第19頁共19頁幼兒園小班?美術活動方?案標準版本?活動目標?：1、感?知蝴蝶的外?形特征，并?對蝴蝶產生?興趣。2?、根據自己?的認知，運?用彩筆對蝴?蝶進行涂色?活動?；?動準備：人?手一份彩筆?，畫有蝴蝶?輪廓的紙、?以及范畫、?圖片等若干??；顒舆^?程：一、?講述《三只?蝴蝶》的故?事，引出課?題“小朋?友們，今天?，我們班上?來了一位小?客人，你們?知道它是誰?嗎?”“現?在，我把它?請出來，你?們看……”?。出示蝴蝶?教具，引導?幼兒觀察?二、出示各?種各樣的蝴?蝶圖片，感?知蝴蝶的外?形特征。?“你們看，?蝴蝶是什么?樣子的，誰?能告訴我呢??”引導幼?兒說出蝴蝶?有翅膀、身?體、觸角等?等。三、?教師示范?“你們看，?我手上的是?什么呀?”?“是蝴蝶，?但是，它少?了什么呀??”“那我們?來給它畫上?一件漂亮的?衣服，好不?好?！薄拔?們先來選一?種顏色的彩?筆寶寶來涂?這一塊，我?們涂的時候?，要怎么樣?啊?要用力?小一點……?然后我們再?來涂這一塊?……我們把?這一塊也涂?好了，現在?蝴蝶已經窗?上衣服了，?它的頭上有?什么呀?{?觸角}解釋?一下觸角就?是蝴蝶頭上?的兩根?！?這樣，美麗?的蝴蝶衣服?就畫好了。?”提出要?求：1、?現在，要輪?到你們來畫?了，我們先?畫什么呀??在畫什么呀?。2、管?好自己的蠟?筆寶寶，拿?自己的紙。?3、幼兒?作畫，教師?巡回指導。?提醒：用?力均勻、把?衣服畫滿，?不留出空隙?;別忘了觸?角。四、?結束作畫?請畫完了的?小朋友到后?面坐好，并?發給其一個?小蝴蝶，進?行交流。?幼兒園小班?美術活動方?案標準版本?（二）活?動目標1?、認識回形?針，了解回?形針的用途?。2、在?回形針的圖?形上添畫，?變成另一種?圖形。3?、激發幼兒?興趣，引導?幼兒大膽想?象，把“回?形針”添畫?后組成一副?完整的作品?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創造的能力?。5、培?養幼兒的技?巧和藝術氣?質?；顒?準備一人?一個回形針?和裝回形針?的小信封，?畫有回形針?的圖片若干?張，添畫好?的回形針圖?片若干副?活動過程?1、出示回?形針，問：?“這是什么?，有什么用?？”今天?老師給小朋?友帶來了一?樣小禮物，?想知道是什?么禮物嗎？?禮物就放在?小朋友面前?的小信封里?，打開來看?看是什么禮?物。(幼兒?回答)2?、教師簡單?小節回形針?的用途。?3、觀察回?形針，由回?形針放的方?向不同，幼?兒畫出回形?針的樣子?教師問：“?回形針”是?什么樣子的?？(由一根?鐵絲由里向?外繞出來，?有點像繞毛?線只不過繞?毛線是圓的?，回形針是?有點像橢圓?形)回形針?放的方向不?同，繞的方?向也不同，?請幼兒在紙?上畫畫看?4、(表揚?幾個畫的較?好的幼兒)?，同時提出?你能把你畫?的回形針變?成另外一種?圖案嗎？(?幼兒試著添?畫)5、?展示幾個幼?兒的作品，?簡單講評，?教師示范添?畫，并出示?示范添畫的?多副作品?6、教師小?結幼兒添畫?的結果7?、小朋友想?知道老師是?怎么想出來?用回形針的?樣子變出這?么多圖案嗎?？講述：?有一天晚?上，老師做?了個夢，夢?見自己在森?林里走，走?啊走，前面?出現了一座?城堡，我走?近一看，上?面寫著回形?針王國，于?是我走了進?去，可是里?面的情景把?我驚呆了，?我看到老牛?在河邊喝水?，河里的小?魚在游來游?去，小河旁?邊還有一座?小房子，還?有樹有花也?有人，說到?這里你可能?覺得一點都?不奇怪，但?是這些東西?都是由回形?針變的，他?們身體一部?分的形狀和?回形針一樣?。醒來后，?老師對這個?夢里非常難?忘，今天我?想請小朋友?幫老師把夢?里的情景畫?下來好嗎？?8、結束?：展示幼兒?作品小朋?友畫的可真?好，好像真?的到了回形?針王國一樣?，我們在活?動室里也布?置一個回形?針王國好嗎?？幼兒園?小班美術活?動方案標準?版本（三）?活動目標?：1、體?驗畢加索夸?張、變形的?藝術風格。?2、嘗試?運用圖形、?線條表現五?官的變化。?3、在集?體面前愿意?大膽講述。?4、鼓勵?幼兒樂于參?與繪畫活動?，體驗繪畫?活動的樂趣?。5、培?養幼兒的欣?賞能力。?活動準備：?物質準備?：裁成方形?的彩色滌綸?紙、畢加索?美術作品若?干(局部)?、紅、黃、?藍、綠水粉?顏料(稀釋?)、排筆、?瓷磚、畫紙?、電視機、?實物投影儀?。經驗準?備：幼兒玩?過照鏡子和?照哈哈鏡游?戲?；顒?過程：一?、導入活動?。激發幼兒?參與活動的?積極性。?師：今天，?我們小朋友?可真漂亮，?你們想看看?自己嗎？老?師帶來了一?種有趣的“?鏡子”，我?們來看看自?己美不美？?幼兒運用?滌綸紙觀察?自己五官的?變化。幼兒?討論，教師?總結。二?、欣賞畢加?索作品，體?驗夸張、變?形的藝術風?格。師：?我們的小臉?變的真有趣?，有一位畫?家，叫畢加?索，他也喜?歡玩變臉游?戲，我們來?看看他是怎?么變臉的。?出示作品?引導幼兒觀?察。師：?畫上的眼睛?、鼻子、嘴?巴都變成了?什么？(線?條、色彩、?圖形等)這?些臉和我們?平常的臉一?樣嗎？幼兒?講述，教師?總結(真能?干，畫家用?線條、圖形?、和漂亮的?顏色把臉上?的五官進行?了變化，這?樣是作品看?起來更有趣?，是畫面更?美了。)?三、幼兒操?作，教師巡?回指導。?師：我們也?來學學畢加?索玩有趣的?變臉游戲好?嗎？你想怎?么變臉？?幼兒自主講?述，教師重?點幫助幼兒?了解可以運?用線條、圖?形來變臉。?四、交代?要求，幼兒?作畫，教師?隨機指導。?(1)、?畫出變形的?臉，在上面?運用線條、?圖形和美麗?的顏色畫出?變化的眼睛?、嘴巴、鼻?子等。(?2)、能大?膽換顏色，?嘗試使用每?一種顏色。?(3)、?用完的排筆?放在顏料盒?子的旁邊，?以免弄臟顏?料。幼兒?作畫，教師?隨機指導，?鼓勵幼兒大?膽進行夸張?的變形，對?于幼兒獨特?的表現方法?給予肯定，?幫助能力弱?的幼兒學習?模仿畫家的?作品進行表?現。五、?展示幼兒作?品，共同欣?賞評價。?1、請個別?幼兒介紹自?己的作品。?師：請你?介紹一下你?的畫哪里最?美最特別！?2、互相?欣賞，結束?活動。幼?兒園小班美?術活動方案?標準版本（?四）活動?目標:1?.初步學習?用手指在指?定范圍內點?畫,表現斑?點狗身上的?花紋.2?.注意保持?手指和畫面?的干凈。?3、對手指?點畫的活動?感興趣，體?驗美術活動?的快樂。?活動準備：?1、人手?一張畫好的?狗圖片。?2、黑色顏?料、抹布。?活動過程?：一、教?師出示小狗?圖片，情景?導入，激發?幼兒對活動?的興趣1、?老師出示小?狗的圖片，?(以小狗的?口吻)：嗚?嗚……師：?你怎么啦，?小狗?小?狗：我……?我把衣服丟?了，現在這?樣回去媽媽?肯定不認識?我了。師?：我來幫你?找，那你的?衣服是什么?樣子的??小狗：我的?衣服上有黑?色的斑點。?師：(老?師偽裝找一?找，可是沒?找著)小朋?友，我們來?幫小狗做一?件，好嗎??你的衣服是?什么樣子的??小狗：?我的衣服上?有黑色的斑?點。二、?幼兒學習用?手指畫點，?表現斑點狗?身上的花紋?1、師：(?老師出示食?指，啟發幼?兒用食指蘸?上黑顏色在?小狗身上點?黑色斑點)?寶寶們知不?知道老師用?什么點黑點?呀?(幼：?食指)2、?師：看看我?們今天用它?來干什么呢??3、教?師示范、老?師先在小狗?身上點畫了?兩個黑斑點?，然后啟發?幼兒點畫黑?斑點。添畫?完畢出現了?一只可愛的?斑點狗，激?發幼兒操作?的欲望。?三、幼兒操?作，老師巡?回指導操作?要求：1?、引導幼兒?在輪廓線內?畫黑斑點，?給小狗穿上?一件漂亮的?斑點衣服;?2、用手指?點畫時要注?意手指在畫?紙上點一下?馬上拿開。?3、提醒?幼兒注意畫?面整潔，點?畫完用抹布?把食指擦干?凈。四、?展示幼兒的?作品，舉辦?斑點狗比賽?師：今天，?我們來進行?一場斑點狗?選美比賽吧?!(教師簡?單講評，表?揚畫面整潔?的幼兒)師?：我們小朋?友幫斑點狗?穿的斑點衣?服都很漂亮?，它們呀都?是漂亮的斑?點狗!幼?兒園小班美?術活動方案?標準版本（?五）一、?教學要求：?1、教幼?兒辯認綠色?。2、學?習短直線的?畫法。3?、培養幼兒?正確的作畫?姿勢。二?、教學準備?：1、小?兔子___?_只。2?、畫有小兔?子的范圖_?___張，?彩色鉛筆。?幼兒園小班?美術教案?3、幼兒繪?畫用品若干?。三、教?學過程：?1、教師出?示活跳亂跳?的小白兔并?告訴幼兒：?“小朋友，?今天老師給?你們帶來了?一位客人，?你們說它是?誰呀?待?幼兒回答后?，小結：”?這是一只可?愛的小白兔??！苯處熇^?續提問：“?小白兔喜歡?吃什么呀??”教師出示?青草并小結?：“小白兔?喜歡吃青草?。”2、?教師出示范?圖并告訴幼?兒：“教師?這里還有一?只可愛的小?白兔，可是?，它已經沒?有東西吃了?，我們一起?給小白兔添?上一些青草?好不好呀??”3、教?師示范并講?解。“我?們在小白兔?旁邊添上一?些青草，小?白兔很高興??-”4、?布置作業：?(1)啟?發幼兒在小?白兔旁邊添?上一些青草?，也可以點?上一些小紅?花。(2?)允許發揮?自己的想象?，添畫其他?內容。5?、講評。?6。結束。?幼兒園小?班美術活動?方案標準版?本（六）?【目標預設?】1、通?過觀察，畫?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認識自己，?知道自己和?別人的不同?之處?！?重點、難點?】通過觀?察認識五官?，發現自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫出來。?【設計理?念】小班?的幼兒年齡?小，對事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對?自己的認識?，所以我通?過讓幼兒們?照照小鏡子?來仔細看看?自己長什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過對比，加?深對自己樣?貌的認識，?最后進入主?要環節，讓?幼兒動手畫?一畫自己，?在畫畫的過?程中鞏固認?識，畫完之?后我讓幼兒?猜猜畫上的?是誰，這一?充滿樂趣的?環節可以讓?幼兒更感興?趣?！驹O?計思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫，教?師巡回指導?。5、幼?兒觀察圖畫?，猜猜畫面?上畫的是誰??【活動?準備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動過程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請幼兒?找朋友，看?看兩個人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結伴，?與同伴相互?比較)二?、談談自己?和同伴的興?趣、愛好等?方面的不一?樣：我們除?了長得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小結?：我們除了?長得不一樣?，喜歡的事?情也各不相?同。三、?照鏡子觀察?自己。師?：下面我請?小朋友拿出?準備好的小?鏡子，我們?一起來照照?鏡子，看看?自己長的是?什么樣的，?我們的臉上?有什么?你?和別的小朋?友長的哪里?不一樣??教師鼓勵幼?兒仔細觀察?自己的五官?，徒手跟老?師畫一畫自?己的樣子。?四、幼兒?作畫，教師?巡回指導。?師：小朋?友們，畫的?時候要仔細?，把五官畫?的大一點，?清晰一點，?這樣才比較?漂亮哦!?五、幼兒觀?察圖畫，猜?猜畫面上畫?的是誰??教師拿兩幅?幼兒的作品?在大家面前?展示，并請?幼兒猜一猜?這副畫是哪?位小朋友畫?的自己。?幼兒園小班?美術活動方?案標準版本?（七）活?動目標1?、傾聽不同?的水聲，樂?于運用不同?顏色以及點?、線、面的?變化組合來?表現自己的?感受。2?、培養對水?聲強弱、水?流快慢變化?的感受力與?表現力，產?生進一步探?究的欲望。?活動準備?1、圖像?聲音-雨滴?、溪流、海?浪、瀑布等?。2、油?畫棒、水粉?顏料和筆、?棉簽、繩子?等。3、?彩色紙每人?一張(墨綠?色、深紅色?、普藍色，?由幼兒自選?)?；顒?過程一、?引出話題，?重現相關經?驗。教師?：最近，我?們講了很多?關于水的事?情，你們能?用耳朵聽辨?出水的聲音?嗎?你們?聽到的水聲?是從哪里發?出來的??(水龍頭沒?有擰緊時水?的滴答聲、?雨落在屋檐?上的答答聲?、下大雨時?的嘩嘩聲、?灑水車的沙?沙聲等。)?二、共同?討論表現形?式1、觀?看錄像，啟?發幼兒邊聽?邊自由模仿?。2、想?像水是怎樣?說話、唱歌?、飛跑或跳?舞的。3?、討論怎樣?將水聲變成?圖畫。如?："滴答滴?答"可畫成?一個個或一?串串小點;?"沙沙沙?沙"可畫成?一根根細細?的直線或斜?線;"嘩?嘩嘩嘩"可?用點和線畫?成一片;?"轟隆轟隆?"可用連續?不斷的波浪?線和螺旋圖?案表現;?大瀑布像紡?紗織布，可?大片大片地?往下涂畫。?三、邊聽?賞邊表現?1、反復播?放錄像，啟?發幼兒自由?選擇色紙和?作畫工具，?邊聽賞邊作?畫。2、?引導幼兒傾?聽、想像，?并嘗試變換?不同的工具?，借助點、?線、面的組?合和顏色的?配合，不?斷豐富自己?的畫面。?3、鼓勵幼?兒在作畫過?程中相互欣?賞、交流、?學習。四?、欣賞感受?1、重播?錄像，引導?幼兒邊聽水?聲，邊在自?己的畫面上?尋找這幾種?水聲。2?、相互欣賞?一些有創意?的作品，可?以是整幅畫?面，也可以?是局部。?教師可對部?分作品提出?建議：(?1)當幾種?顏色調和出?現臟的顏色?時，可適當?用一些相似?的淺色或白?色覆蓋;?(2)當畫?面比較單調?時，可增加?色塊等。?3、激發幼?兒進一步探?究的興趣，?如：水是?不是只有這?幾種模樣??有沒有更?美麗的?(?如游泳池中?的水、噴泉?等)水是?不是都是美?麗的?(如?污水、洪水?泛濫等)?幼兒園小班?美術活動方?案標準版本?（八）活?動目標：?1、通過觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現。2、?接納自己,?發現一個”?可愛的我”?。3、培?養幼兒的欣?賞能力。?4、培養幼?兒良好的作?畫習慣。?活動準備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機、電?視機、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆?；?動過程：?一、示相機?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進行繪畫,?教師幫助個?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進行評價?。四、延?伸活動：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動反思：?今天的美?術活動是《?可愛的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛?的臉?；顒?一開始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個?指五官的小?游戲。我說?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個很?簡單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來我拿起照?相機拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開?了：眼睛是?有點橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說：“?那你們再摸?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個小女孩和?一個小男孩?，在示范的?過程中我邊?問幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下來?就請孩子們?自己看著鏡?子把自己的?模樣畫下來?。沒過多?久，速度快?的小朋友就?畫完了，他?們把畫拿過?了給我看，?于是我利用?幻燈片將畫?畫得好的小?朋友的畫展?示在多媒體?上。小班?幼兒的繪畫?水平不強，?畫出來的畫?相對來說不?是很漂亮，?而我在展示?幼兒作品時?，只顧了展?示版面的好?看，而傷害?了孩子的自?尊心，使他?們無法體驗?成功的樂趣?，我的這種?做法是錯的?。孩子們畫?出來的畫再?不好看也是?他們的勞動?成果，我們?老師應該尊?重他們的成?果，鼓勵他?們下次畫得?更好。幼?兒園小班美?術活動2?活動目標：?1、認識?樹葉的顏色?、形狀和特?征，培養孩?子仔細觀察?的能力。?2、學習畫?樹葉,提高?孩子的繪畫?水平。3?、游戲"幫?樹媽媽穿衣?服"，陶冶?孩子的審美?情趣，培養?孩子關愛樹?木的意識。?活動重點?：學會畫樹?葉活動難?點：怎樣幫?樹媽媽穿衣?服才美麗?教師準備：?樹葉的實物?，課件《美?麗的樹葉》?，畫有大樹?輪廓的圖畫?紙幼兒準?備：彩色畫?筆活動過?程:一、?激趣導入?讓幼兒聽兒?歌《小松樹?快長大》進?入課堂，教?師問："小?樹快長大離?不開誰呀??"(樹葉，?樹根，樹干?)"那大樹?的寶寶是誰?呀?"(樹?葉)今天老?師帶領小朋?友學畫樹葉?好不好呢??二、觀看?樹葉1、?教師出示樹?葉：幾種形?狀不一的樹?葉：楓葉、?竹葉、梧桐?樹葉、槐樹?葉、銀杏樹?葉等。2?、讓孩子觀?察樹葉的顏?色(紅、黃?、綠)3?、讓孩子觀?察樹葉的形?狀(扇形、?心形、手掌?型……)也?可讓孩子意?會一下，不?需要都說出?形狀的名字?。4、讓?孩子摸一摸?樹葉的構造?(葉柄、葉?脈、葉片)?5、導入?畫樹葉三?、學畫樹葉?1、讓孩?子仔細觀察?教師示范畫?樹葉的步驟?2、孩子?學畫，教師?巡視指導?3、孩子練?習畫樹葉?四、游戲"?給樹媽媽穿?衣服"1?、教師播放?課件《美麗?的樹葉》讓?孩子觀看樹?葉的美麗。?2、大樹?因為有了樹?葉而美麗，?可是寒冷的?冬天到了，?樹葉都離開?了樹媽媽，?大樹不再那?么好看，而?小樹葉多想?念自己的媽?媽呀!他們?都想快快回?到媽媽的身?邊，請小朋?友幫幫他們?好嗎?3?、發給每個?孩子一張畫?有大樹輪廓?的圖畫紙，?讓孩子在上?面添畫樹葉?，可以進行?創意性的繪?畫，看誰畫?得最美麗。?4、作業?展示：評選?出好的作品?進行鼓勵表?揚，把作業?粘貼在好孩?子園地上，?以供大家觀?賞學習。?五、戶外尋?樹葉在音?樂聲中領孩?子到外面去?撿拾樹葉。?幼兒園小?班美術活動?3活動目?標：1、?通過活動，?讓幼兒更深?入地認識紅?、黃、藍、?綠這四種顏?色。2、?孩子會聽懂?老師的話，?在活動中玩?玩說說。?3、發展孩?子的思維能?力。4、?培養孩子不?怕困難、克?服膽怯心理?的精神。?5、培養幼?兒的欣賞能?力?；顒?準備：1?、紅、黃、?藍、綠的玩?具和油畫棒?(幼兒人手?一套)2?、畫有三角?塔的紙若干?3、獨木?橋一座4?、紅、黃、?藍、綠的紙?質百合花若?干活動過?程：一、?基本部分?1、同幼兒?聊關于顏色?的話題，如?：自己穿的?衣服是什么?顏色?自己?用的書包是?什么顏色??2、出示?玩具：(?1)顏色寶?寶也飛到了?玩具上，讓?我們來看看?他們是誰??(2)引?導幼兒說出?最上面的是?誰?最下面?的是誰?中?間是誰??3、請幼兒?按教師的樣?子搭一次?4、請幼兒?按照自己的?意愿搭一次?(教師隨機?指導)，然?后說一說自?己是怎樣搭?的。5、?出示畫有三?角塔的紙?(1)講解?要求：上邊?有幾個三角?塔，請你用?紅、黃、藍?和綠這四種?顏色的油畫?棒為它們涂?上顏色，每?一格涂一種?顏色。(?2)幼兒涂?色(教師巡?回指導)?6、游戲：?送花給天線?寶寶(1?)玩法：從?河這頭走過?獨木橋到河?對面將花拿?回送給天線?寶寶，要求?送花時，要?說出你送什?么顏色的花?給什么顏色?的天線寶寶?(如：紅色?的天線寶寶?波兒紅色的?花送給你)?(2)幼?兒進行游戲?(教師重點?輔導膽小的?幼兒)二?、結束部分?1、天線?寶寶看見小?朋友們又聰?明又勇敢，?他們托老師?送一些花兒?給你們，可?是你要告訴?我你想要哪?種顏色的花?。2、教?師送花給幼?兒，活動結?束。幼兒?園小班美術?活動4活?動目標：?1、學習傾?聽音樂前奏?，用自然的?聲音有節奏?的演唱歌曲?。2、隨?著音樂學習?漱口的方法?，感受講衛?生的樂趣。?活動準備?：準備一?個小白兔的?布偶玩具，?一個干凈的?水杯;教育?掛圖《領域?活動.藝術?.漱口歌》?活動過程?：一、講?述《講衛生?的小白兔》?，引出主題?。1、教?師出示小白?兔的布偶玩?具講述：這?是一直講衛?生的小白兔?，它的牙齒?又白又整齊?，可好看了?。你們知道?她沒太能吃?完點心后、?飯后都做了?什么嗎??3、觀察動?作表演與教?育掛圖，理?解、記憶歌?詞。4、?教師按歌詞?的順序表演?漱口的動作?，引導幼兒?認真觀察。?5、逐一?出示掛圖，?與幼兒共同?理解各掛圖?的意義，教?師用歌詞進?行講解。出?示及講解掛?圖時應注意?打亂順序。?6、教師?邊朗誦邊表?演，要求幼?兒