被告山杠爺觀后感集合4篇山杠爺是一位德高望重的村主任，他一心為公，敢說敢管，但沒想到，他用“游街”的辦法教育村里一個不孝的兒媳，卻逼出了人命，使自己成了被告。山杠爺“好心”辦了壞事，錯就錯在他的行為觸犯了法律。在現代法治國家，小到治理一個村莊，大到治理一個國家，都應該按照法律辦事。這就是說，要依法治國。法治作為人類創造的政治文明成果，在社會發展中越來越顯示出不可或缺的重要作用1996年2月，江澤民同志明確提出了“依法治國”。黨的十五大報告第一次深刻地闡述了依法治國的涵義，把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略，提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的歷史任務。1999年3月，全國人大九屆二次會議通過的憲法修正案明確寫上“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”，正式把這一治國方略以國家根本大法的形式確定下來。依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。“依法治國”的基本要求，可以用16個字來概括，即“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”。有法可依就是制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循。有法必依就是法律制定出來后，必須遵守和執行。執法必嚴就是嚴格執法，它要求執法機關和執法人員嚴格按照法律規定，行使國家行政執法權和司法權。違法必究就是對一切違法犯罪行為都要遵照“以事實為依據，以法律為準繩”的原則，給予懲處。正是因為依法治國電影《被告山杠爺》中的最后情節才被處理成，山杠爺被抓。也正是因為有太多像山杠爺這樣不知法懂法的人存在，才使中國的“依法治國”面臨著現實的迫切需要。依法治國是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障，是建設中國特色社會主義經濟、政治、文化的必然要求。實行依法治國，建設社會主義法治國家，需要多方面努力。實行依法治國，必須提高黨的領導水平和執政水平，改進黨的領導方式和執政方式。黨的領導主要是政治、思想和組織領導，通過制定大政方針，提出立法建議，推薦重要干部，進行思想宣傳，發揮黨組織和黨員的作用，堅持依法執政，實施黨對國家和社會的領導。實行依法治國，必須不斷完善社會主義法律體系。改革開放以來，在短短的20多年間，以憲法為核心的法律體系的框架已基本形成。實行依法治國，必須嚴格執法。在堆堆坪進行由上而下的法律宣傳，完善法律，是避免悲劇的外部條件。實行依法治國，必須增強全體人民的法律意識。社會主義法治是建立在人民自覺遵守和維護法律的基礎上的。我們一直強調并進行著法治“硬件”系統的法律制度的建設，而較為忽視作為“軟件”系統的法治精神與情感；我們一直迷信與崇拜國家政權的強制與威懾，而較為忽視作為社會主體性與自我意識,以及在此基礎上的對法律的自覺認同和尊重。要是香山個爺這樣的人，從內心接受，維護和遵守法律才是最關鍵的。根據李一清的小說《山杠爺》改編。群山環抱中的堆堆坪是個模范村，山杠爺是村里的最高黨政領導人，他全心全意為村民辦好事，威望極高，深得村民的擁戴。一個雨夜，夯娃的婆娘強英吊死在山杠爺的門前，在平靜的堆堆坪激起了波瀾。對強英的死，山杠爺雖感意外，但自覺心中無愧，他教育正學法律常識的孫子虎娃：“國有國法，村有村規，如果把一個村看成一個國家，村規就是國法”。一封匿名的群眾來信寄到了縣檢察院。檢察院的蘇琴來到了堆堆坪。山杠爺吩咐村民全力配合調查，陪同蘇琴的鄉里的王公安，對山杠爺的人品和作風贊不絕口。蘇琴很快就調查清楚了強英的死因：強英因虐待婆婆引起公憤，山杠爺為懲治歪風邪氣，當眾處罰了她。強英既不服處罰，又不改正，被捆綁游街示眾。當晚，脾氣倔犟的強英就上了吊。蘇琴在調查中對山杠爺有了更深的了解。山杠爺為催在外打工的明喜回家種責任田，命令私拆了他給妻子的信，以證實地址；王祿不按時交公糧，又拒絕受罰，被山杠爺派民兵關押；臘正帶頭反對攤款攤勞力修水庫，被山杠爺當眾打了耳光，還被停止了黨員登記……這些被山杠爺處理過的人不僅不記恨他，反而對他感激不盡，都說山杠爺是為了自己好，為了堆堆坪好。只有好逸惡勞的二利在幸災樂禍。山杠爺不管人們說什么，他依然故我地為村里的事忙碌。蘇琴心里明白：山杠爺大公無私是無可爭議的；但畢竟法律是無情的。她百感交集，不得不告訴山杠爺，他觸犯了法律。山杠爺平靜地接受了這個事實。他要去服刑。臨走前，他到學校安排好學生過冬的事，又安排了家中的事，夜晚，他又開支部會交待了黨支部的工作。……山杠爺被帶上了手銬，衣著整潔地走出祠堂。所有堆堆坪的人都來為他送行。在一聲聲“杠爺!”的呼喊聲中，人們呼啦一下全跪下了。山杠爺終于忍不住老淚縱橫……課前老師說以前看的時候，女生常常看到最后就哭了。事實證明，真的會讓人想哭。這里沒有好萊塢大片的恢宏，沒有文藝片唯美的對白，沒有偶像劇的型男美女，有的只是最淳樸的衣著甚至是破爛，還有地道的方言。但就在這片子里，我深深地懷疑自己了。為什么要讀法律？我要堅持少數人的正義還是大多數人的正義？或許有人會認為當然是大多數人的正義，但是，所謂的大多數人的正義，對現在中國來說，就是以德治國的傳統觀念。就像山杠爺說的，懲治歪風邪氣要用村規，村規是用來管理那些刁漢潑婦的，村規和國法是不同的。如果堅持這種大多數人的正義，那法律就是多余的。而少數人的正義就是現在的法律。因為制定法律的是少數人，甚至可以說是精英的正義，雖說是為了人民，但是現在中國大多數人民還未啟蒙，推行法律談何容易？況且中國現行法律法規存在很多漏洞。開始難以面對法律。自己學的理論，一旦遇見真實情況，一切顯得如此蒼白如此無力。片中一個執法人員對山杠爺發火說山杠爺犯法了，態度強硬。但山杠爺不懂法啊，態度強硬又如何？理論在堆堆坪顯得荒誕可笑又可悲。開始懷疑，世界公認的正確真的就是正確嗎？想起“惡法非法”。對堆堆坪的村民來說，國家的法律與村規，國法大概就是惡法了。惡法非法，那堆堆坪的村民是不適用國法的，那么山杠爺就應該是無罪的了。可他最終還是被拘捕了。片中有一幕：王公安說像山杠爺這樣清廉的員已經很少了，蘇琴嘆氣，說是啊，真的太少了。我開始擔憂，以后，我們該怎么辦？一切的言語難以表達當時澎湃的心情。有人說，學法的人會特別痛苦，因為最后會發現，事實與你所學的理論幾乎完全相反。而我已經開始痛苦了。剩下的2/3甚至3/4的生命將與法律相守，我該何去何從？我曾經的一意孤行，是否一個錯誤？所謂國有國法家有家規，為了能夠使我們的生活井然有序人們安居樂業是需要有一定的政策和法規來鞭策的。同因地制宜一樣我們的執政黨面對的是不同的人，人都是有思想的甚至是封建思想或者深厚的文化底蘊，而不同的人有其不同的生活背景思想意識知識層面等等所以只政策也是有所差別的。不過歸根結底就是四個字：依法治國！整部影片是圍繞大家對于寫匿名信人的猜測為主線的，引發出一段又一段具有典型意義的有關山杠爺治理偏遠落后的農村堆堆坪的故事，當然這幾個故事分別刻畫出山杠爺的執著、先進性、很有領導謀慮的深層人物特點。同時亦體現了由于對法律知識的極度匱乏以至于好心辦壞事，從而為了烘托依法治國的必要性的中心思想。過去在三座大山的剝削和壓迫之下生活的人們過著食不果腹衣不蔽體的生活，學習知識對于每個人而言是一件極其奢侈的事情，更何況所謂的自己的人權這種上升到精神的思想境界的東西。所以盡管人們的水深火熱多么強烈都不曉得捍衛自己的、民族的、國家的尊嚴！赤手空拳翻身作主對于地大物博人口眾多的中國而言并非難事，新中國的成立不就是一個很好的例子么？結果呢？人們忍辱負重甘心淪為亡國奴……當然隨著中國革命的興起人們逐漸學會了需要使用自己的權利和自由，不過由于畢竟對知識的匱乏、封建思想的根深蒂固導致人們不知道怎樣去爭取自己的權利！明白團結就是力量，誰欺負了我們的人我們一定要講究公平需要以牙還牙，道理是這般，實際上又忘記了人命人權等等！這就是后遺癥，為什么到迄今為止，法制尚健全的新中國立還有一些偏遠的落后的地區需要有自己的蠻橫的一條規矩來整治呢？其實我們客觀地考慮一個問題，每個人都有沒有選擇出生的權利但是他有絕對有選擇生存的權利，不管他的人品、學識、身體健健康是什么樣的、怎么樣過活都是人家的權利。是的，不可否認，人有狹隘、自私、不懂得善待他人等等種種的人性缺陷不過做錯了事情，做為旁人我們是不是也有勸慰告誡的義務？因為所謂人字一撇一捺連接而成就是需要相互依賴才能夠生存的呀！主觀繞回來又由于人的種種不同之處造就了認識上做為上的差池，所以這個時候法律就出來主持公道了，父母管不了的孩子，老師教不成的學生，朋友說不動的損友，老總無奈的下屬……我們這樣做并不是為了害誰讓誰都過不好，只是世間還需要存在人為的道德公道尺度，對惡人以懲罰，還善人以清白。但是我們既然依靠法律就像我們的親生父母一樣我們就必須要學會相信他接受他沒一個合理的決定，否則我們還需要他做什么呢？人活著講求自由這無可厚非，但是至少要有一個規矩原則在里面，社會才不會亂套。你是個高級知識分子自制力很強不需要法律，縱然這樣但是不是所有都如此吧！還是存在一些史上留下來的“游行”意識的，覺得對自己不好了就是不合理不公平的。所以就仰仗法律這塊天平吧！只是學習知識國民有責，還需要全民配合和支持加之政府加大力度的宣傳！不過盡管這依法治國也是必須的，然而從我個人而言也是需要因人而異的吧！否則怎么會從近年來我們參與法庭的時候都是聽到法官威嚴地宣布“本法官認為……”，而且我們的新型法律條款針對不同的人就同一種類同一程度的刑事案件的最終的判決大小有異呢？我們是一個人治的國家，自然凡事以人性為先，不過由于人又都是自私的動物、矛盾的結合體所以說事先有這樣一個條條框框是很必要的。像堆堆平這樣偏遠的落后農村在當代中國還是不乏少見的，就算這種政策尚少不過村子里的人們還是不少見的吧！對于那些缺乏覺悟的蠻橫刁民是不是也只能以惡治惡呢？作為領導響應黨的號召沒錯，積極配合國家發展也沒錯，抵制歪風邪氣更不錯，只是這里面有個治理方法的問題！（本文出自范.文.先.生.）山杠爺要做的就是將腐朽的村風轉變過來，畢竟由于知識的有限所以做事的方式激烈了點，想要的不過是那個大團圓的結果，所以我們不能否認他的出發點是好的。回想當年毛澤東、鄧小平都是武將出身，自然在指點江上時英勇無比奮起殺敵，不怕留什么后遺癥，可咱們需要爭取的是人民自由、主權獨立，就是說在新時期的建設上我們講求的是在國家正統一切正常有序的情況下人們生活得安定團結，所以出身政治的第三代領導人事事需要講究的就是國際后果了。不存在武將粗魯文官少霸氣的問題只是一個時期一個問題的突出性。第一代領導人不是探索出了一條救中國的道路嗎？我們現在考慮的就是如何更好地發展國家。說這么多，大到一個國家小到一個村鎮是不是也應該這樣呢？現今是法制社會，所以要相信法律，而對于那些不懂法的人們我們必須給予廣泛地宣傳和耐心地剖析，作為領導帶頭人更應該如此，由此我想到了培養國家干部是不是也需要全面些呢？不要只求安定結果就忽略了過程，其實往往過程正是會影響結果帶給我們的習慣。沒有必要的非常的時期我們亦不需要行使非常手段。依法治國千秋萬代，利國利黨之本！我們勢在必行！觀后感范文》20XX—2023學年度第一學期生物教研組工作總結計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（2）上課關。（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（5）質量關。3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態系統的調節12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組xx-920XX下學期生物教研組工作總結計劃范文20XX年秋季生物教研組工作總結計劃化學生物教研組的工作總結計劃生物教研組工作總結計劃下學期生物教研組工作總結計劃年下學期生物教研組工作總結計劃20XX年化學生物教研組計劃20XX年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作總結計劃第一學期生物教研組工作總結計劃20XX—2023學年度第二學期高中英語教研組工作總結計劃XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作總結計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二．主要工作及活動：1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：制訂好教研組工作總結計劃、課題組工作總結計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復習研討會。五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協助開展好我校的區級公開課。六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。2、收集課題活動材料。2023學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。2023年高二歷史第二學期教學工作總結計劃范文1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。（3）教學目標：①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作總結計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。②具體目標：運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（4）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。二、教學研究的計劃（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。高二下學期語文備課組工作總結計劃高二下學期化學教學計劃高二下學期語文教學工作總結計劃關于高二下學期班主任工作總結計劃范文20XX學年高二下學期班主任工作總結計劃范文20XX高二下學期班主任工作總結計劃高二下學期工作總結計劃范文20XX年高二下學期地理教學計劃高二下學期物理教學計劃2高二下學期語文教學計劃生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。4.做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。5.培養學生的分析、比較和綜合能力。6.培養學生的抽象、概括能力。7.培養學生的遷移類推能力。8.培養學生思維的靈活性。五、課時安排四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排一、混合運算和應用題（11課時）1、混合運算2課時2、兩、三步計算的應用題8課時3、整理和復習1課時二、整數和整數四則運算（18課時）1、十進制計數法2課時2、加法的意義和運算定律3課時3、減法的意義和運算定律3課時4、乘法的意義和運算定律4課時5、除法的意義4課時6、整理和復習2課時三、量的計量（6課時）1、常用的計量單位2課時2、名數的改寫4課時四、小數的意義和性質（17課時）1、小數的意義和讀寫法2課時2、小數的性質和小數的大小比較3課時3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時4、小數和復名數3課時5、求一個小數的近似數2課時6、整理和復習2課時五、小數的加法和減法（3課時）小管家1課時六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）1、角的度量1課時2、垂直和平行2課時3、三角形2課時4、平行四邊形和梯形3課時5、整理和復習2課時七、總復習（6課時）XX年2月26日向縱深發展。6、做好論文的撰寫、參評工作。活動安排：二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。五月份：課題研究小結2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。最近兩節法律文化課我們觀看了電影《被告山杠爺》。故事主要講述的是上世紀90年代之初四川偏僻小村堆堆坪的故事，故事主人翁是堆堆坪的村支書山杠爺，他是一個強勢的人物，在堆堆坪具有極高的權威，在他的治下，原來的赤貧村換上了勞動模范村的新衣，然而他的“治村有方”卻因方法過于專制而觸犯法律，最終因自己孫子的一封信而成為了被告，將要接受法律的制裁。這部影片給了我很大的觸動，由此也引發了許多的思考。為什么一個一心為民，兢兢業業，將村子治理的多年無刑事犯罪的村支書自己卻觸犯了法律？山杠爺處理問題的方式方法到底是對是錯？如果我處在山杠爺的地位（村支書），生活在類似的村莊（偏僻、落后），面對這些事情，我該怎么辦？……總的來說，我對山杠爺的做法是持反對態度的，無論你處在一個什么樣的環境，身居什么樣的職位，都要在基本的法律框架內履行自己的職責，行駛自己的權力。封建專制統治是中國法律文化的一大糟粕，是決不能用來解決當今社會的問題的。山杠爺所生活和治理的村莊，這是一個上世紀90年代在四川偏僻山區的小村莊，貧窮，落后，村里人的文化水平普遍不高，人們的生產方式主要還是以農業勞動為主。這個特點與中國古代的小農經濟有很大的相似之處，這就讓我聯想到了老師之前講過的有關中國古代法律文化的知識。中國古代專制皇權的高度發達很大程度上就是因為男耕女織、自給自足的小農經濟需要其保護。所以也就不難解釋，在與此情況相似的堆堆坪，山杠爺的帶有濃厚專制色彩的治理方式的存在似乎也就有了其基礎。但是存在并不一定就合理，小農經濟所孕育出的封建專制皇權歷來就是中國法律文化被人們所詬病的地方，是中國法律文化中必須根除的糟粕，而這種糟粕在當今社會更是不能如此赤裸裸地存在的。不得不承認，在這種帶有濃厚專制色彩的治理模式下，堆堆坪被管理的井井有條，但是，用電影中女檢察官的一句話說，這種表面上的和諧是在損害一大批人合法權利的基礎上建立的，這種和諧是不合理的。倘若要追求和諧，監獄絕對稱得上是模板，但是，那是在完全剝奪犯人