行路難（其一）——李白學習目標（一）形成解讀詩歌的路徑；（二）會根據詩歌內容確定合適的語調，讀出詩情；

任務——拍攝《行路難》的朗誦視頻，借由如下路徑，完成此視頻的制作。情境設置

（1）讀準音，讀清節奏；一、初讀詩歌，粗解其意讀準字音行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。zūndǒuzhùhángsèjì讀清節奏行路難（其一）李白金樽/清酒/斗十千，玉盤/珍羞/直萬錢。停杯/投箸/不能食，拔劍/四顧/心茫然。欲渡/黃河/冰塞川，將登/太行/雪滿山。閑來/垂釣/碧溪上，忽復/乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風/破浪/會有時，直掛/云帆/濟滄海。zūndǒuzhùhángsèjì

（1）讀準音，讀清節奏；一、初讀詩歌，粗解其意（2）自行結合注釋，解讀詩意（疑問處，做好標記）；（3）用“我讀到了一個_________李白。”；√

（1）解題；二、知人解意，設計語調

“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。“樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。（1）解題我們可以推測：李白的《行路難》其一，主要抒發了__________的情懷。懷才不遇古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古詩題材的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。古體詩近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規定。①一種稱“絕句”，每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。②一種稱“律詩”，每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律）。近體詩

（1）解題；二、知人解意，設計語調（2）知背景；寫作背景：李白有濟蒼生、安社稷的濟世理想，他曾說“申管、晏之談，謀帝王之術”;“愿為輔弼，使寰區大定，海縣清一”;“秉燭唯須飲，投干也未遲。如逢渭川獵，猶可帝王師。”41歲的李白于唐玄宗天寶元年（742年）奉詔入京，擔任翰林供奉。可是入京后，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相被攆出了長安。他到朝僅兩年!理解詩意，確定語調金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。“斗十千”“直萬錢”運用_____(修辭)，極言宴席之_____（特點）；“金”“玉”寫出餐具之_____（特點）；“清”“珍”寫出美酒佳肴的珍責。夸張奢華精美此句語調應為：夸張狂放贊嘆理解詩意，確定語調“停、投、拔、顧”，連續的動作突顯詩人的_______（心情）。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。愁苦此句語調應為：失落低沉苦悶讀出理解欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山用“欲渡黃河”“將登太行”隱喻________________，用“冰塞川”“雪滿山”隱喻_______________________,詩人以_______的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。(對理想的追求)(人生道路上的艱難險阻)(形象化)句后3字句前4字此句語調應為：昂揚、飽含希望低沉、失落理解詩意，確定語調讀出理解閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。此兩句運用______（修辭），表明自己__________。用典理想仍在此句語調應為：輕快充滿希望理解詩意，確定語調讀出理解行路難，行路難，多歧路，今安在?面對理想與現實的差距，詩人發出感嘆，句式由七言轉為三言，節奏短促而跳躍，傳達出詩人面對世事多艱，進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。運用______（修辭），通過連用四個三字短句表現了詩人_________的心理狀態。運用______（修辭），語氣更強烈，強調此時的茫然，不知道哪一條路才是自己可以走的路。理解詩意，確定語調反問反復急切不安此句語調應為：迷惘無望的痛苦讀出理解長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。結尾在沉郁中振起，_____（修辭），借用南朝宗愨少年有大志的典故，委婉含蓄地表達了詩人在失意中仍懷有希望，展現了作者的_______________精神和身處逆境仍保持___________的人生態度。理解詩意，確定語調用典“破”“掛”兩個動詞富有動感，充滿氣勢，充分表達出詩人的樂觀、自信和對理想的追求。對理想執著追求樂觀進取此句語調應為：樂觀堅定斗志昂揚本詩中詩人的情感經歷了變化：憂郁，茫然抑郁，惆悵昂揚，明朗苦悶，彷徨自信，樂觀懷才不遇前途受阻希望被重用理想回到現實對美好前景的希望讀出心路歷程讀出詩情，拍攝視頻行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。夸張、狂放、贊嘆失落、低沉、苦悶前4字：昂揚、飽含希望后3字：低沉、失落充滿希望、歡快無望的痛苦、迷惘堅定、樂觀、斗志昂揚浪漫的筆法主要表現在詞語、詩句、意境的夸張上。詞語的夸張，如“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”；詩句的夸張，如“拔劍四顧心茫然”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；意境的夸張，如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”。詩句和意境的夸張，往往還伴隨著浪漫而奇特的想象。用浪漫的筆法寫人生追求，表現了作者人生追求的不同尋常。拓展延伸——浪漫筆法詩作以行路難來描寫人生道路的坎坷、崎嶇不平，反映了詩人面對社會現實的苦悶、憂郁和不平，表現了一種樂觀進取的人生態度和對理想執著追求的精神。主題歸納擬行路難（其四）鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。zhízhú心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。拓展閱讀往平地上倒水，水會向不同方向流散一樣，人生貴賤窮達是不一致的。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾。喝點酒來寬慰自己，歌唱《行路難》，歌唱聲因舉杯飲酒而中斷。人心又不是草木，怎么會沒有感情？欲說還休，欲行又止，不再多說什么。擬行路難（其四）鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。對比閱讀行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。懷才不遇無奈悲憤樂觀瀟灑

世上只有一種英雄主義，就是認清生活真相后，依然熱愛生活。