第8頁共8頁幼兒中班教?案設計方案?標準范文?【活動目標?】1、引?導幼兒運用?連貫、完整?的語言講述?圖片情節，?并運用合理?的想象來發?現角色的心?理變化。?2、鍛煉幼?兒能在集體?面前自然、?大方、連貫?的講述。?3、引導幼?兒對圖片進?行創造性排?列并講述，?培養幼兒的?邏輯思維和?求異思維。?【活動準?備】大掛?圖、每組一?套故事圖片?、音樂磁帶??！净顒?過程】一?、謎語導入?，引起興趣?。1、謎?語：頭上兩?對小觸角，?背上一座小?房子;任你?怨它走的慢?，悠悠閑閑?從不急。(?蝸牛)2?、請小朋友?說一說蝸牛?是什么樣子?的?你捉蝸?牛時，蝸牛?有什么反應??為什么要?把頭縮進去??二、觀?察圖片，進?行講述。?1、出示掛?圖，引導幼?兒進行觀察?：你看到?了什么?(?有小蝸牛、?小烏龜、小?蝸牛掉進水?里了、小烏?龜背著小蝸?牛。)2?、鼓勵幼兒?大膽的講述?。三、發?散思維。?1、通過觀?察圖片，提?問：小蝸?牛為什么睡?了?(累了?，不舒服…?…)蝸牛?是怎么想的??會怎么做??(爬到?小烏龜背上?多省勁呀，?看風景，很?舒服……)?2、小烏?龜睡醒沒有?看到小蝸牛?，它會怎么?想?又會怎?么做?這時?小蝸牛又在?做什么??3、如果小?蝸牛沒有爬?到小烏龜背?上，而是它?們比賽又會?怎樣呢?(?小蝸牛被遠?遠的甩在了?后面，小蝸?牛自己不怕?累，爬到了?前面。)?4、通過觀?察圖片你還?想到了什么??(它們倆?去洗澡，是?好朋友。)?四、引導?幼兒對圖片?進行創造性?排序、討論?，并進行講?述。1、?幼兒觀察圖?片說出自己?的想法，然?后討論，最?后排序。?2、大家根?據排列順序?進行講述并?為故事取名?字。3、?各組選派一?名代表到前?面給全體幼?兒進行講述?。五、教?師小結。?通過這件事?情，小蝸牛?覺得很慚愧?，它決心向?勤勞的小烏?龜、小蜜蜂?學習，做一?個人人喜愛?的好孩子，?教師引導幼?兒隨音樂到?戶外找小蝸?牛一塊兒做?游戲。幼?兒中班教案?設計方案標?準范文（二?）設計意?圖：對孩?子來說幼兒?園的生活是?快樂的!特?別是在幼兒?園能夠交到?很多的好朋?友，孩子之?間的相處是?純潔的，也?是最真實的?。當然，對?于現在的孩?子們來說，?在家他們是?被寵愛的，?是被幾代人?遷就的。但?是在幼兒園?，他們就要?學會謙讓和?尊重朋友，?禮貌待人。?與人相處的?方法是孩子?們應該從現?在開始學習?并積累的，?這對孩子以?后進一步的?社會交往是?很有幫助，?也是很重要?的。如何跨?出與朋友相?處和交往的?第一步，如?何向朋友表?達自己，微?笑是很好的?一種方式。?它能夠給人?帶去快樂和?開心的感覺?，微笑能夠?傳染身邊的?朋友，拉近?和朋友之間?的距離。希?望孩子們通?過活動，感?受微笑的力?量，理解用?微笑能夠打?開朋友的心?門同時能夠?給朋友帶來?快樂。活?動目標：?1、體驗生?活中處處充?滿了歡樂，?處處有微笑?。2、感?受微笑的力?量，愿意用?微笑給別人?帶去快樂。?活動準備?：一組表情?照片、微笑?卡片、幻燈?片活動過程?：一、體?驗生活中的?快樂，感受?微笑1、?引導幼兒展?露甜甜的笑?容導語：小?朋友們，今?天你們過的?開心嗎?(?開心)那讓?老師看看你?們甜甜的微?笑吧!2?、播放微笑?的幻燈片：?小朋友們來?看看，這幾?位朋友他們?怎么了?發?生了什么開?心的事情??(引導幼?兒講講可能?發生什么事?情讓圖片上?的朋友開心?的笑)(幼?兒回答老師?的問題，老?師傾聽引導?)幼兒講述?中的個別總?結：和好朋?友分享食物?真開心啊!?所以會微笑?!收的朋友?的禮物，送?朋友禮物都?是開心的事?情!所以會?微笑!爺爺?奶奶愛寶寶?，寶寶多開?心啊!所以?會微笑!和?家里人一起?旅游，真開?心啊!所以?會微笑!…?…小結：原?來我們的生?活中處處充?滿了開心，?快樂的事情?，生活中處?處有微笑。?那小朋友們?，你們看到?別人微笑時?，你們有什?么感覺呢??小結：你?開心所以我?開心，你快?樂所以我快?樂!二、?進一步體驗?，感受微笑?能夠帶給他?人快樂1?、欣賞故事?，理解故事?內容，進一?步體驗微笑?的魅力提問?：看到你們?這樣開心的?笑，我也感?到很快樂。?可是有一只?小蝸牛，他?心里有心事?，這究竟是?為什么呢??欣賞幻燈?片前半段，?(森林里的?小動物都是?好朋友。小?伙伴們互相?幫助，互相?照顧，快樂?的生活著!?小鳥為大家?唱歌，朋友?們真開心啊?!小白兔為?大家送信，?朋友們真快?樂啊!大象?為大家蓋房?子，朋友們?真高興啊!?……小蝸牛?很著急，他?也想幫助朋?友，讓朋友?開心，快樂?!但是他只?能在地上慢?慢地爬，別?的什么也干?不了。一天?，小白兔來?到小蝸牛身?邊，小蝸牛?向小白兔微?笑著說：“?早上好”。?小兔說：“?小蝸牛，你?的微笑真甜?，看到你的?微笑我真開?心!”。小?蝸牛想：對?呀，我可以?對朋友們微?笑。大家看?到我的微笑?一定也會很?開心，很快?樂的!但是?，怎樣才能?把我的微笑?送給朋友們?，讓他們每?天都能看到?我的微笑呢??咦?有了?!小蝸牛做?了許多許多?的微笑卡片?，送給了朋?友們，朋友?們收到了禮?物，也都微?笑起來，他?們說：“小?蝸牛真了不?起!他把微?笑送給了大?家。”三?、送微笑卡?，傳播微笑?導語：原來?微笑的力量?那么大，既?能給朋友帶?來快樂，而?且能夠讓自?己變漂亮、?心情也很好?，還可以交?到很多新朋?友。我們也?來學學小蝸?牛，把微笑?卡片送給別?人好嗎?你?想把微笑卡?片送給誰呢??送微笑卡?片的時候可?以和朋友怎?么說?(老?師給小朋友?們派發微笑?卡片)四、?結束小朋友?們都把自己?的微笑卡發?給了身邊的?小伙伴們，?通過今天的?活動，我們?不但給朋友?們送去了微?笑，還使自?己變得更加?開心了，是?不是呀。那?么老師想請?小朋友們帶?著你們的微?笑卡片，把?它們送給爸?爸媽媽爺爺?奶奶還有其?他的親人朋?友，讓大家?也一起開心?開心，少一?點煩惱和勞?累，好不好?啊。幼兒?中班教案設?計方案標準?范文（三）?活動目標?1.引導?幼兒自己嘗?試做小實驗?，使幼兒初?步感知“水?蒸氣蒸發”?以及“雨是?怎樣形成的?”等一些科?學現象。?2.了解雨?與人類的關?系。3.?激發幼兒觀?察、發現、?探索自然的?興趣。4?.使幼兒對?探索自然現?象感興趣。?5.學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發現。?活動準備?1.木偶臺?、木偶小兔?、兔媽媽。?2.酒精?燈、燒杯、?玻璃片、玻?璃杯、火柴?。3.投?影機、故事?《小水滴旅?行記》、有?關幻燈片、?磁帶?；?動過程一?、教師木偶?表演，提出?嘗試問題，?教師以兔媽?媽帶小兔出?去玩，忽然?天下雨了，?小兔問媽媽?：“天上為?什么會下雨??”的故事?情景導放課?題，提出問?題：“小朋?友，你知道?天上為什么?會下雨嗎??”二、小?朋友做小實?驗(幼兒第?一次嘗試，?分組活動)?1.幼兒?點燃酒精燈?，把水加熱?。2.教?師提出嘗試?問題：仔細?觀察一下，?你發現了什?么?3.?小結：水熱?了就會有水?蒸氣，許多?水蒸氣向上?跑的現象叫?做“蒸發”?。4.討?論：你平時?看到過“蒸?發”現象嗎??(發散性?思維)三?、觀察水蒸?氣遇冷變成?小水珠的現?象“幼兒第?二次嘗試，?集中活動)?1.請你?摸一下，玻?璃片是冷的?還是熱的??2.倒熱?水在杯里，?問：杯子里?冒出來的是?什么?(水?蒸氣)_?___把玻?璃片蓋在茶?杯上，會出?現什么?為?什么玻璃片?上會有小水?珠?得出實?驗結果：水?蒸氣遇冷就?會變成小水?珠。四、?放幻燈(通?過直觀教學?，重點理解?“為什么會?下雨”的科?學現象)?1.太陽是?一個大火球?，又像一個?廳怪的爐子?，衣服、手?帕、江河、?土地里的水?被太陽一曬?，都變成了?水蒸氣，這?么多的水蒸?氣都到哪里?去了呢??2.請小朋?友聽一個有?趣的故事《?小水滴旅行?記》(結合?幻燈)3?.請小朋友?把“天上為?什么會下雨?”的小秘密?告訴兔媽媽?和小兔。?五、了解雨?與人類的關?系1.請?幼兒試著說?出雨的好處?。2.請?幼兒試著說?出雨的危害?。3.總?結幼兒講的?雨的好處的?危害，教育?幼兒從小學?知識、學本?領，長大當?下名科學家?，要讓雨為?人類做更多?的好事。?幼兒中班教?案設計方案?標準范文（?四）活動?目標：1?、引導幼兒?探索飛“飛?盤”的不同?方法，以及?探索不同形?狀的飛盤與?距離遠近的?關系。2?、培養幼兒?勤于探索、?樂于發現的?科學精神，?激發對科學?活動的興趣?。3、培?養幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?，讓幼兒體?驗成功的喜?悅?；顒?重難點：?探索飛飛盤?的方法、不?同形狀的飛?盤與距離遠?近的關系?活動準備：?三角形、?圓形、長方?形飛盤各_?___個、?裝飾好的飛?盤____?個、黑板、?活動場地安?排活動過?程：一、?玩飛盤1?、出示__?__種形狀?的飛盤，鼓?勵孩子自由?玩2、小?結玩的多種?方法，引出?方法――飛?飛盤二、?探索飛的方?法1、同?種形狀兩兩?結對飛飛盤?，比一比誰?飛的遠2?、小結飛飛?盤的多種方?法三、探?索誰飛的遠?1、__