第13頁共13頁校園讀書?活動工作?總結(jié)＂?讀萬卷書?，行萬里?路＂。讀?一本好書?就如同和?高尚的人?對話。孩?子需要一?盞燈去引?導(dǎo)他，無?它，唯是?書，因此?書籍的意?義非常重?要，生命?是不可逆?的成長，?如何讓孩?子能在可?能的條件?下將自己?的生命質(zhì)?量提高到?最高水平?，需要激?發(fā)孩子的?讀書興趣?，培養(yǎng)孩?子讀書的?習(xí)慣，孩?子都有天?生的求知?欲，因此?引導(dǎo)很重?要。為?了進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生?讀書的熱?情，增長?學(xué)生的知?識，真正?營造濃郁?的＂書香?校園＂。?我校開展?了＂沐浴?書香，靈?慧成長＂?的讀書活?動。我班?也積極投?身于這次?讀書活動?中。＂營?造書香班?級，讓好?書陪伴學(xué)?生。＂讓?書香飄逸?班級的新?閱讀理念?的指引下?，并合我?班實際情?況，切實?有效地開?展了以下?幾項工作?：一、?制定好有?序的計劃?：為保?證班級讀?書活動有?序、有效?的進(jìn)行，?在活動一?開始我班?就依據(jù)實?際情況制?定了讀書?活動計劃?。做到一?步一個腳?印，有目?的，有步?驟，有實?效。二?、積極動?員，激發(fā)?讀書興趣?：在實?施讀書計?劃伊始，?我在班級?里進(jìn)行了?一次以＂?我讀書，?我快樂＂?為主題讀?書動員班?會。班會?上，同學(xué)?們向大家?介紹了自?己讀過的?好書，講?述了讀書?帶給自己?的很多好?處。同學(xué)?們還踴躍?上臺向全?班同學(xué)展?示了自己?在閱讀中?摘錄的一?些好詞、?好句、好?的片段。?＂我讀書?，我快樂?＂的主題?班會中，?同學(xué)們更?深刻地認(rèn)?識到了＂?書＂帶給?他們的無?窮樂趣。?三、營?造閱讀氛?圍：班?級氛圍也?是一種語?言，是一?種傳遞信?息的獨特?的交往形?式，蘊含?著巨大的?潛在的教?育意義。?在語文老?師的積極?配合下努?力做到：?讀好一本?書-師生?攜手共讀?一本書，?讀完、讀?懂；做好?一件事-?教師領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)生精讀?一本書，?寫好一篇?讀后感；?樹好一榜?樣-樹立?一個讀書?好榜樣，?實踐一種?讀書精神?。1、?利用好學(xué)?校閱覽室?：學(xué)校圖?書室向?qū)W?生提供大?量豐富優(yōu)?質(zhì)的藏書?。每周二?中午我班?學(xué)生可以?在規(guī)定的?時間到圖?書室借閱?，供學(xué)生?自由選擇?，進(jìn)行自?主性閱讀?。2、?設(shè)立班級?圖書角：?以學(xué)生捐?贈為主，?加上由學(xué)?校統(tǒng)一給?各班購置?的圖書，?本學(xué)期我?班的圖書?量已經(jīng)達(dá)?到___?_多本，?涉及人文?歷史，天?文地理以?及童話動?漫等。為?了提高班?級圖書的?流通率和?進(jìn)行有效?的管理，?制定班級?圖書借閱?制度，班?中特設(shè)了?一名工作?責(zé)任性強?的李涵同?學(xué)作為圖?書管理員?，負(fù)責(zé)做?好同學(xué)們?每天借閱?和歸還的?記錄，同?時也負(fù)責(zé)?做好圖書?的更新、?交換和補?充。3?、出好黑?板報和布?置學(xué)習(xí)園?地。本班?由馬梅英?、王瑩睿?、詹鳴宇?和柳青四?人組成的?班級板報?團(tuán)隊，謀?劃分期展?出有關(guān)讀?書方面的?內(nèi)容。學(xué)?習(xí)園地也?中經(jīng)常更?新著同學(xué)?們讀書后?的感想。?3、落?實好讀書?時間。為?了讓讀書?活動有序?開展，我?認(rèn)真制訂?了＂書香?班級＂的?讀書計劃?。計劃中?為了保證?學(xué)生讀書?時間，安?排學(xué)生每?天中午到?校半小時?是讀書時?間。每周?星期五下?午前兩節(jié)?固定為學(xué)?生自由閱?讀課外書?的時間，?第三節(jié)是?學(xué)生讀書?交流時間?。每周星?期三、五?是學(xué)生借?書和還書?時間。?四、培養(yǎng)?學(xué)生的讀?書習(xí)慣?1、為學(xué)?生開出推?薦書目。?我通過對?孩子和家?長的調(diào)查?，了解當(dāng)?代兒童的?閱讀興趣?和實際需?求，根據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?及中年級?學(xué)生的身?心、知識?和經(jīng)驗，?每月為學(xué)?生開列相?應(yīng)的推薦?書目供他?們選擇閱?讀，并在?班級開展?＂好書推?薦＂活動?，讓同學(xué)?們把自己?喜歡的書?推薦給大?家，寫明?推薦理由?，讓同學(xué)?們互相影?響，養(yǎng)成?選擇讀好?書的習(xí)慣?。2、?倡導(dǎo)有序?閱讀和定?量管理。?為了使孩?子們讀書?走向持久?性發(fā)展，?我積極倡?導(dǎo)有序閱?讀和定量?管理。我?為孩子們?規(guī)定了每?人一學(xué)期?的最低閱?讀量為_?___萬?字，背誦?詩歌不少?于___?_篇，寫?讀書心得?不少于_?___篇?。還在閱?讀的體裁?、題材、?書目進(jìn)度?、時間和?計劃安排?上提出了?供學(xué)生選?擇的建議?，并讓孩?子們制定?出讀書計?劃，要求?他們按計?劃有步驟?地讀書。?3、引?導(dǎo)學(xué)生在?讀書中積?累。為了?營造書香?班級的氛?圍，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的讀書習(xí)?慣，我和?學(xué)生們制?定了＂我?讀書，我?快樂＂的?班級讀書?口號，定?期舉行讀?書匯報活?動，讓學(xué)?生暢談自?己的讀書?收獲和感?想，引導(dǎo)?學(xué)生在讀?書中積累?，堅持寫?讀書筆記?。并建立?讀書檔案?卡，讓學(xué)?生采用自?己喜歡的?方式裝飾?自己的讀?書卡，培?養(yǎng)他們良?好的讀書?興趣。將?好的作品?展示出來?，讓大家?共同欣賞?并得到啟?示。五?、教給學(xué)?生讀書方?法＂授?之以魚，?不如授之?以漁。＂?教給學(xué)生?簡潔、實?用的讀書?方法是搞?好讀書活?動的關(guān)鍵?。本學(xué)期?，我不僅?告訴學(xué)生?讀書的重?要性，還?重點在學(xué)?生讀書方?法上下功?夫。本學(xué)?期，我專?門在班級?里上了一?節(jié)閱讀指?導(dǎo)課，加?強對學(xué)生?讀書方法?的指導(dǎo)。?從網(wǎng)上搜?集了一些?名人讀書?的故事講?給學(xué)生聽?，再引導(dǎo)?學(xué)生品讀?自己搜集?的讀書名?言，讓他?們懂得讀?書要有選?擇，要廣?泛，要善?于擠時間?，更要善?于思索、?質(zhì)疑的道?理。在此?基礎(chǔ)上，?我又合一?篇學(xué)生喜?歡的童話?故事，具?體指導(dǎo)學(xué)?生該如何?展開閱讀?。我的具?體做法是?：1、?告訴學(xué)生?讀書要在?心中有個?自讀提綱?：比如①?看見了題?目你想到?些什么？?②讀后你?知道了什?么么？還?想知道些?什么？③?你還有哪?些不明白?的問題？?對這些問?題，都要?求學(xué)生做?到眼到、?心到。?2、重點?強化＂不?動筆墨不?讀書＂的?方法：?①圈點勾?畫：用相?關(guān)的符號?在書上記?錄下自己?閱讀時的?見解、感?受，或愛?、或憎、?或疑、或?思。②?做批注：?在文章旁?邊寫出自?己的見解?和感受。?可以品評?遣詞造句?的精妙，?寫出自己?的理解、?體會和感?想，可以?談一談對?同一問題?的不同見?解或由此?引發(fā)的聯(lián)?想。除?上好閱讀?指導(dǎo)課，?我還分別?上了一節(jié)?閱讀推薦?課和一節(jié)?閱讀交流?課。推薦?課上，我?向?qū)W生推?薦了一本?意大利的?獲獎作品?《愛的教?育》，整?篇小說融?入了人世?間種種最?偉大的愛?：老師之?愛、學(xué)生?之愛、父?母之愛、?兒女之愛?、同學(xué)之?愛……使?學(xué)生在閱?讀中受到?愛的教育?。同時也?進(jìn)行了生?生之間的?推薦，激?發(fā)了學(xué)生?讀更多書?的興趣。?我常常?教導(dǎo)學(xué)生?這樣一種?道理：＂?你交流一?點知識，?我交流一?點知識，?對一個人?來說就知?道了很多?知識。＂?在讀書活?動中，我?要求學(xué)生?通過不同?的形式進(jìn)?行交流。?交流課上?，學(xué)生對?讀過的寓?言故事進(jìn)?行＂講一?講＂、＂?演一演＂?、＂評一?評＂，大?家暢所欲?言，一節(jié)?課下來，?還覺得意?猶未盡，?充分調(diào)動?了閱讀寓?言的興趣?，進(jìn)一步?形成了閱?讀寓言故?事的習(xí)慣?。六、?積極開展?讀書實踐?及展評活?動1、?開展讀書?活動：本?學(xué)期，我?在班內(nèi)積?極組織開?展了故事?會、讀書?心得交流?會、賽詩?會、語文?樂園競賽?活動等。?召開＂故?事會＂，?讓學(xué)生講?自己通過?讀書獲得?的故事；?舉行讀書?心得交流?會，讓學(xué)?生向其他?同學(xué)推薦?自己讀過?的一些好?書，大家?一起進(jìn)步?；舉行＂?賽詩會＂?，開展古?詩接龍等?豐富多彩?的古詩朗?誦比賽。?在讀書活?動過程中?，盡量提?供多種機(jī)?會讓學(xué)生?及時運用?知識拓展?技能，提?高語文素?養(yǎng)。2?、寫讀書?筆記：學(xué)?校一直提?倡不動筆?墨不讀書?的習(xí)慣，?因此我讓?每個學(xué)生?準(zhǔn)備一本?讀書筆記?，用于摘?抄佳句佳?段，編寫?閱讀提綱?、寫體會?等。每月?舉行一次?讀書筆記?展評活動?，樹立起?優(yōu)秀學(xué)生?典型，成?為＂讀書?之星＂評?選的依據(jù)?。3、?建讀書檔?案卡：讓?每個學(xué)生?制作一張?讀書卡，?展示自己?的才藝，?卡上寫上?讀書格言?、我讀過?的書、我?記下的詩?、我的讀?書收獲等?內(nèi)容。通?過展示、?評比，進(jìn)?一步激發(fā)?了學(xué)生制?作讀書檔?案卡的興?趣。4?、出讀書?小報：學(xué)?生在老師?或家長的?幫助下，?收集有關(guān)?讀書、報?刊小資料?、格言和?讀書心得?體會等，?每月出一?期＂讀書?小報＂，?班級定期?組織全班?學(xué)生參觀?、評比。?同時，還?積極響應(yīng)?學(xué)校號召?，讓學(xué)生?制作一些?精美的書?簽。在活?動過程中?，學(xué)生各?顯神通，?有許多精?美的作品?出現(xiàn)，也?充分展示?了學(xué)生才?能。5?、舊書跳?蚤市場：?讓學(xué)生把?家里閑置?或者自己?看過的書?帶到學(xué)校?來，在班?級里，甚?至年級里?與其他同?學(xué)進(jìn)行舊?書交換，?這樣就獲?得了資源?共享。?6、在班?會中舉行?豐富多彩?的讀書活?動：課本?劇表演，?讓學(xué)生把?讀到通過?演加去深?體會。＂?故事大王?＂比賽，?讓孩子把?看過的口?頭表達(dá)出?來。＂作?文比賽＂?，讓孩子?用書面表?達(dá)出自己?的感受。?此外，還?有＂讀書?交流會＂?、＂名人?讀書故事?會＂。讓?學(xué)生在活?動中充分?感受到讀?書的樂趣?。7、?精彩__?__分鐘?：每天利?用語文課?前___?_分鐘是?學(xué)生們輪?流上講臺?來介紹自?己的閱讀?收獲的時?間，可以?說一個故?事、笑話?、科學(xué)常?識，或是?談?wù)勛约?喜歡的書?。之后，?教師要稍?加點評，?拓展些相?關(guān)知識，?注意提煉?發(fā)言學(xué)生?的讀書方?法，或是?提些建議?，啟發(fā)學(xué)?生的進(jìn)一?步閱讀。?七、營?造良好的?家庭讀書?氛圍我?班積極開?展＂小手?拉大手，?同讀一本?書＂親子?共讀活動?，將家庭?引入到熱?愛圖書、?享受閱讀?、熱愛母?語、享受?經(jīng)典的行?動中來。?為了取得?家長的支?持，開校?初我用《?致家長的?一封信》?將創(chuàng)建書?香班級、?創(chuàng)建書香?家庭的計?劃發(fā)給家?長，爭取?了家長的?積極支持?和配合，?為孩子創(chuàng)?建了良好?的家庭讀?書氛圍，?使學(xué)校和?家庭形成?一股合力?，共同為?孩子的讀?書活動提?供了優(yōu)良?的條件，?拓展了讀?書活動空?間。八?、取得的?成果本?學(xué)期，我?班開展＂?我讀書，?我快樂＂?讀書活動?，從總體?上來說取?得了一定?的效果，?每個孩子?都從不同?程度上感?受到了課?外閱讀給?他們帶來?的快樂，?達(dá)到了＂?享受閱讀?，做一個?快樂的讀?書人＂的?活動目的?。在整個?讀書活動?中，同學(xué)?們在書海?中盡情地?遨游，不?斷吸收知?識，取得?了較為豐?碩的成果?。學(xué)生的?作文水平?有了一定?程度的提?高，知識?面也擴(kuò)大?了。如李?涵、陸俊?杰、趙雨?佳等同學(xué)?在學(xué)校開?展的＂假?期讀書活?動＂比賽?中獲＂讀?書小明星?＂。伏星?同學(xué)評為?誦古詩＂?靈慧娃＂?。馬素琴?等六位同?學(xué)獲得閱?讀競賽一?、二、三?等獎。還?有獲得＂?讀書靈慧?娃＂、＂?讀書小狀?元＂等稱?號。通?過活動，?學(xué)生的看?書興趣有?了較大的?提高。現(xiàn)?在，一到?休息時間?，學(xué)生能?習(xí)慣地拿?起書津津?有味的讀?下去，還?能積極地?參加學(xué)校?組織的朗?讀比賽、?講故事比?賽、手抄?報比賽、?讀書筆記?評比、閱?讀之星評?比等活動?，在年級?評比中，?我班讀書?筆記獲得?了第一的?好成績。?＂書香班?級＂活動?在我們班?取得了明?顯效果，?很多同學(xué)?讀到了品?味較高的?書籍，做?了很多讀?書筆記，?寫出了具?有一定深?度的讀書?心得，效?果明顯。?讀書活動?的開展，?有力地強?化了班級?的文化氛?圍，一定?程度上提?高了學(xué)生?的文化品?味，克服?了學(xué)生中?普遍存在?的浮躁情?緒，幫助?學(xué)生發(fā)展?了自我，?完善了自?我。孩子?們徜徉在?書海中，?明白了事?理，學(xué)會?與人分享?，有好書?向同學(xué)推?薦，與同?學(xué)傳讀，?并把已看?過的書捐?給班級圖?書角。班?級中形成?了比閱讀?課外書、?交流閱讀?心得，積?極寫讀書?隨筆的風(fēng)?氣，促進(jìn)?了學(xué)風(fēng)的?良性發(fā)展?。書是?我們校園?文化中一?道亮麗的?風(fēng)景線，?愿讀書能?夠成為孩?子們的習(xí)?慣和樂趣?，讓他們?在溢滿書?香的班級?和校園中?成長、進(jìn)?步！校?園讀書活?動工作總?結(jié)（二）?我校首?屆讀書節(jié)?在同學(xué)們?轟轟烈烈?的讀書活?動中，悄?然落下了?帷幕。儒?雅人生，?從閱讀開?始。同學(xué)?們在年級?主任的指?導(dǎo)下創(chuàng)造?性地開展?讀書活動?，同學(xué)們?與大師對?話，與高?尚為伍；?與經(jīng)典為?友，與博?覽同行。?校園里書?香彌漫，?同學(xué)們在?讀書中快?樂成長。?本屆讀?書節(jié)呈現(xiàn)?以下特點?：一、?創(chuàng)新-這?是一次智?慧和諧的?交融根?據(jù)學(xué)校要?求，政教?處提供活?動初步方?案，設(shè)計?各種活動?形式，各?年級篩選?制定了適?合自己的?年級活動?方案，七?年級的課?本劇匯演?，夸張的?動作，惟?妙惟肖的?的表演，?引得會場?掌聲如潮?，同學(xué)們?的智慧才?情得到充?分展示。?八年級的?圖書超市?，熱鬧非?凡，同學(xué)?們淘到愛?書也培養(yǎng)?了能力，?超市上獨?到的廣告?創(chuàng)意，熱?情洋溢的?叫賣，讓?我們置身?書的海洋?。二、?展示-記?錄書香飄?溢的難忘?時刻“?儒雅人生?，從閱讀?開始”，?我們意圖?通過讀書?節(jié)成果的?展示，共?享讀書的?快樂，交?流讀書的?收獲，展?現(xiàn)同學(xué)們?的個性風(fēng)?采和精神?面貌，掀?起讀書高?潮，營造?洋溢著人?文底蘊的?“書香校?園”?！?最是書香?能致遠(yuǎn)”?，校園里?因為有同?學(xué)們的精?心布置而?書香彌漫?。___?_年級2?班的圖書?角成了教?室里一道?亮麗的風(fēng)?景，__?__年級?1班、_?___年?級4班的?圖書登記?造冊，粘?貼標(biāo)簽，?管理規(guī)范?，建立了?較完善的?流動機(jī)制?。主題班?會上，八?年級一班?的模擬法?庭，八年?級二班的?書簽制作?評比，七?年級三班?的好書推?介，八年?級六班的?遠(yuǎn)離垃圾?食品等等?，記錄了?同學(xué)們因?讀書而收?獲的快樂?。各個班?級出好了?一期全新?的黑板報?，布置著?同學(xué)們在?讀書節(jié)活?動中的作?品，有手?抄報、優(yōu)?秀習(xí)作等?。而教室?外的走廊?里更是滿?溢著濃濃?的書香。?一條條長?廊、一面?面墻壁成?了同學(xué)們?發(fā)揮了聰?明才智的?舞臺，我?們的墻壁?文化也成?為本屆讀?書節(jié)的一?大亮點。?大家在活?動中忙碌?著，快樂?著，收獲?著。又?讓我們感?到欣喜的?是：在日?照市“歷?史的選擇?”讀書征?文演講比?賽中，征?文有__?__人獲?一等獎，?____?人獲二等?獎，__?__人獲?三等獎。?演講一人?獲一等獎?。我校獲?優(yōu)秀組織?獎。世?界讀書日?征文比賽?中，__?__人獲?一等獎，?____?人獲二等?獎，__?__人獲?三等獎，?我校獲優(yōu)?秀組織獎?。展示了?同學(xué)們的?實力和讀?書節(jié)活動?的巨大成?果。各?年級根據(jù)?制定的讀?書節(jié)方案?，深入開?展了營造?書香校園?、書香班?級的系列?活動，評?選出__?__個書?香班級。?三、展?望-將讀?書進(jìn)行到?底蹉跎?莫遣韶光?老，人生?唯有讀書?好。無論?是各項活?動還是評?比，都是?同學(xué)們成?長的一個?過程。通?過本次讀?書節(jié)活動?，同學(xué)們?提高了閱?讀興趣，?掌握了一?定的閱讀?方法，積?累了更豐?富的知識?，懂得了?更多的道?理。活動?中所產(chǎn)生?和形成的?書香氛圍?，讓我們?每個老師?，每個同?學(xué)受益非?淺。雖然?讀書節(jié)的?各項活動?和我們暫?時告一段?落了，但?同學(xué)們?nèi)?是手不釋?卷。我們?有理由相?信，同學(xué)?們與書交?友的行動?不會就此?中斷。?四、改進(jìn)?之處1?、班主任?對“讀書?節(jié)”各項?活動的落?實力度差?異較大。?2、年?級、班級?系列活動?還需進(jìn)一?步探討如?何開展得?更加扎實?有效。?3、濃厚?的讀書氛?圍有待進(jìn)?一步營造?。讀書?學(xué)習(xí)活動?是一項長?期、有效?、文明、?健康的教?育工程，?今后，我?們要在全?校進(jìn)一步?深入開展?讀書學(xué)習(xí)?活動，營?造濃厚的?讀書氛圍?，培養(yǎng)良?好的讀書?習(xí)慣，倡?導(dǎo)讀書明?理、讀書?求知、讀?書成才的?新風(fēng)尚，?在全校形?成人人讀?書的良好?風(fēng)氣。?校園讀書?活動工作?總結(jié)（三?）讓學(xué)?生的小手?牽著老師?和家長的?大手一同?幸福在共?讀時光，?通過師生?和家長共?讀活動，?使我校讀?書活動有?了一定的?成就?，F(xiàn)?將我校本?學(xué)期讀書?活動情況?作如下總?結(jié)。一?、加強組?織領(lǐng)導(dǎo)，?確保讀書?活動順利?開展為?了確保讀?書活動的?順利開展?，學(xué)校成?立了讀書?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，蘇?校長親自?掛帥?；?動伊始，?學(xué)校教導(dǎo)?處、語文?教研組、?圖書管理?員共同商?議，確定?了讀書活?動的指導(dǎo)?思想，以?及讀書活?動的主要?內(nèi)容。對?于讀書活?動的開展?，學(xué)校還?制訂了關(guān)?于讀書活?動的相關(guān)?計劃和措?施，并由?班主任負(fù)?責(zé)具體落?實。活動?開展不久?，全校便?形成了齊?抓共管，?共創(chuàng)書香?校園的良?好氛圍。?二、精?心策劃，?全體學(xué)生?積極投身?讀書活動?中經(jīng)學(xué)?校研究決?定：每周?拿出兩個?自習(xí)師生?共讀一本?書，間周?進(jìn)行一次?聊書或系?列叢書賞?析活動。?每個學(xué)生?都要建立?一本“讀?書成長冊?”(即平?日積累詞?句的讀書?筆記本)?，從原有?的好詞積?累豐富到?閱讀過程?中收集到?的精彩片?段、名人?名言、心?得體會，?學(xué)期結(jié)束?進(jìn)行“優(yōu)?秀讀書冊?”的評比?展示，評?出優(yōu)秀的?作品，獎?勵好書一?本。每月?利用一節(jié)?課舉行讀?書交流會?，交流所?讀書的內(nèi)?容，喜歡?的人物，?喜歡“名?人名言”?，格言，?諺語，經(jīng)?典名句，?暢所欲言?，談自己?對書，對?句，對名?言，格言?，警句的?理解與感?想，交流?自己在讀?書活動中?的心得體?會，在班?級中形成?良好的讀?書氛圍。?在實際?開展的過?程中，教?師首先根?據(jù)學(xué)生的?實際閱讀?水平，選?出合適的?推薦書目?。如一、?二年級推?薦的分別?是適合低?年級兒童?閱讀的