數字化校園電視臺方案數字化校園電視臺將來國際競爭將以學問革命的成效來打算勝敗，各先進國家無不投入國家資源E時代人才培育打算即是主項之一。現代的信息快速進展、科的社會價值。而多元教學舊必需復制社會多元的環境與校園教學，使其活潑更寫的最正確的多元互動教學平臺。是與社會同步學習最有效率的成長途徑。本設計方案擬將校園網、內部有線電視網聯通，實現在各辦公室或教室內的終期到達視頻教學資源高效傳輸，為教師學習供給較完善的信息網絡系統。數字校園的完整解決方案，“數字校園”(DigitalCampus/digitalschool)作為教育信息化的一種解決方案，得到越來越多學校響應，而數碼視頻在教學上的應用也相當廣泛。如數碼視頻可關心教學，供給數字化的剪接、壓縮、存儲、網絡的點播與播送;數碼校園電視臺供給教師與學生的互動性教學，使教學沒有空間距離的限制。以我們的產品組成的校園影像全面解決方案正是迎合現今“數字校園”提出的共性化、開放性、自主性、終身化的教育要求。※校園電視臺呈現演播室效果圖演播室墻面聲學裝修(參考圖)演播室燈光(參考圖)演播臺演播室效果導播室操作臺及設備隔音門觀看窗我們供給數字化校園電視臺整體設計、現場安裝、調試、后期培訓等效勞～※局部成功案例(一)遼寧大連格致中學(二)安徽蚌埠慕遠學校(三)疆阿克蘇職業技術學院(四)山西同煤一中(五)內蒙某部隊(六)河北唐山豐南一中(七)山東青島求實學院(八)福建泉州醫學高等專科學校(校園電視臺+錄播系統)目標及用途:建立學校聞、專題等節目的制作力氣:通過專業的“攝、錄、編、播”等設備，制作高質量的校園聞、訪談、專題節目制作力氣，為學校的宣傳效勞。擴展教學手段:利用校園電視臺設備，可以錄制優秀教師的授課并制作成課件，進展在線直播觀摩。學生們的學習及擴展學問面。創立多媒體資源中心:等，提高學校的教與學的效率。實現校園播送、點播以及在線直播:人物采訪、演講等。培育學生的力氣:器材技術，還可以培育學生獨立制作高質量的多媒體影像素材，如:訪問、校園聞報告、課外活動、話劇、錄音等，同時可熬煉學生們的主持力氣及團隊合作精神，突出本校的文化特色。方案流程圖:1、虛擬演播室工作流程:2、流媒表達場節目制作和直播流程:3、現場節目制作流程4、后期節目制作流程:方案流程概述:1、虛擬演播室工作流程:我們可以依據我們的需求和教學的需要，創作出共性化的三維虛擬場景模型，KESUKVS-6000AKESUKVS-6000A地減輕了工作強度，提高了便利性和工作效率。KESUKVS-6000A閃耀，能夠自然、全面地呈現真實場景和過程。假設需要，由KESUKVS-6000A三維虛擬演播室合成完的視頻信號和混音完的音頻信號進入KESUDMX-2X00系列編輯溝通和保存。KVS-6000A同時利用KVS-6000A虛擬演播室也可制作出富有感染力和吸引力的數字化教學課件。KESUKSD-S480A可對演播室送來的視音頻信號進展在線實時流媒體編碼和實學過程。并可進展在線互動教學,最大限度利用有限資源、到達最好的教學效果。同時可把在線實時編碼的流媒體存儲在硬盤上(本機硬盤或是網絡上效勞器的硬WMVRMVOD件經符合《國家精品課程錄制標準》的要求。教學課程比通常的課程錄像更加直觀、更有吸引力，可以激發學生更高的學習欲望。演播室由特地的藍箱和冷光源照明系統構成，藍箱承受木板制作由特地的影視拍攝要求。依據不同的節目拍攝要求可以使用鵝頸話筒或無線話筒進展主持人和來賓等被行適當的延時，使得和視頻同步。2、流媒表達場節目制作和直播流程:KSD-S480A其電平大小，總音量大小也可調整。KSD-S480A以WindowsMedia或RealMedia格式實時編碼成流媒體，通過校園網進展在線播送的點播。3、現場節目制作流程KSD-S480A其電平大小，總音量大小也可調整。絕技切換后的信號可以直接輸出到錄像機上，錄制到錄像帶上。輸出到錄像機的同時，切換錄像系統還可以將切換后的信號以DV/DVCAM格式的AVI文件直接保存在本地硬盤上，通過網絡傳輸給非編系統使用，也可刻成DVD光盤保存或溝通，也可以傳輸給視頻效勞器保存或使用。4、后期節目制作流程:非編系統負責剪輯、配音、特效、字幕等后期制作工作，制作好的節目可以輸出到錄像機上，錄制成錄像帶用于保存、溝通、播出，也可刻成DVD光盤保存或溝通。或者將節目保存為流媒體文件，傳輸給視頻效勞器保存或點播。通過本系統，我們可以實現三維虛擬場景的建立，演播室節目的切換拍攝、記目數據的在線存儲和轉存等等功能。方案配置:1、真三維虛擬演播室:數字演播/U，KESUKVS-KESUDMX-1000DMX-音頻連接線、網線等。2、流媒表達場節目制作和直播系統:上述的數字演播/U3、現場節目制作和后期節目制作:DMX-1000DMX-2100套、監視器一臺等。視音頻連接線、網線等。4、后期節目制作DMW-1000DMX-2100視器二臺等。視音頻連接線、網線等。5、網絡設備:現有的校園網設備。校園數字電視臺系統解決方案作者xacitd掃瞄:766康德科技校園數字電視臺系統解決方案1.0前言隨著科學技術的進展，數字信息技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提要的是將對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻影響。“數字化校園重復投資，也可與校園播送結合使用，是現代教育的最正確選擇方案。我們的網絡電視臺系統方案，將為貴校建立包含VOD視頻點播、直播、錄播及個的亮點。2.0概述“數字化校園電視臺”是由數字化攝錄(包括演播室聲學裝修)、采集、編輯、備。依據不同的條件、不同的需求，實現學校的多媒體教學應用等多種功能。3.0方案需求學校校園網平臺硬件建設已經格外完善，但校園網上的應用還需要不斷的擴視臺，具體需求如下:141建立2個播送頻道，實現2路已有媒體節目的播送，內容可以是專家報告錄像或其他教育資源錄像等。平臺，便于后期掃瞄。及循環次數。720*57625TCP方案設計實現全部需求。網絡電視臺系統說明本系統是為大中專院校和企事業單位在自己內部網絡中架構網絡電視臺(IPTV)播、轉播、錄播、點播等多功能合一的全方位共性化網絡電臺。方案架構網絡拓撲圖產品示意圖產品界面圖方案配置說明4.3.1硬件配置IPTV1PCIintelcore2CPU，2G音視頻采集卡傳統的采集卡一般為單路的且只進展視頻的采集，沒有進展壓縮處理，假設要AVQ9射頻調制解調器傳統的電視解調器功能單一、集成度不高，解調出一個電視頻道就需要一臺專業設備，給我們進展網絡電視的過程中帶來不少麻煩，我們需一個多路射頻解調AV便作為網絡電視的信號源。依據需求，我們承受4路多路射頻調制解調器即可，也816射頻解調器信號輸入端射頻解調器調整端當您需要直播、播送的同時錄制單路節目的時候以及同時進展多個頻道的直播或播送，就可以使用我們的網絡電視臺了。衛星接收器AV卡的對應音視頻端子即可。學校既有的衛星接收器可共用起來攝像機及支架民用級不等，攝像機也可承受固定的或可移動的。話筒可依據現場狀況選擇有線或無線話筒。音響和功放承受功放和音箱相結合的方式，以到達現場音響效果佳為標準。攝影燈布光的方式即可。軟件配置網絡電視臺軟件WindowsServer20235.0卓越的硬件視頻/音頻播送網絡電視臺的視頻播送功能夠支持計算機屏幕、MagewellUSBDV頭+視頻捕獲卡、MPEG-4/H.264壓縮卡、衛星卡等多種視頻/音頻設備。我公司自MPEG-4MOD/音頻直播傳輸效果及穩定性到達了國際領先水平。播送支持全部媒體格式VCD、SVCD、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、AVI、、ASF、WMV、QUICKTIME、RM、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU/音頻格式。搭建共性化網絡電視臺的轉換，承受網絡電視臺進展電視節目的網上直播，如在網上建立:中心一套、湖南衛視等直播頻道。也可以直播大型活動、會議等，如:學校的文藝晚會、體育賽事等。全方位的自由錄制功能網上直播的同時還可以錄制電視節目，放入點播系統讓客戶端進展任意時刻的點播觀看，比方:設定每晚19點自動錄制“聞聯播”，錄制好以后自動上傳至效勞器，也可以定時播送錄錄制到本機，便利日后的學習，觀看等。定時播送節目、治理更加省心治理者工作忙，不能全天候治理節目，可以把已存在的媒體資源設定為年/月/日/分等具體的時間做為節目的定時播出，讓客戶像看電視一樣的效果，還可以添需要靈敏便利地制定直播打算。圖象質量高,直播延遲時間短200Internet8006.0方案一本方案以視頻點播、錄播、直播以及網絡電視的功能設計，演播室承受兩臺攝像機位的思路，可實現直播節目的雙角度的拍攝和轉換;專業的非編系統，可實現學校教師對音視頻文件的后期編輯;教室終端承受計算機加投影機的終端模式，既要與貴校溝通后確定。參型號數量合計置)價軟件塊點播子硬件務器軟件塊像機電