完畢，可與教師進展溝通，并提出合理化建議。五、活動預備：1、4.10-4.12各社團及小班收集相照顧片10-15張、圖片及文字資料；2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李教師處；3、提前一周教研活動中進展展板內(nèi)容爭論、設計，確定講解員；4、按時完成展板制作；5、各社團及小班講解員預備好講解詞；6、展現(xiàn)現(xiàn)場布置；7、在活動前向家長介紹本次活動流程。六、人員安排：1、籌劃、總體負責：王**2、現(xiàn)場布置：李**、張**3、后勤保障：李**4、簽到表、標識牌制作：張**5、門口接待：陳**、石**七、活動流程：1、各班教師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；2、活動簽到；3、保教主任致歡送詞；4、講解員帶著家進步行參觀，同時進展講解；5、家長與教師進展溝通溝通；6、家長向我園提出合理化建議；7、活動完畢。中班半日活動方案6時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看很多的學問。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以學問匯報、親子活動的形式開開放放活動，具體活動安排如下：一、1：00-1：10家長接待孫教師組織家長簽到，文教師組織幼兒小便、洗手。二、1：10-1：30將兩個月內(nèi)所學的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位教師輪番展現(xiàn)。三、1：30-1：40文教師組織幼兒小便，孫教師組織幼兒喝水，劉教師分水果。四、1：50-2：20吃水果：孫教師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的養(yǎng)分，并提示幼兒吃水果事留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。文教師開家長會。家長會主要內(nèi)容為：1、教育方面：最近需要家長協(xié)作教育的較多，在此提出感謝。2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、自理力量：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。4、提示家長留意孩子在數(shù)學方面的進展和培育。五、2：20-2：30文教師組織幼兒進展手指玩耍，孫教師組織幼兒小便洗手。六、2：30-3：30幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的歡快。七、10：50——11：20頒發(fā)獎狀，結算生活費，及家長的一封信中班半日活動方案7活動名稱：果實和種子〔科學〕活動目標：知道不同的種子結出不同的果實，初步形成種子的概念。活動重點：生疏各種果實種子活動預備：各種果實、實物、種子活動過程：1、品嘗果實：幼兒品嘗果實：——“你剛剛吃了什么果實？覺察了什么？”形成對種子的初步印象：——“各種各樣的水果里面有的有核，有的有籽，它們都叫種子。”2、觀看比較：教師提出問題：——“這些種子有什么不一樣/”教師引導幼兒依據(jù)種子的大小、顏色、外形等方面進展比較，得出種子的大小、顏色、外形、數(shù)量都一樣。3、種子找朋友：幼兒自由結伴將種子與實物卡片通過觀看進展配對。教師觀看幼兒活動狀況，并進展個別指導。上午活動二活動名稱：小花籽找朋友〔故事〕活動目標：1、賞識故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達小花籽找歡快的經(jīng)過。2、產(chǎn)生寵愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得歡快。活動預備：1、教學掛圖、“小花籽”形象圖。2、故事錄音磁帶。活動重點：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。活動過程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：——“小花籽想要出去找什么？”“你認為小花籽會找到歡快嗎？它找到的歡快是什么？”2、教師完整地講故事，幼兒賞識：——“故事的名稱是什么？”“小花籽找到的歡快是什么？”3、出示教學掛圖，幼兒在次賞識故事：——“小花籽出去觀察了誰？”“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么答復的？”〔學講角色對話。〕“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的歡快，它們的歡快是什么？”4、幼兒分組爭論：——“小花籽是怎么找到歡快的？”“小花籽找到的歡快是什么？”5、——“我們有沒有歡快？我們怎樣才能找到歡快？”中班半日活動方案8預先預備：教室白板及環(huán)境布置〔字幕：歡送您的到來〕入園環(huán)節(jié)：1、時間〔不要來的太早、在8：05——8：30入園〕8：20外出活動2、預備：汗巾、晨間器械〔跳袋、房車、自制飛盤〕…留意事項：留意安全、防止出汗過渡：主班教師組織孩子排隊站點、配班教師帶孩子收器械、包教師幫助工作。晨操環(huán)節(jié)：留意事項〔要求孩子有力度地做操〕江南sytal過渡：1、主班教師組織孩子排隊進班、王教師帶孩子收器械、包教師幫助工作、收汗巾。2、包教師組織小朋友上廁所、配班教師組織家長坐下來，嚴教師組織小朋友。晨間談話：1、時間：9：10——9：252、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡送家長到來及展現(xiàn)所學詩歌教學活動：1、時間：9：30——10：102、內(nèi)容《助跑跨跳》過度：請家長們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎印ＳH子玩耍：1、時間：10：1510：402、內(nèi)容：1、232、踩泡泡3、小人穿大鞋〔預備活動、看時間而定〕PPT中班半日活動方案9時間：xx地點：中班教室伴隨著奇特的琴聲，我們迎來了本學期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習狀況；覺察幼兒在各個方面的進展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們期望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、覺察孩子的成長。具體活動安排如下：一、晨檢活動〔7：40―7