2024屆廣東省湛江二中學化學九年級第一學期期中經典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．高氯酸銨的化學式為NH4ClO4，其中氯元素的化合價為（）A．﹣1 B．+1 C．+7 D．+52．下列物質敞口放置一段時間后，質量增加但溶質成分沒有改變的是（）A．氫氧化鈉溶液 B．石灰水 C．濃硫酸 D．濃鹽酸3．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩。”其中的“我”是指A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳4．冰水屬于下列哪一類別：①單質；②化合物；③純凈物；④混合物A．①② B．②③ C．③④ D．②④5．賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美。下列詩詞中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄C．丹砂（HgS）燒之成水銀，積變又還成丹砂D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干6．下列反應既是化合反應,又是氧化反應的是(

)A．金剛石在液氧中燃燒 B．碳酸氫銨受熱C．加熱氯酸鉀固體 D．二氧化碳和水7．區分下列各組物質的兩種方法都合理的是()選項待鑒別物質鑒別方法方法1方法2A黃銅和黃金分別加稀鹽酸分別浸入硫酸鎂溶液B銅粉和氧化鐵分別放入水中，觀察分別高溫通入一氧化碳C飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳氣體分別升高溫度，觀察D硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水測溫度看一眼外觀顏色A．A B．B C．C D．D8．鋰礦是重要的國家戰略資源有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是（）A．鋰元素屬于非金屬元素B．鋰元素的化學性質不活潑C．鋰原子相對原子質量為6.941D．鋰原子核內有3個中子9．下列關于二氧化碳的說法不正確的是A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．二氧化碳可用于制汽水C．固態二氧化碳可用于人工降雨D．二氧化碳可用于滅火10．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后變紅，能使石蕊變紅的物質是（）A． B． C． D．11．下列有關催化劑的說法正確的是A．在化學反應后其質量減小 B．催化劑能改變化學反應速率C．在化學反應后其質量增加 D．在化學反應后其化學性質發生了變化12．二氧化鉻（）是種烤瓷牙材料，則鉻元素（）的化合價為（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題:（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_________________；b_______________；（2）寫出用A裝置制氧氣的一個文字表達式:_______________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是__________；（3）若A裝置的藥品是高錳酸鉀，則A裝置有一個明顯的不足之處是_______________；會導致的后果是___________；反應的文字表達式為______________；反應的基本類型為_______________。（4）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:_____________；可選用圖中___________和______________；(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。檢驗氧氣集滿的方法是____________。14．根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_____，正負極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應的文字表達式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。15．下圖是實驗室制備氣體的部分裝置：(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質實驗。①該方法制得O2的化學方程式是______________________________________。②可選用_____和________(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導管口放入水中,然后_____________________，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_______(填序號)與E裝置組合,在E導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>_____________——>點燃。②電解水也可制得H2。裝置如圖F，_________管中產生的是氫氣。③氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_________。A．用礦石生產鋅和硫酸,再相互反應B．在催化劑作用下,利用太陽能光解水C．利用煤燃燒發電,再電解水D．利用風能、水力發電,再電解水16．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應制二氧化硫氣體．二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）．（1）試寫出實驗室制取二氧化硫氣體的化學方程式：（特別提示：該反應與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應原理相似）_____．（2）制取二氧化硫時，發生裝置應選用下圖所示的_____裝置（填代號，下同）；收集二氧化硫氣體時，應選用下圖所示_____的裝置．?（3）上述實驗裝置中，請你任意挑選兩種化學儀器，寫出它們的名稱：_____，_____．（4）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應，生成黃色固體硫（單質）和水．試寫出此反應的化學方程式_____．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據四氧化三鐵的化學式計算：（1）四氧化三鐵的相對分子質量___________；（2）四氧化三鐵中含鐵的質量分數___________；（3）四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質量比___________；（4）10克四氧化三鐵中含鐵___________克。18．碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為________（3）炒菜加碘鹽時,宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質量為多少毫克?(結果保留一位小數)______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）十八世紀法國化學家拉瓦錫設計了具有劃時代意義的鐘罩實驗，某興趣小組也設計了如圖所示的實驗裝置①該實驗的目的是__________________________________________②該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是_______________________該反應的化學方程式為_______________________________________③停止實驗后，冷卻后測定，瓶內氣體體積應_______。(填編號)A．減少1/5B．減少4/5C．增加1/5D．增加4/5④把燃燒著的木條伸入反應后的集氣瓶內，可以觀察到___________________。⑤如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結果有無影響？_________。(填“有”或“無”)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】試題分析：化合物中各元素的化合價的代數和為0，設氯元素化合價為x，銨根顯+1價，O顯-2價，那么+1+x+(-2×4)=0，x++7。選C。考點：化學式與化合價2、C【解題分析】試題分析：A選項氫氧化鈉溶液質量增加成分變為碳酸鈉；B選項石灰水中溶液減；C選項濃硫酸吸收水分質量增加，成分不變；D選項濃鹽酸具有揮發性質量減小；故答案選擇C考點：酸堿的性質3、A【解題分析】

氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。4、B【解題分析】

冰水是由一種物質組成的物質，是純凈物。水又是由氫、氧兩種元素組成的，所以水又是化合物。觀察選項，故選B5、B【解題分析】

A、野火燒不盡，春風吹又生過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；B、北國風光，千里冰封，萬里雪飄過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；C、丹砂（HgS）燒之成水銀，汞元素發生還原反應，屬于化學變化，屬于化學變化，故錯誤；D、春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故錯誤。故選B。【題目點撥】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。6、A【解題分析】

A、金剛石在液氧中燃燒生成二氧化碳氣體，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應是物質與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應，故A正確；B、碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳，該反應是由一種物質生成三種物質的反應，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故B錯誤；C、加熱氯酸鉀固體生成氯化鉀和氧氣，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，符合分解反應的特征，屬于分解反應，故C錯誤；D、二氧化碳和水反應生成碳酸，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，符合化合反應的特征，屬于化合反應；該反應不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應，故D錯誤。故選A。7、C【解題分析】

A、黃銅是銅和鋅的混合物，其中鋅是活潑金屬能與酸反應生成氫氣，產生大量氣泡，黃金是不活潑金屬，加稀鹽酸時，無明顯現象能鑒別；鋅、銅、金都比鎂的活動性弱，都不與硫酸鎂溶液反應，不能達到鑒別的目的，錯誤；B、銅粉和氧化鐵都不溶于水，無法鑒別；分別在高溫條件下通入一氧化碳，銅粉和一氧化碳不反應，無明顯現象，氧化鐵和一氧化碳反應，固體由紅色變成黑色，能鑒別，錯誤；C、飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳氣體，澄清石灰水會變渾濁，氯化鈉溶液無明顯現象，能鑒別；分別將溶液升高溫度，氫氧化鈣的溶解度變小，有固體析出，溶液變渾濁，氯化鈉溶液升溫時，變成不飽和溶液，無固體析出，能鑒別，正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，能鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉都是白色固體，不能通過觀察外觀顏色鑒別，錯誤。故選C。【題目點撥】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質反應時，現象要不同。8、C【解題分析】

A、鋰元素屬于金屬元素，不符合題意；B、鋰原子最外層1個電子，容易失去，化學性質活潑，不符合題意；C、鋰原子相對原子質量為6.941，符合題意；D、鋰原子中子數=7-3=4，不符合題意。故選C。【題目點撥】原子的相對質量≈質子數+中子數。9、A【解題分析】

A、二氧化碳是一種無色無味味的無毒氣體，故選項說法錯誤；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，可用于制碳酸型飲料，故選項說法正確；C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣的密度大，可用于滅火，故選項說法正確。故選A。10、B【解題分析】

二氧化碳和水反應生成碳酸。【題目詳解】二氧化碳通入水中，二氧化碳和水反應生成碳酸，使紫色石蕊后變紅，故選B。【題目點撥】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，溶于水生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。11、B【解題分析】能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。故B正確。12、C【解題分析】

在化合物中各元素正負化合價代數和為零。【題目詳解】根據在化合物中正負化合價代數和為零，氧元素顯-2價，設鋯元素（Zr）元素的化合價是x，，則x=+4，則鉻元素（）的化合價為+4價，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗集氣瓶防止冷凝水回流入熱的試管導致試管破裂沒有在試管口處放一團棉花加熱時高錳酸鉀的粉末沖進導管分解反應BD將帶火量的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿【解題分析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長頸漏斗，b是集氣瓶；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止冷凝水倒流，炸裂試管；

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以A裝置有一個明顯的不足之處是：沒有在試管口處放一團棉花，會導致的后果是：加熱時高錳酸鉀的粉末沖進導管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應；

（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣密度比空氣大，所以可選用圖中B和D組裝一套制取氧氣的裝置氧氣具有助燃性，所以檢驗氧氣集滿的方法是：將帶火量的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿。

故答案為：（1）長頸漏斗；集氣瓶；

（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；防止冷凝水倒流，炸裂試管；

（3）沒有在試管口處放一團棉花；加熱時高錳酸鉀的粉末沖進導管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；

（4）過氧化氫水+氧氣；B；D；將帶火量的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿。14、負極1:2增強水的導電性氧氣用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解題分析】

（1）電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。

（2）與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，正極產生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負極；1：2；增強水的導電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。【題目點撥】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。15、2KClO32KCl+3O2↑BC雙手握住試管A驗純甲BD【解題分析】

(1)①氯酸鉀在加熱條件下，在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑；②氯酸鉀法制氧氣應選擇加熱固體制取氣體的發生裝置B；氧氣的密度比空氣的大，可選擇向上排空氣法收集裝置C；檢查裝置氣密性的方法是:把導管口放入水中,然后雙手握住試管，觀察到有氣泡冒出,或松開手后，充分冷卻，導管內形成一段液柱，說明裝置氣密性良好；(2)①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,可選用固液常溫型發生裝置A與E裝置組合。點燃或加熱可燃性氣體前都要驗純，否則可能發生爆炸。故實驗過程是：組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>檢驗氫氣的純度——>點燃；②電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，甲管中產生的是氫氣；③A.用礦石生產鋅和硫酸，再相互反應，過程中，會產生二氧化硫等污染物，不符合“綠色”要求；B.在催化劑作用下,利用太陽能光解水，只產生氧氣和氫氣，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；C.利用煤燃燒發電,再電解水，煤燃燒會生成二氧化硫，污染空氣，不符合“綠色”要求；D.利用風能、水力發電,再電解水，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；故選BD。16、Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+SO2↑BD酒精燈試管、鐵架臺等SO2+2H2S＝3S+2H2O【解題分析】

（1）根據反應物和生產物，與碳酸鈣和稀鹽酸的化學反應原理相似，運用類比的方法，書寫正確的化學方程式：Na2SO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+SO2↑；（2）根據“實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應制二氧化硫氣體”可知，制取二氧化硫時，反應物是固體和液體，常溫下反應，發生選用B裝置；收集二氧化硫氣體，因為其密度大于空氣，以溶于水，所以只能用向上排空氣法，收集裝置選用D；（3）上述實驗裝置中常用儀器的名稱是酒精燈、試管、鐵架臺、集氣瓶等（4）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應，生成黃色固體硫（單質）和水，反應的化學方程式：SO2+2H2S＝3S+2H2O。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、23272.4%21：87.24g【解題分析】

（1）相對分子質量=相對原子質量與相應原子個數的乘積和；（2）元素質