第6頁共6頁幼兒園禮儀?活動方案?活動目標?1.學習一?些文明用語?、并在交往?中運用文明?用語。2?.學習一些?文明禮儀的?知識，逐步?養成文明行?為。3.?形成初步的?規則意識，?游戲、活動?中能自覺遵?守游戲規則?。重點、?難點建立?文明用語意?識，能遵守?游戲規則規?則。活動?準備1少?兒禮儀錄像?(早晨到校?、放學離校?等等的情景?)。2、?幼兒有序活?動課件。?3、相對情?景畫面。?活動過程?一、觀看少?兒禮儀錄像?。1、使?幼兒感知早?晨見面要問?：早上好!?中午見面要?問：中午好?!等。離別?時要說：再?見!會用：?晚安。等等?2、教師?和幼兒互相?問好。3?、幼兒和幼?兒互相問好?。對做得好?的引導幼兒?評價予以鼓?勵。二、?出示畫面。?請幼兒指?出那個行為?正確，那個?不正確為什?么?滑滑梯?一定要有秩?序，上下樓?梯的靠右行?等等。三?、組織游戲?活動(貓捉?老鼠)。?1、老師示?范講游戲規?則。2、?按規定輪換?貓和老鼠。?對按規則做?游戲的孩子?進行導向性?評價。教?學反思在?這次有關禮?儀教育的社?會活動中，?給幼兒一個?實踐練習的?機會。通過?教師示范、?師幼練習、?生生練習多?種方式對幼?兒使用禮貌?用語進行訓?和建立游戲?規則。教師?看到有很多?幼兒在禮貌?方面進步很?快。現在班?級中絕大部?分幼兒早上?來園時都能?跟老師問早?、問好還對?家長說再見?。但離園時?，孩子們看?到自己的家?長來接時，?都非常激動?、興奮，離?園時跟老師?說再見的小?朋友不是很?多，在游戲?時、大多幼?兒都能遵守?游戲的規則?。幼兒園?禮儀活動方?案（二）?活動目的：?1、讓小?朋友了解家?里有客人的?一些基本禮?儀，教孩子?與人友好和?相處。2?、在日常游?戲當中掌握?3之內的數?字和數量，?了解對應關?系。預備?工作：1?、布置好小?兔子和小貓?的房間。?2、每人一?個小雞掛飾?，一串小鈴?鐺手鐲，一?個小碗。?3、地毯一?張，雪花插?片____?個左右。?活動的步驟?：1、讓?小朋友掛上?吊飾，然后?唱歌;2?、讓小朋友?在談話當中?，學會基本?的禮儀雞?寶寶們，今?天媽媽帶你?們去作客，?高興嗎?那?我們一定作?個有禮貌的?小客人，怎?樣才+是一?個有禮貌的?小客人呢??(交流：咱?們出發吧!?)去小兔?、小貓家作?客，在游戲?中掌握3以?內數量與物?體對應。?①去小兔家?。咚咚咚?，請問小兔?在家嗎?(?唱歌曲《小?兔子乖乖》?)小兔子不?在家。哦，?她給我們留?了封信(展?信)：親愛?的小雞們，?歡迎你們來?我家來作客?。我請你們?看看我新設?計的地毯，?并請你們幫?我在上面“?繡花”，我?畫了朵花，?就請你從中?間的簍子里?拿幾朵“繡?”上去。謝?!小兔子。?收場：?這種綜合性?的扮演活動?，能夠豐富?孩子的生活?經驗，有利?于孩子積累?數字的經驗?，而且讓小?朋友在輕松?愉快的氣氛?當中感受到?了進步。?效果：在?本次的活動?中，幼兒園?的小朋友跟?老師分別通?過扮演不同?的角色，得?到了交流方?面、與人交?往方面的提?升和進步。?幼兒園禮?儀活動方案?（三）活?動目標：?1、了解待?客及做客的?基本禮儀。?2、學習?獨立地剝桔?子皮的方法?。3、認?識桔子的名?稱和它的基?本特征。?活動準備：?1、小桔?子人手一份?放入果盤中?并用布蓋著?2、布置?娃娃家場景?、熊頭飾一?個(請一教?師扮演小豬?)3、音?樂：小豬請?客、桔子歌?4、托盤?和毛巾若干?活動過程?：1、教?師邀請幼兒?去小豬家做?客并交待做?客禮儀。?(1)有禮?貌會主動打?招呼。(?2)末經主?人同意不可?隨意拿取別?人的東西。?(3)主?人請吃東西?時別忘說謝?謝。2、?在《小豬請?客》音樂聲?中，幼兒跟?隨教師來到?小豬家。?敲門：小豬?在家嗎?我?們來做客了?。幼兒：?HELLO?!小豬好。?小豬：歡?迎歡迎，請?進。教師?和小豬招呼?幼兒圍桌子?坐下。3?、教師和小?豬用桔子招?待幼兒：請?幼兒猜一猜?籃子(上蓋?布)里放的?是什么??幼兒隨意地?猜。4、?引導幼兒用?多種感官感?知桔子：?教師隔布摸?：有點小疙?瘩、粗粗的?請幼兒摸?一摸，并引?導說出桔子?的主要特征?：小小的、?圓圓的取?出看：圓圓?的、桔紅色?的(顏色、?形狀)—"?桔子"聞?：桔子的香?味5、幼?兒猜對了，?請一幼兒來?剝桔子，剝?不開;然后?教師示范剝?桔子的正確?方法。6?、每人發一?個桔子鼓勵?幼兒一起動?手剝。7?、幼兒邊吃?邊說桔子的?顏色、味道?、形狀(桔?黃色、酸的?、甜的、不?酸也不甜、?圓圓的)。?提醒幼兒?皮和核放在?盤中，吃后?用毛巾把嘴?和手擦干凈?。8、教?師和幼兒一?起唱著《桔?子歌》和小?豬告別回教?室。幼兒?園禮儀活動?方案（四）?活動目標?：1、讓?幼兒學會有?禮貌地接待?客人。2?、培養幼兒?良好的家庭?禮儀行為和?與人交往的?良好習慣。?核心要素?：客人來起?身迎引入座?茶水敬初?相識做介紹?帶尊稱才禮?貌活動準?備：1、?鋼琴、熟悉?歌曲《看朋?友》的彈奏?2、與大?班教師提前?溝通，并做?好相應的表?演準備3?、杯子茶壺?4、標有?哭臉和笑臉?的牌子若干?活動過程?：一、導?入活動：?請大班的幼?兒示范歌曲?《看朋友》?，并加入動?作表演。?二步驟：?1、客人用?手指輕輕叩?門，站在門?口，兩眼注?視對方微笑?。2、小?朋友熱情的?說：“您好?，請進!”?(手勢為邀?請狀：右臂?展開、手心?朝上、四指?并攏大指分?開)3、?客人進來后?小朋友說：?“請坐。”?(手勢為邀?請狀)4?、客人要走?了，小朋友?送到門口說?：“再見!?”三、學?唱歌曲《看?朋友》看?完表演后，?教師就歌詞?內容向幼兒?提問：1?、“這首歌?叫什么名字??哥哥去干?什么?2?、“姐姐和?客人說了什?么?”3?、“客人要?走了，姐姐?是怎么樣做?的?”(送?客人到門口?或樓下，說?再見，歡迎?客人下次再?來。)四?、活動延伸?1、區域?活動：娃娃?家“做客”?。2、情?景劇表演。?五、家園?互動1、?家長應隨時?引導幼兒，?在客人來訪?