管理教育座談會材料之三充分發揮管理育人功能努力培養高素質人才我們大隊在院首長和機關的幫助指導下，堅持依法從嚴科學管理，注重管理育人工作，緊緊抓住教學這個中心，圍繞教學抓管理，圍繞學員成才做工作，努力培養高質量的人才。幾年來，我們大隊的全面建設水平日趨提高，先后被學院評為“三育人”先進單位，全面建設先進大隊，先進黨委，學員十三隊被評為標兵學員隊，先后有６名干部被樹為基層干部標兵。下面將我們大隊《充分發揮管理育人功能，努力培養高素質人才》的情況向首長和同志們匯報一下：一、注重依法從嚴管理，在建立正規秩序中鍛煉、培養學員過硬作風㈠、抓依法施管，把管理工作的功夫下在落實條令條例和規章制度上。條令條例和規章制度是管理的根本依據。幾年來，我們大隊一直把強化條令條例的法規意識擺在管理工作的首位，要求全體干部認真學習條令條例和有關法規，提高在新形勢下抓好管理教育的必要性、緊迫性的認識，增強依法抓管理的自覺性，我們要求各隊對照條令條例找差距，對照制度法規查不足，有針對性地制定改進措施。在落實條令條例上做到 “三個加強，三個克服”，即“加強教育上的經常性，克服突擊性；加強理解上的深刻性，克服膚淺性；加強執行上的嚴肅性，克服隨意性”。在落實制度上，我們敢于叫真，特別是嚴格外出請銷假制度，要求沒事不外出，外出必請假，外出時要帶好兩證，兩人以上要有負責人，要在請假條上寫明去什么地方，干什么，返回時間，歸隊時要及時匯報情況。到大連的學員，大隊領導親自審查，去東西家屬院的學員要在時間上限制，大隊成立監督崗，將檢查的情況每周通報一次，每月點名講評一次。在此基礎上，我們注重一點一滴持之以恒地抓養成。13隊、隊、17隊曾先后多次獲得作風養成和管理工作流動紅旗。學員13隊先后2次為全院管理干部，4次為軍區軍務科股長集訓班做“四個秩序”的示范演示，大隊多次代表學院接受外賓和軍內外兄弟單位的參觀檢查，均受到好評。㈡、抓作風培養，把管理工作的標準定在持久養成和作風過硬上。幾年來，我們注重強化學員在完成任務中的標準意識，從每項任務的完成看學員的工作標準，看學員的紀律作風。我們先后完成了大連國際服裝節第 7、9屆開幕式的表演，第四屆全國殘疾人運動會開幕式的表演任務，高標準地完成了學院西山公路的修筑任務，軍樂隊、儀仗隊多次接受迎外表演任務，大鼓隊在軍民共建活動中展現了大隊精神文明建設的風貌，在迎接軍委兩位副主席來院視察及軍區首長來院現場辦公工作中，我們大隊都因為工作標準高而受到院首長和機關的表揚。我們覺得這些任務的完成，拿出了標準，培養了作風，提高了能力，展示了我們學員的風彩，大隊的全面建設水平得到了提高。同時，為培養學員英勇頑強的作風，我們還有意識地組織比武競賽，開展奪紅旗、奔襲、拔河等活動，加大訓練難度和強度。大隊每季度，學員隊每月搞一次緊急集合或奔襲訓練，大隊每年組織三次25公里奔襲和奔襲10公里后的爬山比賽，專門在惡劣的條件下訓練學員的耐力和克服困難的勇氣，培養學員過硬的作風。㈢、抓內驅動力，把管理工作的著力點放在啟發學員高度自覺上。前幾年，我們大隊在管理教育上曾出現過個別學員違紀問題，影響了大隊的整體建設，也直接影響了他們本人的發展前途。痛定思痛，我們注重加強作風紀律建設，進行了《紀律與成才》的系列專題教育，請軍務處陸處長作專題講座，以啟發學員的內在動力，教育學員從違紀事例和傾向性問題中吸取教訓，并結合日常工作，經常用邱少云等嚴守紀律的英雄模范人物和學員中間的一些先進典型激勵教育學員，從而使學員認識到：紀律既是成才的保證，又是成才的標志，要努力變他律為自律，變“要我做”為“我要做”，激發了學員嚴格要求的內在動力，促進了作風紀律的養成。今年 4月下旬，軍區首長來院進行現場辦公，學員十三隊擔任了警衛執勤任務。 4月28日 ，天降大雨冰雹，值勤的學員有的只要跨出半步，便可以免遭暴風雨襲擊，但他們佇立在風雨中紋絲不動，受到了軍區首長機關的高度贊譽。李司令說：“你們的警衛勤務是一流的”。二、注重發揮管理育人功能，在管理實踐中培養提高學員管教能力 我們感到：對學員的管理，重要的不僅僅是研究如何“管”，更重要的是怎樣“育”?；谶@樣一種認識，我們始終注重在管理工作中引導學員在被管理中學會管理，在管理實踐中提高管教能力。㈠、強化干部育人意識，把學員隊“按綱建隊”過程當做培養學員管理能力的示范教學。我們要求，學員隊干部要克服管理就是搞