2023北京重點校初一（上）期末道德與法治匯編

交友的智慧一、單選題（2023秋?北京順義?七年級統考期末）“這里有鮮花，也有溫柔的陷阱；這里有溫情脈脈、樂于助人的俠客，也有吃人的魔鬼；這里有善良可愛的小白兔，也有披著外衣的大灰狼。”這段對于網絡交友的描述形象地說明（）①網絡世界為我們提供了交友平臺②網絡交友正在取代現實交友③網絡有虛擬性，要學會理性辨別，慎重選擇④網絡交友不可靠，遠離網絡最明智A.①②B.①③C.②④D.③④（2023秋?北京西城,七年級統考期末）每個人都希望自己能夠擁有真正的友誼。針對下列情境的態度和選擇正確的是（）序號情境態度和選擇①好友約我放學后去網吧玩游戲友誼不能沒有原則，果斷拒絕②升入中學后，有些友誼逐漸淡出友誼需要忠誠，不必結識新朋友③朋友不高興，但是他不想說原因友誼需要彼此尊重，應把握好分寸④經常幫我的一位朋友正面臨困難友誼是雙向的，我盡己所能幫助他A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（2023秋?北京西城?七年級統考期末）近年來，社交軟件被很多青少年視為“交友利器:但也有一些不法分子將其作為造謠傳謠、實施網絡詐騙的工具。對此，青少年應該（）①遠離互聯網，過健康的生活②將網友都轉化為現實的朋友③網上交友要增強自我保護意識④網上交友要理性辨別、慎重選擇A.①②B.①④C.②③D.③④（2023秋?北京昌平?七年級統考期末）某中學對其學生網絡交友情況發放了調查問卷，下面是問卷的部分數據。網上交友的

普遍程度:37.8%的中學生說自己有網發，其中96%網上交友的

普遍程度:37.8%的中學生說自己有網發，其中96%的中學生*10個以上經常聯系的網 ZM上交友的

動機：

486%的中學生期望從網

友都里用到■情壁上的依

戀和支持.c45.7%的中學生認為.有時間就可以網上交友的

4M：34.5%的中學生表示自己會殳到網友看法的影響;其中5%的人表示M網絡<<L」依。『利到了自己的學習和生活H下列說法，與調查結果相符的是（）①互聯網讓中學生有更多機會結交新的朋友②網上交友會嚴重阻礙我們現實中的人際交往③網上交友在一定程度上能滿足我們的一些心理需要④只要不把網友轉化成現實中的朋友，就對現實生活沒有影響A.①②B.①③C.②④D.③④（2023秋?北京昌平?七年級統考期末）金秋九月，小英和小紅一同走進初一（1）班，在新的環境中，兩位新同學成為了好朋友。在小英的廣播站活動和班級值日沖突的時候，小紅主動替小英承擔值日工作;課余時間，小英帶著小紅跑步，小紅的800米進步飛快。由此可以看出（）①每一段友誼都會地久天長②在相處中體驗積極的情感③經受風雨洗禮才能獲得真正的友誼④在互幫互助中建立和增進友誼A.①②B.①③C.②④D.③④（2023秋?北京朝陽?七年級統考期末）漫畫《我就喜歡和你們玩》，啟示我們（）①要慎重選擇網友、理性辨別②還要注重結交現實中的朋友③網上交友要坦露真實的自己④虛擬網絡不可信，網絡交友不可取D.③④A.①②B.①③C.D.③④（2023秋?北京石景山?七年級統考期末）七年級男生小凡在同學和老師眼中沉默內向，平時喜歡在網上各個論壇發帖，有很多網友。最近有個特別談得來的網友突然消失，他到處打聽也聯系不上，小凡既疑惑又失落。對此，下列建議合理的是（）①網上交友都是虛假的，不要把網友當成真正的朋友②網上交友完全滿足了心理需要，繼續結交其他網友③網絡拓寬了交友渠道，更要學會在現實中與同伴交往④互聯網只是一個工具，要學會理性慎重結交網友A.①③B.①④C.②③D.③④（2023秋?北京順義?七年級統考期末）“交友投分，切磨箴規。”友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼，需要我們（）A.開放自己 B.彰顯個性 C.慎重選擇 D.用心關懷（2023秋?北京東城?七年級北京二中校聯考期末）中國互聯網協會發布《中國互聯網發展報告（2021）》，報告顯示，截至2020年底，中國網民規模為9.89億人，互聯網普及率達到70.4%,網上交友成為重要的交友方式之一。人們熱衷網上交友的原因可能有（）①網上交友具有虛擬、平等、自主等特點 ②網上交友開辟了人際交往的新通道，拓寬了朋友圈③網上交友更加自由，不會受到法律和道德的約束④網上交友總能夠打開與他人溝通的心靈之門A.①②B.①③C.②④D.③④二、分析說明題（2023秋?北京昌平?七年級統考期末）友誼的樂章。第一篇我的“朋友影響力”明友一小光對我的彩啊：理上打后乓球了朋友一小冰月我的彩響：朋友一小冰月我的彩響：對數學感興趣了 —G朋友一小月有我的再響：不過分在意別人的眼it了⑴請再寫出一項朋友對你的正面影響。并結合所學，依據生活經驗，談談朋友或友誼帶給你的美好感受。第二篇來自“好朋友”的煩惱小冰是我上初中后認識的第一位新同學，我們很快就成了好朋友。每天上學放學我倆都一起走，課間也形影不離。小冰是我們班的數學課代表，他數學特別好，經常給我輔導數學。有一次我沒寫數學作業，請求他不要告訴老師，但小冰還是在沒交作業的學生名單上寫下了我的名字。老師批評了我，不過比起老師的批評，讓我更傷心和生氣的是小冰的不講情面。⑵小冰是否應該答應“我”的請求?為什么?第三篇維系友誼有方法小冰參加圍棋晉級賽，輸給了小學時的好友佳佳。看著佳佳順利晉級上臺領獎時的笑臉，小冰的面子掛不住了，沒等佳佳一起，就自己先回家了。之后幾天，佳佳多次找小冰玩，小冰都沒理他。一周之后，小冰終于想通了，主動找佳佳承認自己之前態度不好，并祝賀佳佳晉級成功。于是，兩人又和好如初。⑶結合材料，運用所學，分析佳佳和小冰的哪些做法有助于維系友誼。參考答案B【詳解】本題考查網絡交友。①③：題干中的話說明了網絡具有兩面性，利與弊共存，啟示我們要學會自我保護，增強辨別是非能力，①③正確；②：網絡交友沒有取代現實交友，②錯誤；@：遠離網絡忽視了網絡的積極作用，要合理利用網絡。④錯誤；故本題選BoC【詳解】本題考查友誼需堅持原則，呵護友誼。①：友誼需堅持原則，友誼需要信任和忠誠，好友約我放學后去網吧玩游戲，要果斷拒絕朋友的要求，①說法正確；②：友誼不是一成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。升入中學后，有些友誼逐漸淡出，我們要積極結交新朋友，②說法錯誤；③：呵護友誼，我們需要學會尊重對方，要給朋友一些空間，把握好彼此界限和分寸。朋友不高興，但是他不想說原因，我們要尊重他，不繼續追問，③說法正確；友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學會幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。經常幫我的一位朋友正面臨困難，因為友誼是雙向的，要盡己所能幫助有困難的朋友，④說法正確；故本題選CoD【詳解】本題考查慎重結交網友。③④：依據題文描述，青少年應該網上交友要增強自我保護意識，網上交友要理性辨別、慎重選擇，故③④正確；①：“遠離互聯網”說法太絕對，忽略了網絡的積極影響，故①錯誤；②：說法太絕對，將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重，故②錯誤；故本題選D。B【詳解】本題考查對網絡交往的理解。①：仔細觀察材料內容，37.8%的中學生有自己的網友，這告訴我們，互聯網讓中學生有更多機會結交新的朋友，故①說法正確；③：48.6%的中學生期望從網友那里得到情感上的依戀和支持，這說明了網上交友在一定程度上能滿足我們的一些心理需要，故③說法正確；②：嚴重阻礙我們現實中的人際交往的說法過于絕對，故②說法錯誤；④：只要……就的說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選B。C【詳解】本題考查友誼的相關知識。②④：呵護友誼，需用心去關懷對方；需要尊重對方；需要正確處理友誼中的沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。題干中小英和小紅是在相處中體驗積極的情感，在互幫互助中建立和增進友誼，②④符合題意；①：友誼不是一成不變的，①錯誤；③：并不是經受風雨洗禮才能獲得真正的友誼，說法絕對，③錯誤；故本題選CoA【詳解】本題考查慎重結交網友。①②：分析可知，漫畫《我就喜歡和你們玩》，啟示我們要慎重選擇網友、理性辨別，還要注重結交現實中的朋友，①②正確；③：網上交友要有一定的自我保護意識，③錯誤；④：忽視了網絡的積極影響，④錯誤；故本題選AoD【詳解本題考查慎重結交網友。③④：材料通過七年級男生小凡的網絡交往經歷，向我們說明了要慎重結交網友，要學會在現實中與同伴交往，故③④說法正確；①：網絡交往具有虛擬性的特點，但是網上交友都是虛假的說法過于絕對，故①說法錯誤；②：網上交友并不能完全滿足我們的心理需要，②說法錯誤；故本題選D。D【詳解】本題考查友誼的相關知識。A：開放自己與題意無關,A錯誤；B：彰顯個性與題意無關，B錯誤；C：慎重選擇與題意無關，C錯誤；D：呵護友誼，需要用心去關懷對方。呵護友誼，需要學會尊重對方。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害，D正確；故本題選DoA【詳解】本題考查對網絡交往的認識。①②：依據教材知識，人們之所以熱衷于網上交友，是因為網上交友具有虛擬、平等、自主等特點；網上交友開辟了人際交往的新通道，拓寬了朋友圈，故①②符合題意；③：網絡交往需要遵守道德和法律，故③說法錯誤；（4）:網絡交友有時候會關閉與他人溝通的心靈之門，故④說法錯誤；故本題選A。（1）正面影響：朋友幫助我解決學習上的困難。美好感受：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。⑵不應該答應。友誼講究原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨的為朋友做任何事，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害友誼，傷害朋友。⑶競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，我們或收獲很多。呵護友誼，需用心去關懷對方；需要尊重對方；需要正確處理友誼中的沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。【分析】考點考查：友誼的相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養：道德修養【詳解】（1）小問1:本題考查列舉一項朋友的正面影響，為開放試題，言之有理即可。小問2：本題考查友誼的力量，可以結合教材知識作答。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用友誼需要講原則的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材.料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：沒寫數學作業，請求小冰不要告訴老師，但小冰還是在沒交作業的學生名單上寫下了我的名字一小冰應當告訴老師，友誼需要講原則。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。