第第頁人教部編版七年級下冊語文古詩文閱讀專項練習題一、(2019·衢州期末)閱讀下面的文言文，回答問題。水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪吾命乎寧短一歲之壽勿減一歲之花。且予自他鄉冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉卒歲乎？”家人不能止，聽予質簪珥④購之。(節選自李漁《閑情偶寄》)【注釋】①秣(mò)陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。1．借助工具書，解釋下列句中的加點詞語。詞語古代漢語詞典義項(部分)意思(填序號)(1)請已之①停止，完畢。②已經。③太，過分。①(2)就水仙也①接近，靠近，趨向。②完成，達到。③即使。①(3)是何異于不反金陵①正確。②這，這個，這樣。③凡是。②(4)仍在他鄉卒歲乎①步兵。②死。③終，完畢，結束。③【解析】本題考查對文言詞語釋義的辨析。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義等。平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。(1)“請已之”的意思是：請停止看花。已，停止。(2)“就水仙也”的意思是：靠近來欣賞水仙花。就，靠近。(3)“是何異于不反金陵”的意思是：這與不返回南京有什么不同呢。是，代詞，這。(4)“仍在他鄉卒歲乎”的意思是：就待在他鄉過年算了。卒，終，完結。2．下列句中“之”的用法與例句相同的一項是(D)例句：家于水仙之鄉也A．知之者不如好之者 B．睨之久而不去C．何陋之有 D．水陸草木之花【解析】本題考查對文言虛詞用法的辨析。題目中的“家于水仙之鄉也”中的“之”是“助詞，的”；A項中“之”是“代詞”；B項中的“之”是“補足音節，不譯”；C項中的“之”是“賓語前置的標志”；D項中的“之”是“助詞，的”。3．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)汝欲奪吾命乎/寧短一歲之壽/勿減一歲之花【解析】本題考查為文言語句斷句的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子做簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，不能出現“破句”的現象。語句“汝欲奪吾命乎寧短一歲之壽勿減一歲之花”的意思是：難道你們是想要奪去我性命么？我寧可減少一年的壽命，也不想一個季節沒有花的陪伴。據此，正確的句讀是：汝欲奪吾命乎/寧短一歲之壽/勿減一歲之花。4．你會用怎樣的一個詞語評價李漁？請選擇一個詞語，結合內容，簡述理由。(建議答題字數：70字左右)A．嗜花如命 B．閑情逸致【答案】示例一：我選“嗜花如命”，李漁冒雪回鄉欣賞水仙，沒有錢，把家人的首飾拿去典當后去買花。他為了賞花愿意傾盡所有，甚至減少一年壽命。因此，他是一個嗜花如命的人。示例二：我選“閑情逸致”，李漁一年四季以賞花為樂，為了賞花愿意傾盡所有，甚至減少壽命，只有擁有悠閑心情和安逸興致的人才有這樣的生活情趣。因此，他是一個有閑情逸致的人。【參考譯文】水仙這種花，是我生命的一部分。我有四條命，各自存在于一年的一個時節：春天以水仙、蘭花為命，夏天以蓮花為命，秋天以秋海棠為命，冬天以蠟梅為命。如果沒有這四種花，也就沒有我這條命了。一個季節奪走了我的一種花，就是奪走了我一個季節的生命。水仙花數南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是為了在南京安家，而是為了在水仙的故鄉安家。記得丙午年的春天，無富余錢財過年，衣服行囊都抵押完了，等到水仙花開的時候，想要一分錢也沒有。沒錢購買，家人說：“請停止看水仙花，一年不看水仙花也沒什么可奇怪的。”我說：“難道你們是想要奪去我性命么？我寧可減少一年的壽命，也不想一個季節沒有花的陪伴。況且我從他鄉冒著大雪回到南京，(就是為了)靠近來欣賞水仙花。如果看不到，這與不返回南京有什么不同呢，就待在他鄉過年算了？”家人不能阻止我，(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。二、閱讀下面的文言文，回答問題。秦觀勸學予少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽②、飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發憤自懲艾④，悔前所為。而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事，必，尋繹數終⑥，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君贏卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤無知之何矣長而善忘，庶幾以此補之。(選自《精騎集》)【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：巧言善辯。③旬朔之間：指十天一月之內。④懲艾(yì)：懲戒。⑤曩(nǎng)：從前。⑥尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。⑦勒：編輯。1．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(B)A．故雖有強記之力無絲竹之亂耳B．而常廢于不勤吾十有五而志于學C．而聰明衰耗結友而別D．庶幾以此補之意將隧入以攻其后也【解析】本題考查對文言詞語一詞多義的辨析。A項“之”的意義和用法分別為：結構助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。B項“于”的意義和用法都是“介詞，在”。C項“而”的意義和用法分別為：表轉折/表順承。D項“以”的意義和用法分別為：介詞，用/連詞，相當于“來”。2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)少而不勤/無知之何矣/長而善忘【解析】本題考查為文言語句斷句的能力。根據句意“年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘”可知應劃分為：少而不勤/無知之何矣/長而善忘。3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。【答案】所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。4．本文作者的寫作意圖是什么？請簡要說明。(建議答題字數：70字左右)【答案】秦觀現身說法，說明自己年輕時憑借記性好不勤奮苦讀，以致后來常因善忘而影響學業的情況，告訴我們要趁大好時光，勤奮學習，有所成就，而不應終日玩耍，以致荒廢學業。【參考譯文】秦觀勸學我年輕時讀書，看一遍就能背誦。默寫它，也不會有太大的錯誤。然而依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。十天一個月之內，沒有幾天在看書。所以即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，(我)非常勤奮以懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聰明已經耗盡，大概不如以前的十分之一二。每看一件事，一定從頭到尾翻尋幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。唉！損害我的學業的，常常是這兩種情況。等到讀《齊史》，看到孫搴答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君贏卒數萬(我有三千精銳騎兵，足夠抵擋閣下疲勞困乏的數萬士兵)。”心中贊同這個說法，于是摘取了“經”“傳”“子”“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄許多條，編輯為幾卷，取名為《精騎集》。啊！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，或許可以用這個來補救吧。三、閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？(選自紀昀《河中石獸》)【乙】余奉使河北遵太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙石壁如帶。此乃昔之海濱，今東距海已近千里。所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。堯殛鯀于羽山①，舊說在東海中，今乃在平陸。凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之類，悉是濁流。今關、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土，此理必然。(選自沈括《夢溪筆談，雜志一》)【注釋】①堯殛(jí)鯀(gǔn)于羽山：傳說鯀因治水不力而被堯帝處死。②滹沱(hūtuó)：一條大的河流，在河北省西部。該河出山西省繁峙縣東之泰戲山，穿割太行山，東流入河北平原。1．對【乙】文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是(D)A．余奉使河北遵/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙/石壁如帶B．余奉使河北/遵太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥/卵者橫亙石壁如帶C．余奉使河北遵/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如/鳥卵者橫亙石壁如帶D．余奉使河北/遵太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者/橫亙石壁如帶【解析】本題考查對文言語句斷句的辨析。可結合語法來辨析，也可結合句意辨析。若結合語法辨析，可根據“賓語(河北)”“主語(山崖)”“狀語(往往)”“謂語(橫亙)”的提示辨析。若根據句意辨析，語句“余奉使河北遵太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙石壁如帶”的句意是：我奉命出使河北察訪，沿著太行山北行，山崖的巖石間，往往夾雜著螺蚌殼及像鳥卵的石子，像帶子一樣橫亙在石壁上。據此，正確的句讀是：余奉使河北/遵太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者/橫亙石壁如帶。2．下列句中加點詞解釋有誤的一項是(C)A．山門圮于河圮：倒塌B．棹數小舟棹：劃(船)C．悉是濁流悉：熟悉D．此理必然然：這樣【解析】本題考查對文言實詞釋義的辨析。C項“悉”的意思是“都、全”。3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)爾輩不能究物理。【答案】你們這些人不能探求事物的道理。(2)所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。【答案】所謂大陸，看來都是由混濁的泥沙積淀而成的。【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。重點詞語“究(研究、探求)”“湮(積淀)”一定要翻譯準確。且要注意判斷句式的翻譯。4．【甲】【乙】兩文雖然所寫的內容不同，但都揭示了一個相同的道理。請用自己的語言概述。(建議答題字數：20字左右)【答案】實踐出真知，實踐是檢驗真理的標準。【參考譯文】【乙】我奉命出使河北察訪，沿著太行山北行，山崖的巖石間，往往夾雜著螺蚌殼及像鳥卵的石子，像帶子一樣橫亙在石壁上。這里應是昔日的海濱，而現在東距大海已有近千里。所謂大陸，看來都是由混濁的泥沙積淀而成的。古史記載堯在羽山殺死鯀，舊說羽山在東海中，而現在卻在陸地上。凡黃河、漳水、滹沱、涿水、桑乾等河流，全都是混濁的水流。現在關、陜以西之地，水在低于地面的峽谷中流動，最深處不下百余尺，所攜帶的泥沙每年向東流，都成為形成大陸的泥土，大陸由此而造成，其道理就是這樣。四、閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。(選自李盛仙《夏日賞荷》)1．解釋下列句中加點的詞。(1)可遠觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)(2)余以為妙絕(美妙到了極點)2．《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。(D)A．讀xiān，活魚。B．讀xiān，新鮮。C．讀xiān，鮮艷。D．讀xiǎn，少。【解析】本題可結合句意推斷詞語的意思。這句話的意思是：陶淵明之后就很少聽到了。鮮，讀xiǎn，少。3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)蓮之愛，同予者何人？【答案】對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？(2)一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。【答案】一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。重點詞語“予(我)”“觀(觀賞)”一定要翻譯準確。4．讀文賞荷。(1)賞荷，可觀其形美。【乙】文描繪雨中荷花的語句是“__荷花盡作飄搖之態__”，描繪雨后荷花的語句是“__鮮妍明媚，裊娜多姿__”。(用原文填空)(2)賞荷，可品其神美。【甲】文稱蓮為“花之君子”，【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。【答案】示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的……示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……【參考譯文】【乙】我回憶年輕的時候，居住在西湖。每當到了夏天，到湖邊欣賞荷花，就會高興得忘了吃飯。一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。(當我看得)興致正濃時，忽然(天上)有大雨傾盆(似的)降下來，湖中荷花全部顯現出飄動搖擺的姿態。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態多樣，清秀美麗，優雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。五、(2019·溫州期中)閱讀下面的古詩，回答問題。山行[清]姚范百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪①。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。【注釋】①蘼蕪(míwú)：香草名。【答案】(1)示例一：“綠”字寫出了蘼蕪似乎是被春風吹綠的，富有生機。示例二：“綠”字在這里活用為動詞，寫出了蘼蕪在春風吹拂下變綠的過程。(2)一路行來，看到秧苗從水田中抽芽，踏著夕陽，聽著鳥鳴，詩人心中充滿了對自然的喜愛和對田園生活的向往之情。六、請從內容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡述你選擇的理由。(建議答題字數：60字左右)春興[唐]武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。A．春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。B．三衢道中①[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【注釋】①三衢(qú)道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內有三衢山而得名。C．小池[宋]楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【答案】選A理由：①兩首詩中都寫到了春風；②兩首詩的詩人都是漂泊在外遠離家鄉；③兩首詩都抒發了詩人對家鄉親人的思念之情；④兩首詩都透露出詩人淡淡的憂傷之情。七、閱讀鄭谷的《淮上與友人別》，回答問題。揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。1．下面兩個選項中的“楊花”，跟“楊花愁殺渡江人”中的“楊花”表達作用相似的是__A__(填序號)，請簡述理由。(建議答題字數：40字左右)A．楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。B．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。理由：__例句與A句中的楊花都渲染了一種凄涼的氛圍，為后文的抒情做鋪墊。(意對即可)__2．請賞析詩句“君向瀟湘我向秦”。(建議答題字數：40字左右)【答案】這句詩運用了對比(對照)手法，交代了詩人和友人的各自行程，表達出分別時的傷感和惜別之情。八、請你分別對含“最”字的兩句詩“最是一年春好處”和“此物最相思”進行朗讀設計，并闡述理由。(建議答題字數：70字左右)朗讀技巧提示：停連、重音、節奏、語氣、語速、語調等。

早春呈水部張十八員外(其一)[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。相思[唐]王維紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。【答案】《早春呈水部張十八員外》(其一)中的“最”應使用歡快的語氣，語速稍快，來表現詩人對早春景色的喜愛；《相思》中的“最”應使用低沉的語氣，語速稍慢，來表現詩人內心對友人的思念。九、閱讀下面的古詩文，回答問題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(選自《劉禹錫集》)【乙】劉禹錫，字夢得，自言系出中山，世為儒。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風僻陋，舉目殊俗，無可與言者。于朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。蠻俗好巫，每淫詞鼓舞，必歌俚辭。禹錫或從事于其間，乃依騷人①之作，為新辭以教巫祝②。故武陵溪洞間夷歌，率多禹錫之辭也。元和十年，自武陵召還，宰相復欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執政不悅，復出為播州刺史。后易連州，又徙夔州刺史。(節選自《新唐書·劉禹錫傳》，有刪減)【注釋】①騷人：詩人。②巫祝：古代稱事鬼神者為巫，祭主贊詞者為祝，后連用以指掌占卜祭祀的人。1．解釋下列句中加點的詞。(1)往來無白丁(平民，指沒有功名的人)(2)調素琴(不加裝飾的)(3)善五言詩(擅長，善于)(4)宰相復欲置之郎署(想要)【解析】本題考查解釋課內外文言實詞的含義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。(1)句意：交往的沒有知識淺薄的人。白丁，平民，指沒有功名的人。(2)句意：彈奏清雅的古琴。素，不加裝飾的。(3)句意：善于作五言詩。善，擅長，善于。(4)句意：宰相又想安排他到郎署(任職)。欲：想要。2．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。【答案】這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。(2)地居西南夷，土風僻陋，舉目殊俗，無可與言者。【答案】(朗州)地處西南少數民族地區，當地的風氣落后，滿眼都是不同(于文明地區)的風俗，沒有可以交談的人。【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。重點詞語“馨(德行美好)”“僻陋(風氣落后)”“殊(不同)”一定要翻譯準確，另外省略的內容在翻譯時一定要補上。3．文章結尾引用孔子的話“何陋之有”，意在強調“陋室不陋”。聯