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文檔簡介

本課題研究，對培養學生良好的估算意識及估算能力具有重要的現實意義。研究中，通過問卷調查，談話交流，教學研討，觀摩教學，師生互動等多方活動，使學生充分認識到，估算無處不有，無處不在。同時在研究過程中，學生的數學思維得到極大的開發，學生思維也變敏捷了。通過研究方法過程，形成了一套小學數學教學中估算意識的培養的方法，研究過程規范，取得了較好的成績。本課題研究，對培養學生良好的漢字書寫習慣及書寫能力具有重要的現實意義。研究中，通過問卷調查、談話交流、實驗研究、教學研討、觀摩教學、師生互動、文獻查閱和資料收集等多方活動，使學生充分體會到寫好漢字的重要意義和基本方法。同時在研究過程中，學生的書寫興趣得到了提高，書寫習慣得到了糾正，學生的書寫能力有了很大的進步。通過研究方法過程，總結出了一些培養學生書寫能力的經驗和方法，研究過程規范，取得了較好的成績。本課題研究，對培養學生計算能力和計算習慣具有重要的現實意義。研究中，通過問卷調查、談話交流、實驗研究、教學研討、觀摩教學、師生互動、文獻查閱和資料收集等多方活動，使學生充分體會到計算的重要意義和基本方法。同時在研究過程中，學生的計算興趣得到了提高，計算習慣得到了糾正，學生的計算能力有了很大的進步。通過研究方法過程，總結出了一些培養學

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