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教學設計模板（一課時學 語 授課年 二 學 小 初步了解哪些語句是根據學生回答在白板上直接好初步接觸提示語的位在白板上直接演示提示語位好結合媒體動畫好教學過程（可續頁3我們學習語文就是要這樣去想想每個詞語的意53、要求學生用“——”在文中劃出表示時間順正確了就鼓掌向他表示表示時間順序的相關語151251、自由輕讀課文2把小動物們說的話劃下課文第5物說話內容的同時指導 3、練習用 喜歡歡小露珠，是因 的句式來說小動物們喜小露珠的特點板書在黑示語來學做小動物向小示語放在前或放在后都出示文中的三個句子指626小節，明確26小節，找找植物們喜歡小露珠成白板連線題的基礎上7露珠的特點與小露珠的美好5說話中揭示小露珠的美會在的時候形成，依舊是那么。它還是會笑著給植物帶來，最后變成2、把自己當成向日葵、21、根據課文內容，自由表達自己對小露珠的喜白 開

堂教課件、白板學流

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