第一課興趣為學習導航我追到了流星雨

一個初中生對觀察流星雨很感興趣，于是他希望有一天自己能夠準確的預測流星雨的到來。為了實現他的這一個夢想，他看了很多這方面的書，很多書都很枯燥，但是因為他對流星雨太感興趣了，他堅持看。后來他又發現，有關流星雨的最先進的資料在美國，也就是說是英文資料，于是他刻苦學習外語，并閱讀了大量的外文資料，憑借他對流星雨的濃厚興趣，他堅持不懈，最后，他是唯一一個初中生和很多專家一起準確的預測到了下一次流星雨到來的準確時間。這個故事說明了興趣對學習的影響很大做一個受異性歡迎的人--青春期男女生交往讀一讀嬌嬌的故事，到底是什么影響了她的學習？興趣是否會影響學習？怎樣了解自己的興趣？開心一刻

愛迪生的故事愛迪生工作很投入，有一次他煮雞蛋的時候把自己的手表放到水里煮了半天。還有一次助手叫他吃飯，他說一會吃。過了會助手看他一直不來就把他的那份吃掉了。愛迪生來吃飯是看到自己那份是空的，就自言自語的說：“我已經吃過飯了”這個故事對你有什么啟發？學習動機、興趣對學習的影響主要表現在

1.激活作用。即促使我們盡快進入學習狀態。

2.指向作用。使我們全部精力集中于學習課題上而遠離其他事物。

3.維持作用。讓我們把飽滿的熱情傾注在學習活動上使其學習活動有一定的緊張度且能維持足夠長的時間。怎樣培養自己的學習興趣?1.培養好奇心2.投入到學習中去3.不要強化自己對學習沒興趣。?培養好奇心。平時要留心觀察一切事物多對自己提“為什么”。想一想都有哪些人在好奇心的驅使下取得重大的成就?不要強化自己對學習沒興趣,消除消極的自我暗示。?不要強化自己對學習沒興趣,消除消極的自我暗示。小故事，囚犯是怎么死的?囚犯之死一個死刑犯被告知要對他進行處理。處理的方式是把他的血管割開,讓血液流干凈。他在黑暗的牢房中感覺到自己的手腕一涼,讓后就聽到清晰的滴答聲。他意識到自己的生命到了終點,第二天早上,這個囚犯死在了牢中。其實當時在他臂上滑過的只是一片冰,聽到的不過是滴水的聲音。這個故事給我們什么啟示說說自己的感受。討論會再次回顧嬌嬌的故事，給她開出科學合理的處方，以改變目前的困境同學都好相信大家一定都知道偉大的生物學家達爾文吧!他能取得這么大的成績，同他小時候的興趣愛好有著密切的關系。他從小就喜歡和昆蟲打交道，對昆蟲有著極其濃厚的興趣，常常整天整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎。一個人的興趣愛好對其自身的發展是有很大影響的。

而獲得重大的發現和成就。上帝是不公平了嗎？在天堂里，一位果農遇到了牛頓，他憤憤不平地對牛頓訴苦道：“我每天都辛勞的耕耘著果園，無數次見到書上的蘋果落地，卻怎么也發現不了萬有引力現象。現在到了天堂，也還是一個默默無聞的果農。而你僅躺在蘋果樹下睡了一覺，上帝就賜予你一個萬能的蘋果。讓你在瞬間就發現了網友引力現象。成了一位舉世聞名的名人，上帝真是太不公平了。想一想這則故事中上帝真的不公平嗎？果農和牛頓的差距在哪里呢？思考苑學習英語真的很難嗎?來做個小訓練如果因為外語好,將來可以進入外企工作,收入在五千元以上,工作三十年。假如我們通過五年的外語學習達到這樣的能力,以每天記住15到20個單詞為目標,算一下每個單詞可以值多少錢?通過這個小計算,想一想是否可以把學習外語當成是在賺錢呢?就像是在增加自己的收入一樣,每天的學習就是在給自己存錢。情境分析集思廣益制定學習對策我感興趣的科目------------原因--------------對策----------------我不感興趣的科目-----------原因-------------對策------------小建議眼前的煩惱越多，越想去逃避，完成的機會就越小，所以不要被一時的事件困住。開心一刻有人問水手“你的爺爺死在哪里”水手回答到“海里?！蹦侨擞謫枴澳悄惆职帜亍彼只卮稹耙彩呛＠?。”那人驚異的說“那你還干水手”水手笑了笑問那人“你爺爺又是死在哪里”那人說“床上?！彼钟謫枴澳惆职帜亍蹦侨嘶卮稹耙彩谴采??！彼终f“既然都是死在床上為什么你還睡在床上”拓展性訓練培養自己的學習興趣?培養好奇心?！吧街厮畯鸵蔁o路柳暗花明又一村。”學習興趣就是在不斷的探究之中變得越來越濃厚。?培養學習需要。心理學研究表明使學習成為一種需要是學習的根本動機。這就是說學習需要是轉化為內在動機的強有力的心理因素。?不要在學習之前就強化自己沒興趣。想讓自己對學習產生興趣首先自己必須具有主動學習的良好態度堅信學習是件有趣的事。?優化心理因素。如需要、愿望、興趣、理想、信念、責任、義務、榮譽等都是轉化為學習動機的心理因素。?適當參加一些比賽。心理學實驗證明競賽是激發學習積極性的有效手段。適當的競賽可以激發你的斗志使人積極向上克服困難完成學習任務取得優秀成績。?運用動機遷移。在缺乏學習動力的情況下你可以把你在其他活動中的濃厚興趣和積極性與學習聯系起來并把它們轉化為學習需要和學習興趣。?培養學習興趣要真正進入到學習中去。有的同學學習很浮躁對學科知識知之皮毛感覺學習這些知識很沒有意思。其實任何學科都有自己的邏輯結構如果你真正去思考了就會感到它的樂趣。?多問幾個“為什么”。每時每刻我們都可能遇到自己不懂的問題此時問問“為什么”在思考的過程中會有許多新的發現對自己會有新的