第10頁共10頁幼兒園小班?慶元旦活動?方案模板?活動目標?1、圍繞“?迎新年”這?一話題，清?楚連貫地表?達自己的愉?快心情。?2、安靜傾?聽同伴的講?話，并感受?大家一起談?話的愉悅。?3、通過?參加節日《?迎新年》環?境創設，感?受參與節日?慶祝活動的?樂趣。活?動準備1?、物質準備?：活動室里?布置過新年?的情境，如?掛燈籠、彩?帶、自制鞭?炮、拉花等?。自制的新?年倒計時、?愿望樹、每?人準備一個?禮物。卡紙?裁剪成賀卡?形狀、皺紙?、廢舊圖書?里的圖片、?錄音機等。?2、知識?經驗準備：?豐富有關過?新年的知識?經驗，如：?讓幼兒觀察?家里為過新?年而忙碌的?大人;介紹?燈會、聯歡?活動、放焰?火等活動。?3、事先?取得家長的?配合，在教?學活動后的?日子里給自?己的孩子送?禮物。活?動過程(?一)通過談?話，激發迎?新年的愉快?情緒。1?、引導幼兒?觀察活動室?的變化，激?發幼兒的愉?快情緒。?師：發現活?動室有什么?不一樣??引導幼兒自?由描述班級?的變化。(?漂亮、新穎?、舒服、熱?鬧、喜慶、?高興等)?師：是為了?迎接什么節?日的到來??2、新年?倒計時。?師：離“新?年”還有幾?天?小結?：一年中的?第一天，也?就是新年的?第一天，也?叫“元旦”?，那天，全?世界人民都?要慶祝新年?的到來。?4、鼓勵幼?兒大膽講述?。(1)?師：太陽公?公出來了，?它笑瞇瞇地?迎接新年。?自然界中的?花、草、樹?是用什么方?式迎接新年?的?(2?)師：小動?物是怎樣迎?接新年的??(二)出?示新年老人?的禮物，鼓?勵幼兒大膽?講述。1?、師：昨天?，新年老人?給我們小四?班的小朋友?送禮物了。?一起看新?年老人的禮?物：一張賀?卡和一棵新?年愿望樹。?師念賀卡?上新年老人?“寫“的話?：”小朋友?們，過了新?年，你們就?又長大一歲?了，祝你們?在新的一年?里健健康康?、快快樂樂?地成長!“?2、師：?過了新年，?還有誰也長?大了一歲??啟發幼兒?說出周圍的?人，親戚、?鄰居、伙伴?、各種動物?也都長大一?歲了。3?、師幼一起?圍坐在“愿?望樹”旁，?表達自己的?愿望。師?以神秘的口?吻告訴幼兒?：這是一棵?神奇的“愿?望樹”，只?要對著“愿?望樹”說出?自己的愿望?，你的愿望?就能夠實現?。啟發幼?兒大膽表達?自己的愿望?，可以是祝?福家人或朋?友的愿望，?也可以是自?己在新的一?年里想實現?的愿望。請?配班教師幫?忙記錄下來?，掛在“愿?望樹”上。?4、播放?“新年老人?”的錄音，?萌發對新年?的期盼。?新年老人：?孩子們，你?們的愿望我?都聽見了。?新年快要到?了，你們要?怎樣歡迎我?呢?(引出?下一環節)?(三)引?導幼兒裝扮?“愿望樹”?，用多種方?式迎接新年?。1、師?：新年快要?到了，我們?要怎樣迎接?“新年老人?”的到來呢??幼兒按?自己的意愿?選擇材料進?行操作。?第一組：制?作賀卡材?料—卡紙裁?剪成各種賀?卡形狀、彩?筆、帖帖紙?、廢舊圖書?等。第二?組：制作彩?鏈、擰花、?剪窗花，繼?續豐富活動?室里的布置?。材料—?各色皺紙、?手工紙、剪?刀等、第?三組：裝扮?“新年愿望?樹”。在?“愿望樹”?上掛上一些?小禮物和裝?飾用的彩鏈?、彩燈等。?2、老師?和幼兒手拉?手圍著“愿?望樹”，高?興地唱、跳?，交換新年?禮物，再次?感受濃濃的?新年氛圍。?(四)活?動延伸：?請家長在活?動后的日子?里幫自己的?孩子實現許?下的愿望。?幼兒園小?班慶元旦活?動方案模板?（二）【?活動目標】?1、知道?每年的一月?____日?是元旦，是?新年的第一?天。2、?感受與同伴?一起辭舊迎?新的喜悅。?3、積極?參與活動，?并獲得其中?的樂趣。?【活動準備?】舊掛歷?、新掛歷、?布做的“龍?”二"三條?。中華風俗?CD片。?【活動過程?】1、教?師將身體縮?成圓柱形狀?，并發出被?點燃的爆炸?聲“砰”的?聲音，請幼?兒猜猜：“?老師剛才表?演的是什么??”問幼?兒：“鞭炮?聲讓你想到?了什么?”?2、音樂?游戲：敲鑼?打鼓放鞭炮?師：“過?年了，除了?放鞭炮，還?有什么呀??”(出示圖?片)隨音?樂做敲鑼打?鼓放鞭炮的?動作。3?、換掛歷：?欣賞新掛歷?上的圖畫，?翻開第一張?，念一念上?面的字，了?解一月__?__日是元?旦就是新年?的第一天。?4、生肖?年的祝賀：?了解今年是?什么生肖年?。問：“?今年的生肖?是什么呀??”“明年是?什么呀?”?欣賞當年?的生肖圖案?。模仿拜年?的情景。?5、教唱歌?曲《恭喜恭?喜》師：?“老師和小?朋友一起來?學唱新歌”?。6、耍?龍燈。老?師在小朋友?唱歌時出示?“龍燈”引?起幼兒興趣?。問：“?這是什么呀??”“它有?什么用呀??”“我們?也來耍龍燈?好嗎?”?請幼兒來跟?著音樂耍龍?燈二"三次?【活動總?結】教師?總結幼兒今?天的表現，?表揚和鼓勵?幼兒在活動?中表現積極?的幼兒。讓?幼兒在做音?樂游戲的同?時，感受到?元旦活動其?其中的快樂?。同時，教?師要照顧到?那些在活動?中比較安靜?的幼兒，使?其也能在活?動結束的時?候獲得快樂?。【活動?延伸】師?：“我們小?朋友一起跟?著龍燈去給?其他小朋友?拜年去。好?不好?”?(帶幼兒隨?著歡慶的音?樂出活動室?。)幼兒?園小班慶元?旦活動方案?模板（三）?正值新年?到來之即，?孩子們在盼?著快過節，?大人在盼著?孩子快長大?。在班級工?作的開展中?，家長們也?用他們自己?的方式來參?與著，結合?主題的開展?及家長工作?的需要，我?們設計了此?次活動。?此次半日活?動我們以游?戲為主線，?通過親子間?的互動，讓?家長了解幼?兒的發展，?同時增進親?子的感情，?并讓家長了?解幼兒園組?織教學活動?的主要形式?：游戲化。?活動安排?：8：3?0—9：0?0熱身運動?;親子活?動;早操活?動;9：?00—9：?30幼兒生?活活動;?9：40—?10：30?幼兒制作新?年賀卡;家?長會。活?動目標：?1、通過親?子游戲，增?近親子情感?。2、通?過親子合作?制作，引導?幼兒體驗新?年到來的快?樂。3、?鼓勵家長積?極參與班級?活動。游?戲一：夾皮?球目的：?發展幼兒跑?跳能力，感?受親子游戲?的快樂。?玩法：將幼?兒(家長)?分成人數相?等的四對夾?球過障礙比?賽，哪隊快?，哪隊為勝?利。游戲?二：扔毽子?目的：發?展幼兒的投?擲能力，增?進親子間的?情感。玩?法：家長手?持籃子，幼?兒往藍里投?擲，一多的?為勝出。?游戲三：毛?毛蟲目的?：1、提?高幼兒身體?協調能力和?平衡能力。?2、通過?親子游戲，?增強親子感?情。玩法?：準備呼拉?圈六個，分?兩組，家長?列入其中，?三人一列縱?隊，把圈套?在自己身上?，然后拉住?自己和前面?一個人的圈?，比比哪組?跑完規定路?線，在路線?上設置獨木?橋、山洞等?障礙物。?游戲四：做?皮球目的?：1、學?會聽老師口?令走。2?、初步培養?孩子的靈敏?性。玩法?：1、老?師喊走走，?走成一個大?皮球，全體?手拉手做皮?球。2、?老師喊兩人?做皮球，然?后小朋友和?家長結對，?手拉手做皮?球。3、?老師喊四人?做皮球，自?由找朋友四?人圍成圈，?手拉手做皮?球。游戲?五：拍球接?力目的：?1、練習?幼兒拍接球?的技能。?2、初步培?養孩子的合?作性。玩?法：幼兒拍?球來回接力?，以快的為?勝出。親?子游戲的意?義親子游?戲不僅有益?于親子之間?的感情交流?，密切親子?關系，促進?兒童的健康?發展，而且?對于兒童的?實物游戲和?伙伴游戲也?具有重要的?促進和影響?作用。兒童?在親子游戲?中獲得的對?待物體的態?度、方式方?法以及人際?交往的態度?、方法會遷?移到兒童的?實物游戲和?伙伴游戲中?去。反過來?，兒童在實?物游戲和伙?伴游戲中獲?得的經驗又?會進一步豐?富親子游戲?的內容。?幼兒園小班?慶元旦活動?方案模板（?四）活動?目標：通?過親自動手?參與布置活?動環境以及?制作小點心?、賀卡以及?染窗花，親?身感受迎接?新年的快樂?氣氛。活?動一、裝扮?環境迎新年?活動準備?：彩色皺?紋紙條若干?，筆式膠水?若干;讓孩?子們每人帶?氣球一個。?活動建議?：1、討?論：怎樣使?我們的活動?室更漂亮??2、示范?粘貼彩紙的?方法。3?、幼兒圍坐?在桌子四周?，動手和老?師一起做彩?帶。4、?一起動手將?吹好的氣球?系到做好的?彩帶上，然?后掛到活動?室上空，裝?扮活動室。?5、收拾?好教室衛生?。活動二?、制作點心?迎新年活?動準備：?和好的面團?一盆，面板?三塊，各種?做點心的模?子若干。活?動建議：?1、幼兒依?次洗手坐好?。觀察討論?模子上面的?圖案。2?、教師示范?小點心的做?法。3、?分發面板、?面團，讓幼?兒自由選擇?所喜愛的模?子制作。?4、將做好?的點心拿到?伙房烤箱中?烘烤，幼兒?洗好手后組?織講故事來?等待。5?、品嘗自己?的勞動成果?，分享勞動?的快樂。?幼兒園小班?慶元旦活動?方案模板（?五）一、?活動目標：?1.通過?表演、猜燈?謎、寫心愿?卡等活動激?發幼兒過新?年的濃厚興?趣。2.?通過系列活?動培養幼兒?觀察過新年?的變化、講?述過年的新?鮮事、并積?極引導孩子?參與新年的?制作活動。?3.通過?活動向家長?匯報本學期?教育教學工?作。4.?通過活動激?發和培養幼?兒尊老、愛?老、敬老、?助老的思想?意識和良好?品質，在孩?子們的心中?播撒下愛的?種子。二?、活動形式?：家長帶?幼兒收集中?國年相關資?料、迎新年?環境布置、?新年許愿活?動、文藝表?演等等。?三、活動場?地：幼兒園?室內、戶外?、敬老院。?四、活動?時間：元旦?前后(具體?時間詳見“?邀請函”)?五、活動?準備：1?、物質準備?：彩紙制作?許愿卡、各?班活動所需?物品2、?環境布置：?按照每個班?的主題布置?教室，體現?主題特色?3、知識準?備：六、?日常導入內?容：語言?：幼兒會說?新年祝福話?語、新年兒?歌認知：?與幼兒滲透?講解中國年?的習俗音?樂：學唱新?年歌曲、欣?賞喜慶音樂?美工：繪?畫、涂色、?剪紙粘貼?七、活動流?程：1、?戶外集體表?演：學前?班：武術操?《小哪吒》?舞蹈《我不?上你的當》?大班：舞?蹈《三字經?》蒙氏大?班：《椅子?操》中班?：節奏樂《?地球歡迎你?》蒙氏中?班：器械操?小班、蒙?氏小班：律?動《我的身?體最神氣》?舞蹈班：?《踏浪》《?手牽手》《?親親茉莉花?》2、班?級展示：?教師總結本?學期的各項?工作幼兒?集體表演《?紅纓之歌》?猜燈謎?手工活動?寫心愿卡?活動結束：?掛心愿卡?延伸活動：?帶領部分幼?兒到敬老院?進行《歡歡?喜喜迎新年?》表演活動?。八