高中三年，三境界王國維《人間詞話》中描述了人生的三種境界：第一種：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”晏殊的《蝶戀花》

第二種：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”柳永的《鳳棲梧》

第三種：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”辛棄疾的《青玉案》

高中三年，三境界王國維《人間詞話》中描述了人生的三種境界：1一個口音很重的縣長到村里作報告：

“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！”縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”

鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔。”

開學第一課——走進語文(高一)精講課件2“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦??！”

（翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！）縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”

（翻譯：現在請鄉長講話！）鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”

（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧?。?/p>

“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔。”

（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。）

“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦??！”

（3桃源話很奇特，尾音很高，比如“局”，便發音成了“豬”。

李某要到人事局采訪。便打電話預約，內容如下：

宣傳部：“喂，你人是豬嗎？（人事局）”

對方：“不是，你搞錯了。我不是人是豬（人事局），我娘是豬（糧食局）?！?/p>

第二天參加一個縣政府的匯報會。會前點名。

主持人：“哪些單位到了？”

于是參會者一個個地自報家門：

“我公閹豬（公安局）?！?/p>

“我叫肉豬（教育局）?！?/p>

“我有點豬（郵電局）。”“我典型豬（電信局）?！?/p>

桃源話很奇特，尾音很高，比如“局”，便發音成了“豬”。

李4語文的魅力開學第一課：語文的魅力開學第一課：5開學第一課——走進語文(高一)精講課件61.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！2.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。3.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還！4.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。5.想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。1.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！71.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。2.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。3.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。4.相見時難別亦難，東風無力百花殘。5.一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。8是心潮詩意的回響與喚醒是想象浪漫的翩躚與開拓是融入睿智思考的大境界是面對百相人生的真態度是征服遠方的助勁風是守望麥田的清朗月是心潮詩意的回響與喚醒是想象浪漫的翩躚與開拓是融入睿智思考的9一、什么是語文語文是以現代漢語為表述的形式，選取文學庫里優秀、經典的作品，通過教師的指導，用來豐富情感，提高思想認知境界，激發增強思維能力的傳承人類文明的一門重要學科。

流行的幾種說法:

1.語言和文學

2.聽說讀寫

3.葉圣陶：口語和書面語

一、什么是語文語文是以現代漢語為表述的形10語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。

－－朱學坤《語文的魅力》語文學科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字的象形意會,詞語的11語文的魅力語文的魅力12季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟雞。雞既濟，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。季姬感到寂寞，收集了一些雞來養，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙叱趕雞，雞嚇急了，就接著跳到幾桌上，季姬更著急了，就借竹箕投擊野雞，竹箕投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養雞的經過，季姬激動起來，就寫了這篇《季姬擊雞記》。

音趣季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟雞。雞13語言學家趙元任的語言試驗《施氏食獅史》：石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市，是時，適施氏適市。氏視是十獅，矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實十石獅尸。試釋是事！語言學家趙元任的語言試驗《施氏食獅史》：石室詩士施氏，14有一位姓施的詩人，他的名號叫石室詩士。他特別嗜好獅子，發誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點鐘，剛好十頭獅子來到市集。這時，剛好姓施的也來到市集。姓施的看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓施的收拾這十頭獅子，到石屋。石屋很潮濕，姓施的命令侍者擦拭石屋。石屋擦好了，姓施的開始嘗試吃這十頭獅子。吃的時候，才知道這十頭獅子，實際上是十座石頭做的獅子的尸體。請試著解釋這件事。有一位姓施的詩人，他的名號叫石室詩士。他特別嗜好15字趣屢戰屢敗的曾國藩字趣屢戰屢敗的曾國藩16故事一

曾國藩帶領他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽湖一戰，自己的老命也險些送掉?；实壑懒耍拖铝艘坏莱庳熕氖ブ?，并且要他把歷次的戰況據實奏報。曾國藩把歷次戰役的慘敗情況據實寫上，并在奏章最后用“臣屢戰屢敗，請求處分”這樣一句話。奏章寫好后，他請一位幕友看看。那幕友看了奏章后說：“中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的。”曾國藩就向這位幕友請教該怎樣寫。幕友沉吟了一會，提起筆來，把“屢戰屢敗”這個句子改了一下。曾國藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國藩雖然戰敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問罪，反而贊揚了他。。你知道是怎樣改寫的嗎？故事一17答案：將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。

答案：將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。18故事二有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過寺門時，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽，知道東坡又在出損招作對罵他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么?。俊?/p>

答案是“東坡吃草”。故事二答案是“東坡吃草”。19愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，字趣愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。山高路遠沒口20據說，有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀。家人告訴蘇軾，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是蘇軾寫信去詢問他的情況。秦少游見蘇軾來信后，便寫了一封只有14字的怪信遣人帶回給蘇軾。信上的14個字排成一圈。蘇軾看后，連聲叫好。原來，秦觀寫的是一首回文詩，詩中描述了他在外出游玩的生活和情趣。據說，有一次蘇軾專程上門拜訪秦觀。家人告訴蘇軾，他21秦觀的回環詩暮賞

已花

時歸

醒去

微馬

力如

酒飛

秦觀的回環詩暮賞

22答案：

“賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸?！贝鸢福骸百p花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒23

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

句趣可以清心也24

篇趣篇趣25卓文君和司馬相如的愛情故事：

司馬相如做官后，給妻子卓文君寫了只有“一二三四五六七八九十百千萬”十三個數字的信，卓文君覺得司馬相如“無義”，想另圖相好，遂回信如下：卓文君和司馬相如的愛情故事：

26“一別之后，兩地相思，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書不可傳，九連環從中折斷，十里長亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣冷風澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉，飄零零，二月風箏線兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來我為男?！彼抉R相如接此信后，深為卓文君的九曲回腸所感，為往昔的恩愛所動，遂與妻子和好如初。“一別之后，兩地相思，只說是三四月，又誰知五六年，27語文的魅力在于讀和寫。當你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚的音樂，打開書卷，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂哉？語文的魅力在于讀和寫。當你靜下心來，烹一壺清茶，煮28寫可以暢敘幽情，寫可以凈化心靈，升華理想，寫可以感化同類，啟迪世人，寫可以展露才華，獲得知音，寫甚至可以寫出百世之典范：“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事”，當自己的文章能為老百姓做點什么的時候，這就是“不朽之盛事”！寫可以暢敘幽情，寫可以凈化心靈，升華理想，寫可以感化29文化語文語文-----是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是‘推’‘敲’不定的月下門，……文化語文語文-----30人文語文語文-----是魯迅勇于解剖自己的坦蕩靈魂；是李大釗在國運艱難時，對雄健的精神的呼喚；是扼住命運咽喉的貝多芬；是用心靈觸摸世界的海倫·凱勒……

人文語文語文-----31詩意語文語文-----是“大江東去”的豪壯；是“春花秋月何時了”的哀婉；是“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的牽掛;是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的曠達;……

詩意語文語文-----32生活語文語文是------秋蟲的低吟；落葉的嘆息;鳥兒的飛翔；溪水的流淌；青草的氣息；野花的芳香；……

生活語文語文是------33語文------不僅是一種“使用”的交際工具，更應是一種“享用”的思想智慧和精神文化。語文------34開學第一課——走進語文(高一)精講課件35二、為什么學語文1、語文在高考中地位重要

無論高考怎么改革，語文總是穩居榜首,語文的地位只會提高，分值只會增加。2、語文是學好其它學科必不可少的工具。語文學習的好壞，直接影響到其它學科的學習，關系到教育質量的高低。3、提升自己的文化素養。（最重要的）

二、為什么學語文36高考語文注重語文應用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現實生活，富有時代氣息，著力引導考生獲得較為全面的語文素養。

高考語文注重語文應用能力、審美能力和探究能力37考試能力要求A．識記：指識別和記憶。B．理解：指領會并能作簡單的解釋。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理。D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。E．表達應用：指對語文知識和能力的運用。F．探究：指對某些問題進行探討，有見解，有發現?？荚嚹芰σ?8高考語文試卷結構一、現代文閱讀：論述類文本（9分）二、文言文閱讀（19分）三、古詩詞鑒賞（11分）四、名句名篇默寫（6分）五、現代文閱讀：文學類文本（25分）六、語言文字運用（20分）七、作文（60分）高考語文試卷結構一、現代文閱讀：論述類文本（9分）39豐富生命內蘊豐富生命內蘊40“我讀小說是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，很大程度上要靠優美小說保護我的人性，使我在衣食無憂一帆風順中也有機會心情黯淡、絕望、眼淚汪汪。一想起自己就覺得比別人善良、敏感、多情以及深沉。這就是我的閱讀趣味。”——王朔“我讀小說是為了使自己更悲觀。我不想變成畜生，很大41你表達了自己，你才獲得生命表達自我你表達了自己，你才獲得生命表達自我42開學第一課——走進語文(高一)精講課件43

是語文知識和語文能力、語言積累和語感、學習習慣和學習智慧、思想情感和思維品質、品德修養和審美情趣、個性品格和行為儀態的有機整合。性思

言行語文素養是語文知識和語文能力、語言積累和語感、學習習44“五一居士”：

（一）一筆好字（二）一張鐵嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一顆永遠崇尚真善美的心具體學習目標“五一居士”：具體學習目標45開學第一課——走進語文(高一)精講課件46◆習慣閱讀與動筆、動腦結合◆個性寫作與感悟、積累結合◆隨時積累與視聽、記憶結合◆訓練表達與朗讀、活動結合◆提升素養與生活、心靈結合明確一個認識：語文學與不學不一樣◆習慣閱讀與動筆、動腦結合◆個性寫作與感悟、積累結合◆47開學第一課——走進語文(高一)精講課件481.現代漢語詞典（商務印書館)2.新華成語詞典（商務印書館）3.古漢語字典（商務印書館）4.唐詩、宋詞、宋詩鑒賞辭典必備工具書1.現代漢語詞典（商務印書館)必備工具書49開學第一課——走進語文(高一)精講課件50《讀者》《青