1/1大班儀容儀表禮儀教案大班儀容儀表禮儀教案

作為一位優(yōu)秀的人民老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我收集整理的大班儀容儀表禮儀教案，歡迎大家共享。

大班儀容儀表禮儀教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來做禮儀小天使,小伴侶們站在校門口迎接著每一個(gè)小伴侶及家長(zhǎng)的到來,他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜蜜可親，你會(huì)不予自覺地回予微笑：早上好！我盼望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使，所以，我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這一節(jié)禮儀課《微笑》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》，學(xué)會(huì)怎樣微笑。

2、知道微笑是敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情。

3、培育幼兒良好的體態(tài)語言。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)微笑，知道微笑是敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給人帶來好的心情。2、培育幼兒良好的體態(tài)語言。

活動(dòng)預(yù)備

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂《表情歌》、《不怕不怕》。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼相互問好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

師：歌曲里邊小伴侶唱了好幾種表情，我發(fā)覺有的表情特別好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒適？（笑瞇瞇）

3、師幼互動(dòng)玩“變臉嬉戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來老師和你們玩?zhèn)€嬉戲，想不想玩？那就請(qǐng)小伴侶自己找個(gè)伴侶，找個(gè)舒適的位置站好，手拉手。

師：那我們現(xiàn)在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，然后我要請(qǐng)你們告知我，你看到這個(gè)表情有什么感覺。好，預(yù)備。生氣（焦急、快樂、大笑、難受微笑······）

（師說各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

4、爭(zhēng)論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到開心？區(qū)分大笑與微笑。

師：好，感謝小伴侶，請(qǐng)回到座位，我看看誰的坐姿最好。

師：小伴侶，我們剛才玩了表情的嬉戲，我們有許多許多的表情，都是什么表情呢?（生氣、焦急、快樂、大笑、微笑）我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺？（快樂、似乎吃了棒棒糖）

“你看到焦急的表情時(shí)，有什么感覺？”（很難受，不舒適）

你看到微笑的表情，有什么感覺？（很快樂、很舒適、很暖和）

“你們最喜愛什么表情？”“為什么最喜愛微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、快樂、暖和）

剛才小伴侶說大笑讓人感覺很快樂，微笑也同樣讓人感覺很快樂，不過，大笑和微笑是不一樣的，現(xiàn)在，我請(qǐng)兩個(gè)小伴侶來示范一下（請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)分大笑與微笑）微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。（請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑）

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑。

1、觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）

2、提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜愛他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是快樂開心，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

（1）師：小伴侶，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很暖和，很快樂，很歡樂，很可愛，很漂亮。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習(xí)一下微笑，請(qǐng)小伴侶從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習(xí)微笑吧。

幼兒練習(xí)微笑。爭(zhēng)論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛布滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的伴侶，看誰笑的最美麗。

（3）我請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來把微笑送給小伴侶們。（請(qǐng)幼兒上前展現(xiàn)微笑）老師把他最美的笑容照出來。

三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》

1、分句理解，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）小伴侶有禮貌見到人微微笑

提問：為什么說圖片里的小伴侶有禮貌？（問好、微笑）我們見到什么人要微笑呢？（見到全部的人都要微笑）

（2）心情好沒苦惱這世界多奇妙

提問：心情好的表情是怎樣的？（微笑）什么是苦惱？（不快樂的事）

小結(jié)：假如我們每天都開快樂心，這世界就會(huì)變得更加漂亮。

2、完整觀賞兒歌。（鼓舞幼兒在朗誦兒歌時(shí)作出微笑的表情）

四、結(jié)束活動(dòng)：微笑SHOW。

1、師：小伴侶笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給全部的人，好嗎？（幼兒上前排好隊(duì)微笑，師給幼兒“照相”）

2、請(qǐng)小伴侶跟著音樂節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展現(xiàn)自己最美的笑容。

幼兒展現(xiàn)自己的笑容，老師給笑得最美麗的幼兒掌聲鼓舞。

3、師引導(dǎo)幼兒在展現(xiàn)微笑時(shí)說：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思

這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的學(xué)問和幼兒豐富的表情閱歷，讓幼兒輕松開心地學(xué)習(xí)，很好的達(dá)到了我的'預(yù)定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分呈現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過程，幼兒的學(xué)習(xí)愛好深厚，課堂氣氛活躍，小伴侶們都紛紛意試的要相呈現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時(shí)，我有時(shí)稍講得多了些，語言顯得不夠簡(jiǎn)練。以后我定會(huì)多留意這方面改正自己的不足。

大班儀容儀表禮儀教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看，感受正確站姿的美感

2、通過練習(xí)，讓幼兒把握正確的站姿

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開也許與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

1、嬉戲仿照小動(dòng)物、分男女孩各一組入場(chǎng)

嬉戲規(guī)章：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜靜靜”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒立刻站好到各自凳子前面。

2、師生相互問好：

動(dòng)作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度

語言：老師先說“小伴侶們你們好，我是來自禮儀王國(guó)的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”

3、師：“小伴侶們請(qǐng)坐，我們要開頭歡樂的禮儀之旅了！”

二、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“六加一幼兒園剛剛評(píng)比出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當(dāng)選啦！”

三、基本活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)正確站姿：

（1）出示掛圖，讓幼兒觀看

師：“這三名小伴侶是剛剛被選評(píng)比出來的禮儀小明星，由于他們的站姿特殊美麗，那小伴侶們請(qǐng)認(rèn)真觀看，他們是怎么站的？”

小結(jié)：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請(qǐng)男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，也許與肩同寬；請(qǐng)女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴外形，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。（老師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿）

（2）請(qǐng)小伴侶分別仿照一下，看誰仿照的最像

（3）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：

①請(qǐng)幼兒觀看圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。

②請(qǐng)小女孩再一次仿照，看誰最像

2、練習(xí)正確站姿：

出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會(huì)變的特