2022-20232022-2023學年湖南省懷化市新晃縣七年級（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）1.下列詞語的字形和加點字的字音全都正確的一項是()【形近字】①斑闌②瀾語③狂瀾【多音字】④核對（xiao）⑤嗚啰（ye）⑥憎卷怎）【易錯字】⑦愧作⑧煩躁⑨門尷（kan）【成語】⑩婦儒皆知深惡痛覺映然入夢（膈n）A.?@?@B.②⑤⑧C.①⑥⑨D.??@?2.小青在端午節欣賞了一場精彩紛呈的賽龍舟表演，回家后，他以“趣話端午"寫了一篇文章，以下節選段落中加點詞語運用不恰當的是()端午節，我和好朋友相約觀看賽龍舟表演。我提前到達，但遲遲未見好友的身影。比賽即將開始，龍舟手們不期畫孥，都為爭奪第一做最后的準備。比賽開始了，每一艘龍舟都像一支離弦的箭，一個勁地向前沖，只見“青龍”隊隊員們心有靈厚，配合默契，遙遙領先。河兩岸的鄉親們都號用裸理，生怕錯過每一個激動人心的畫面！比賽結束，好朋友才阿娜米芟A.不期而至B.心有靈犀C.屏息凝神D.姍姍來遲3.下列句子中—的一項是()A.小麓能否堅持體育鍛煉，是擁有強健體魄的關鍵。B.今年長沙市“315”行動集中銷毀了大約3000件左右的偽劣產品。C.《典籍里的中國》通過創新表達，用電視語言彰顯了中國典籍的當代價值與世界意義。D.春天的湖南是一個美麗的季節。4.下列括號內說法正確的一項是()A.“雄偉壯闊”“你和他”“改革開放”與“風花雪月”短語類型相同。B.我們的戰士，近敵人這樣狠，血對朝鮮人民卻是那樣地愛，充滿國際主義的深厚熱情。（劃線詞語的詞性分別為介詞、副詞、動詞。）C.談笑有鴻儒，往來無白丁。（這個句子運用了互文的修辭手法，閱讀時應注意上下句意思相互交錯、互為補充。）①②（2①②（2口大家對《海底兩萬里》中“尼摩船長”紛紛發表看法。請你補充完整果果、葉子的話。小天：我覺得尼摩船長是個英雄，他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與望魚、章魚搏斗。明明：我覺得尼摩船長是個戰士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為做斗爭，援助那些被壓迫的窮苦民眾。果果：我覺得尼摩船長是個學者甲葉子：我覺得尼摩船長有時候也是一個普通人乙）o小雨：我也認同這一點，但也是因為他身上有缺點，這個形象才更豐滿，更富魅力。四、現代文閱讀（本大題共3小題，共29.0分）10.課內閱讀理解。①白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的目光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。②這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈呢小姑娘在梨花叢中歌唱……③我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處⑶可憐夜半虛前席，O（李商隱《賈生》）（4口《約客》中通過動作細節表現作者等人時無聊之情的詩句是：。（5口張同學經過一段時間的學習，感覺學習并沒有什么困難，于是開始松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：,o三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）9.名著閱讀。（1口《海底兩萬里》是一部極具神奇色彩的歷險小說，是一部充滿想象力的科幻小說。小紅根據小說繪制的航海路線圖（部分），請你幫她補充完整。處開處開”。（選自《驛路梨花》）（2口結尾引用詩句“驛路梨花處處開”有什么作用？11.非連續性文本閱讀。【材料一】早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現，加快了生活的節奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進經濟發展。于是，人們大力發展汽車工業，還修建了高速路、主干路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。與此同時，汽車工業的空前發展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現代文明的一個不可回避的問題?！静牧隙坑鴤惗貫闇p少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大：動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，并展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長?！静牧先繛榱私鉀Q日益突顯的汽車排放污染問題，2022年6月13日，江蘇省發展改革委等部門聯合印發了《促進綠色消費實施方案》（以下簡稱《方案》）的通知?！斗桨浮访鞔_要大力發展綠色低碳交通消費。大力推廣應用新能源汽車，積極落實國家新能源汽車購置補貼、稅收減免等政策措施，加大新能源汽車在充換電、通行路權等使用環節的支持力度。到2025年，新增或更新地面公交、城市物流配送、郵政車輛、出租汽車等新能源和清潔能源車輛占比達80%。政府會適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區（含城市更新）停車場充電設施配建比例。（摘自《新能源汽車報》）（1口結合以上材料，下列對相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.汽車的出現，加快了生活的節奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進經濟發展，使人們大力發展汽車工業。B.汽車工業的發展在改變了生活和城市的同時，也不可避免地給人類帶來了一些困擾。C.《促進綠色消費實施方案》顯示了江蘇省委市政府解決汽車污染的決心。D.目前，江蘇省的一些新建住宅小區（含城市更新）的停車場充電設施配建比例已能完全滿足小區居民需要。(2)(2)材料一中的畫線句“一個不可回避的問題”指的是什么？材料二中英國倫敦是如何解決這一問題的？(3)在江蘇，假如有一家人需要換車，媽媽想買新能源車，爸爸想買傳統燃油車，你支持誰？請說明理由。12.文學作品閱讀。菜虎孫犁①東頭有一個老漢，個兒不高，膀闊腰圓，賣菜為生。人們都叫他菜虎，真名字倒被人忘記了。這個虎字，并沒有什么惡意，不過是說他以菜為衣食之道罷了。他從小就干這一行，頭一天推車到波沱(hutuo)河北種菜園的村莊定(dun)菜，第二天一早，又推上車子到南邊的集市上去賣。因為南邊都是旱地種莊稼，青菜很缺。②那時用的都是獨木輪高脊手推車，車兩旁捆上菜，青枝綠葉，遠遠望去，就像一個活的菜畦。③一車水菜分量很重，天暖季節他總是脫掉上衣，露著油黑的身子，把絆帶套在肩上。遇見沙土道路或是上坡，他兩條腿叉開，弓著身子，用全力往前推，立時就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很輕松愉快了，空手走路的人沒法趕過他去。④也不知道他怎么弄的，那車子發出連續的有節奏的悠揚悅耳的聲音,一一吱扭一一吱扭一一吱扭扭一一吱扭扭。他的臀部也左右有節奏地擺動著。這種手推車的歌，在我幼年的記憶中，留下了深刻的印象。⑤這是田野里的音樂，是道路上的歌，是充滿希望的歌。有時這種聲音，從幾里地以外就能聽到。他的老伴，坐在家里，這種聲音從離村很遠的路上傳來。有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也就熟了。在黃昏炊煙四起的時候，人們一聽到這聲音，就說：“菜虎回來了。”⑥有一年七月，波沱河決口，這一帶發了一場空前的洪水，莊稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都沖倒在地里，被泥水浸泡著。直到九、十月間，已經下過霜，地里的水還沒有退完，什么晚莊稼也種不上，種冬麥都有困難。這一年的秋天，顆粒不收，人們開始吃村邊樹上的殘葉，剝下榆樹的皮。到泥里水里撈泥高粱穗來充饑，有很多小孩到退過水的地方去挖地梨，還挖一種泥塊，叫做“膠泥沉兒”，是比膠泥硬、顏色較白的小東西，放在嘴里吃。這原是營養植物的，現在用來營養人。⑦人們很快就干黃干瘦了，年老有病的不斷死亡，也買不到棺木，都用席子裹起來，找干地方暫時埋葬方暫時埋葬。⑧那年我七歲，剛上小學，小學也因為水災放假了，我也整天和孩子們到野地里去撈小魚小蝦，捕捉螞蚱、蟬和它的原蟲，尋找野菜，尋找所有綠色的、可以吃的東西。跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個小閨女，叫做盼兒的。因為她母親有撈病，長年喘咳，這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的。⑨孩子們不懂事，有時問她：⑩“你爹叫菜虎，你們家還沒有菜吃？還挖野菜？”她手腳不停地挖著土地，回答：“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去定菜呀？一家人都快餓死了！”孩子們聽了，一下子就感到確實餓極了，都一屁股坐在泥地上，不說話了。忽然在遠處高坡上，出現了幾個外國人，有男有女，男的穿著中國式的長袍馬褂，留著大胡子，女的穿著裙子，披著金黃色的長發。“鬼子來了?！焙⒆觽冋酒饋怼Ｗ鳛楦幽赀@一帶義和團抗擊洋人失敗的報償，外國人在往南八里地的義里村，建立一座教堂，但這個村莊沒有一家在教。現在這些洋人是來視察水災的。他們走了以后，不久在義里村就設立了一座粥廠。村里就有不少人到那里去喝粥了。又過了不久，傳說菜虎一家入了教。又有一天，母親回到家來對我說：“菜虎家把閨女送給了教堂，立時換上了洋布衣裳，也不愁餓死了?！蔽耶敃r聽了很難過，問母親：“還能回來嗎？"“人家說，就要帶到天津去呢，長大了也可以回家。”母親回答。可是直到我離開家鄉，也沒見這個小姑娘回來過。我也不知道外國人一共收了多少小姑娘,但我們這個村莊確實就只有她一個人。菜虎和他多病的老伴早死了?，F在農村已經看不到菜虎用的那種小車，當然也就聽不到它那種特有的悠揚悅耳的聲音了。現在的手推車都換成了膠皮粘轆，推動起來，是沒有多少聲音的。(節選自一九八。年?孫犁《鄉里舊聞》，有刪改)(I)小南準備利用表格對文章進行梳理和概括，請你參與?，嵥榈纳罴毠澚钊诉駠u的命運故事(結局)相似的形象特征故鄉平的菜虎推車賣菜，菜虎的老婆為菜虎做飯……②因洪災而無法瑣碎的生活細節令人唏噓的命運故事(結局)相似的形象特征故鄉平的菜虎推車賣菜，菜虎的老婆為菜虎做飯……②因洪災而無法,和老伴早死了。盼兒①和我們一起③菜虎(2)散文多于細微處傳情達意，一詞?句，甚至一個標點都暗含情感。請你幫助小南依據表格提示，完成批注。聰明靈活④一一摘自孫犁《鄉里舊聞》簡介(3)回憶平凡的小人物，魯迅帶著懷念,楊絳帶著愧疚……本文作者孫犁可能帶著特有的態度:溫情、悲憫、贊許、冷靜……到底是哪一種或幾種？請聯系上文內容和鏈接材料，談談你的看法?！炬溄硬牧弦弧繛猷l里的這些終生默默無聞、自生自滅的蕓蕓眾生留下了一鱗半爪、咫聞管見，讓子孫后代從其中窺視他們的先人是怎樣度過或淡然超脫、或痛苦悲慘的一生?！炬溄硬牧隙撤彩莻ゴ蟮淖骷?，都是偉大的人道主義者。一一孫犁五、文言文閱讀(本大題共1小題，共13.0分)13,文言文閱讀?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡擞腥苏f，菜虎丁過河，離家還有八里路，他的老伴有人說，菜虎丁過河，離家還有八里路，他的老伴例就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家,句飯也就熟了。批①加點的字用得好，好在:注你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去定菜呀？一家人都快餓死了?、谶B續兩個問號和句末嘆號的使用，妙在：傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報②。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊下馬作露布典唯傅修期耳?！薄季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》［注釋】①讓：責備。②報：答復，給回信。③露布：公開的文告。(1)解釋下列句中加點的詞。①蒙弟以軍中多務辭：②及魯肅過尋陽③拳勇坯人④尋宴南奔(2)下列對文中畫橫線句的斷句，正確的一項是A.上馬/能擊賊下馬/作露布唯傅修期耳。B.上馬能擊賊下馬/作露布唯/傅修期耳。C.上馬能擊賊/下馬作露布/唯傅修期耳。D.上馬能擊/賊下馬作露布/唯傅修期耳。(3)翻譯下列句子。①孤豈欲卿治經為博士邪？②有友人與之書而不能答。(4)請結合【甲】【乙】內容，概括呂蒙、傅永有哪些共同特點。六、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共6.0分)14.詩詞鑒賞。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！疽摇坎輼渲翰痪脷w草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1)對以上兩首詩理解有誤的一項是A.《早春呈水部張十八員外》詩人運用簡樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特景色。B.《早春呈水部張十八員外》第二句寫草沾雨后的景色，寫出了春草剛剛發芽時，若有若無，稀疏，矮小的特點。C.《晚春》一反晚春遲暮之感，詩人體物入微，摹花草燦爛之情狀，展萬紫千紅之春光，寥寥幾筆，使人耳目一新。D.《晚春》一詩“楊花榆莢”因“無才思”，無法為“晚春”添色，只能像飛雪一般失落的漫天遍野地飄舞。(2)韓愈這兩首寫春天的詩，運用了什么相同表現手法，分別抒發了作者怎樣的情感？七、作文(本大題共1小題，共60.0分)一顆小桃樹在風雨中的堅守，讓賈平凹心動，看到了生活的希望；大山里的驛路梨花，讓無數過往的行人心動，感到了溫暖……生活中的一花一樹、一人一事，都是獨特的風景，都會促發美好的情懷，帶來深刻地思考。請以“心動”為題寫一篇文章。要求：①選材恰當，文從字順；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名、人名；⑤書寫工整、規范。八、其他(本大題共1小題，共9.0分)16.綜合性學習。生活中處處有語文。某校七年級1班舉行“我的語文生活”綜合性學習活動，請你參加。(1)【品招牌】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。請你給下面一個招牌寫出相應的店鋪類型。示例：杏花村一一酒鋪懸壺閣一一(2)【評廣告(2)【評廣告】請從下面兩則廣告語中任選一則，請品析它的巧妙之處。A.共擔風雨，分享陽光。(天氣預報廣告)B.有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。(圖書館公益廣告)(3)【活動三：材料探究】請用簡潔的語言表述你從對聯問卷調查表讀到的信息。年齡段（100人100A100人）(4)【選對聯】中考來臨，請你選擇下列-副對聯表對初三學長學姐們美好的祝福A.紅蓮開并蒂，彩鳳喜雙飛。B.白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點點春。C.身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。D.書山比豪氣登頂折桂，學海競風流劈浪奪魁?！窘馕觥竣儆姓`，“斑闌”的“闌”應為“斕”。誤，“校對”的“校”應讀作勺誼?！?。⑥有誤，“憎惡”的“惡”應讀作“w?！薄＂哂姓`，“愧作”的“作”應為“作”。⑩有誤，“婦儒皆知”的“儒”應為“孺"。有誤，“深惡痛覺”的“覺”應為“絕”。答案和解析故選：Bo本題考查基礎字詞的字形和字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。字形和字音是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析?！窘馕觥緼.使用有誤，不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預料的到來。該成語和句意不符。BCD.使用正確。故選：Ao本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。A.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“擁有”前添加“能否”；B.有誤，表意重復，將“大約”或“左右”刪去；C.正確；D.有誤，搭配不當，將“春天的湖南”改為“湖南的春天”。故選：Co本題考查病句的辨析能力本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4.【答案】A【解析】A.正確。B.有誤，“而”是連詞。C.有誤，本句運用的是對偶的修辭手法。D.有誤，“無人而不自得”“君子有終身之憂”“任重而道遠”分別出自《禮記》《孟子》《論語》。故選：Ao本題考查短語類型、詞性以及修辭手法的的正確辨析。認真閱讀題干結合自己所學作答。語文基礎知識比較復雜，需要同學們上課認真聽講，課下多鞏固練習?！窘馕觥竣佟耙苍S是近在咫尺的一個口信”承接“鴻雁”，④引出“一只野果一朵小花”，③照應“一雙潔凈的舊鞋”,②照應“含著體溫的一枚硬幣”，即：①④③②。故選：Ao本題考查句子連貫?！斑B貫"，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯系、銜接與呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。這類考題主要是用以考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力?！窘馕觥緼.有誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史。C.有誤，決定在農歷五月初五過這個節日?！瓣枤v”錯。D.有誤，“晚號易安居士"錯，應是“六一居士"。故選：Bo本題考查文學文化常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種常見問題，包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣等。解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率?！窘馕觥緼BD.正確。C.有誤，小福子是上吊自殺。故選：Co本題考查名著常識及情節。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8.【答案】【小題1】豐年留客足雞豚【小題2】煙籠寒水月籠沙【小題3】不問蒼生問鬼神【小題4】閑敲棋子落燈花【小題5】政入萬山圍子里，一山放出一山攔【解析】答案：（1）豐年留客足雞豚（重點字：豚）（3）不問蒼生問鬼神（4）閑敲棋子落燈花（5）政入萬山圍子里一山放出一山攔（重點字：政）本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態，培養識記興趣。2.多種方式相結合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規避識記誤區。9.9.【答案】【小題1】拯救采珠人，南極冰山【小題2】他博學多識，懂得多國語言，知識涉及建筑、工程、化學等多個領域,他專橫霸道，在面臨決斷的時候總是不顧同伴的勸阻，固執于自己的選擇【解析】（1）本題考查名著內容理解。第①空，結合名著內容可知，尼摩船長一行人在錫蘭島海底養珠場觀看印度人采珠時殺死了企圖襲擊采珠人的鯊魚，救了采珠人，可概括為：拯救采珠人。第②空，結合名著內容可知，“諾第留斯號”駛到南極時，被翻倒的冰山封在冰層下面?？?）本題考查名著人物。果果認為尼摩船長是個學者，因此可列舉體現尼摩船長博學多識的例子，如他具備多個領域的知識、設計并建造了潛水艇等。葉子認為尼摩船長是一個普通人，同時結合小雨的“因為他身上有缺點”可知，要列舉尼摩船長作為普通人的缺點，如心中有仇恨，有時暴躁冷酷、專橫霸道等。答案：（2）示例：果果：他博學多識，懂得多國語言，知識涉及建筑、工程、化學等多個領域。葉子：他專橫霸道，在面臨決斷的時候總是不顧同伴的勸阻，固執于自己的選擇。（其他缺點列舉：冷酷好戰，暴躁任性）《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創作的長篇小說。是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。10.【答案】【小題1】（1）本題考查對文段的概括。結合選段①“一彎新月升起了，我們借助淡淡的目光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上"可以概括為：梨林月色。（2）本題考查結尾段的作用。內容上：根據第②段“不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務,常來照管這小茅屋”可知，哈尼小姑娘接過姐姐的任務來看管小茅屋，表現了雷鋒精神對后人的影響，表明雷鋒精神之花（奉獻精神）開遍了神州大地，精神在不斷傳承，同時引用詩句“驛路梨花處處開”，富有詩情畫意，既寫出了梨花的美麗，又寫出了哈尼小姑娘的人性美，一語雙關，以花喻人，與文章內容相契合，深化了文章的主題：結構上：文章結尾引用詩句“驛路梨花處處開”收束全文，“處處開”展示了雷鋒精神不斷發揚光大的旺盛生命力，升華了文章主題，同標題題“驛路梨花”相呼應，再次點題，題文相映，首尾呼應，使作品結構嚴謹，渾然一體。答案：（2口作者引用詩句的用意是贊美梨花姑娘助人為樂的優秀品質，更是在贊美雷鋒精神?！拘☆}2】【解析】《驛路梨花》圍繞“小茅屋的主人是誰”展開的，全文以“我”和老余的見聞為主線展開情節，通過與之相關的幾件小事，表現了雷鋒精神在少數民族地區生根開花，不斷傳遞的動人情景，熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。散文閱讀的一般方法：1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容。2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。3.抓線索。線索是情節發展的脈絡，線索的作用在于聯系事件和場面，貫串情節。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。4.品情感。抒情散文著重表現作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。11.【答案】【小題1]D【小題2】【小題3】D.有誤，結合“深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區（含城市更新）停車場充電設施配建比例"，可知選項錯誤。故選：Do（2口結合材料一“與此同時，汽車工業的空前發展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現代文明的一個不可回避的問題”，“一個不可回避的問題”指的是如何解決汽車尾氣排放造成的污染問題；結合材料二“英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，并展開評比”概括即可。(3)結合材料一“與此同時，汽車工業的空前發展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現代文明的一個不可回避的問題”和材料三“深圳計劃在未來幾年內,增加新能源汽車在深圳地區的保有量，有效解決燃油汽車帶來的污染問題?！斗桨浮分刑岬?，在鼓勵私人自用領域使用新能源汽車方面，深圳將加大宣傳推廣力度，提高市民綠色出行意識，綜合運用經濟、行政、法律多種手段鼓勵引導個人購買使用新能源汽車?！笆奈濉逼陂g，深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(含城市更新)停車場充電設施配建比例”分析，回答即可。答案：(1)D(2)①指如何解決汽車尾氣排放造成的污染問題。②采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，并展開評比。(3)支持媽媽。因為汽車尾氣排放造成的污染日益成為現代文明的一個不可回避的問題了?！笆奈濉逼陂g，深圳將落實國家新能源汽車財政補貼政策，適時出臺放寬個人新能源小汽車增量指標申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小區(含城市更新)停車場充電設施配建比例。所以我們要提高綠色出行意識，購買使用新能源汽車。材料一指出汽車工業的發展在改變了生活和城市的同時，也不可避免地給人類帶來了一些困擾。材料二指出英國倫敦采用有效措施減少汽車尾氣排放量。材料三指出《深圳市新能源汽車推廣應用工作方案》顯示了深圳市委市政府解決汽車污染的決心。第一題考查文章內容理解分析，第二題考查文章內容理解分析，第三題考查閱讀拓展。材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。【小題2】"一"字寫出菜虎老伴對菜虎回家的信息和時間掌握得恰到好處，寫出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也是溫馨而又美好的。，更能突出洪災后當時環境的惡劣，說明道路已經沒辦法走人，更沒辦法去定菜，這也體現了老百姓生活的悲慘；表現出盼兒生活的艱難，體現了對生活的無助和強烈的不滿?！尽拘☆}3】略【解析】（1）本題考查內容理解與概括。①根據提示“盼兒”和“和我們一起找”可知，目標段落是第⑧段；根據關鍵句“跟我們常在一起的，就有菜虎家的一個小閨女，叫做盼兒的。因為她母親有痛病，長年喘咳，這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快；在這種生活競爭的場所，她常常大顯身手，得到較多較大的收獲，這樣就會有爭奪，比如一個螞蚱、一棵野菜，是誰先看見的”，可以概括出：找野食時很能干。②根據提示“菜虎”和“因洪災而無法”可知，目標段落是第段；根據關鍵句“你看這道兒,能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去寇菜呀？一家人都快餓死了”，可以概括出：因洪災而無法窟菜。③根據提示“盼兒”和“令人唏噓的命運故事（結局）”可知，目標段落是第至段；再根據關鍵句“菜虎家把閨女送給了教堂，立時換上了洋布衣裳，也不愁餓死了”“可是直到我離開家鄉，也沒見這個小姑娘回來過”，可確定答案：被送去教堂，再沒回家。④根據提示“相似的形象特征”“聰明靈活”，再根據關鍵句“這個小姑娘長得很瘦小，可是她很能干活，手腳利索，眼快”和對文章的理解，可以概括出人物的相似特征：勤勞能干、樂觀開朗、心靈手巧等。（2）本題考查句子賞析。①句“有人說，菜虎一過河，離家還有八里路，他的老伴就能聽見他推車的聲音，下炕給他做飯，等他到家，飯也一熟了”中的關聯詞“一……就……就”，說明了老伴和菜虎配合很默契，兩人的活動緊密地聯系在一起。老伴憑借多年的經驗，已經能夠辨別菜虎手推車的聲音，這聲音也在告訴老伴，他快到家了。“一"字寫出菜虎老伴對菜虎回家的信息和時間掌握得恰到好處，寫出了他們之間的默契和依賴，也可看出他們看似平淡的生活，也是溫馨而又美好的。②從“你看這道兒，能走人嗎？更不用說推車了，到哪里去建菜呀”，這里采用反問的修辭，加強語氣，同時兩個連續問號，更能突出洪災后當時環境的惡劣，說明道路已經沒辦法走人，更沒辦法去窟菜，這也體現了老百姓生活的悲慘；“一家人都快餓死了”，這里用嘆號結尾，加強了控訴語氣，表現出盼兒生活的艱難，體現了對生活的無助和強烈的不滿。（3）本題考查內容理解與評析。學生需綜合文本內容和鏈接材料觀點進行有理有據的深入分析。本文通過寫菜虎和盼兒這兩個人物的一些瑣碎的生活細節：菜虎運菜，妻子為他做飯；水災發生后，菜虎一家陷入困境，盼兒開朗能干；菜虎移交入教，把盼兒送進教堂。作者以細膩的筆觸刻畫了人物悲慘的命運，表達了作者對故鄉平凡的小人物的關注和同情，體現出“偉大的人道主義傅修期耳。傅修期耳。故選：Co①中重點詞語有：豈，難道；治，研究；博士，專掌經學傳授的學官。句意為：我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）嗎？②中重點詞語有：書，書信；答，回信。句意為：有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。（4）本題考查比較閱讀的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析共同特點。結合內容，從甲文“蒙辭以軍中多務”和乙文“有氣干，拳勇過人，能手執鞍橋，倒立馳騁”中可知，二人身份相同，都是武將；從甲文“蒙乃始就學”，乙文“永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干"等語句中可知，他們都認識到讀書的意義，然后開始刻苦學習，從魯肅的評價“卿今者才略，非復吳下阿蒙”和皇帝的感嘆“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”可知，他們后期都有了驚人的長進。答案：（1）①推托；②到，等到；③超過，越過；④又。（2）上馬能擊賊/下馬能做露布'唯傅修期耳。（3）①我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）嗎？②有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信。（4）他們二人身份相同，都是武將；認識到讀書的意義后都能刻苦學習；都有了驚人的進步。參考譯文：（甲）當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略,不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。（乙）傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。于是傅永就發奮讀書，廣泛閱讀經書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰場上能晚春晚春春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花?！对绱撼仕繌埵藛T外》是唐代文學家韓愈創作的一首七言絕句。通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生機蓬勃景象的敏感以及由此而引發的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息?！锻泶骸肥翘拼膶W家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風飛舞，加入了留春的行列。全詩表達了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應抓住時機，乘時而進，創造美好未來之意。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。15.【答案】心動窗外，春雨綿綿。靜下心來傾聽，感受唯美的意境。老師溫暖的話語如春雨縈繞在我耳邊，讓我怦然心動……春雨如絲如縷為天空織上一張透明的網。拿著一本薄薄的書，看著黑板上粉筆跳動的身影，汲取著無窮無盡的知識，這豈不是一種獨有的享受？埋頭做題，忽然那清脆的聲音從耳際傳來：“上的課都聽懂了嗎？這幾個知識點都消化吸收了嗎？”看似簡短的話語，卻溫暖了我整個身體；那動聽的聲音，如春雨在唱歌。我仿佛感覺到：我們就是那一棵棵小草，享受著春雨的滋潤、愛撫，她不僅傳授知識，更告訴我們人生的哲理，我們便是在這春雨默默滋潤下，茁壯成